• 廣州數(shù)碼樂華科技有限公司
    廣州數(shù)碼樂華科技有限公司
    03-20
    廣州數(shù)碼樂華科技有限公司由TCL控股(BVI)有限公司與南方科學城發(fā)展股份有限公司共同投資興辦,于2003年5月28日在廣州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)注冊成立。
  • 香干炒肉
    香干炒肉
    03-20
    香干炒肉是一道經(jīng)典湘菜,制作原料主要有香干、豬肉等,是一道開胃下飯的家常好菜。[1]
  • 搪瓷用鋼
    搪瓷用鋼
    03-20
  • 鹵雞心
    鹵雞心
    03-20
    鹵雞心是以基礎(chǔ)鹵汁、雞心等為主要食材制作的美食。
  • 傳感器節(jié)點
    傳感器節(jié)點
    03-20
    傳感器節(jié)點是一種微型嵌入式設(shè)備,要求它的價格低、功耗小,這些限制必然導致其攜帶的處理器能力比較弱、存儲器容量比較小。為了完成各種任務(wù),傳感器節(jié)點需要完成監(jiān)測數(shù)據(jù)的采集和轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)的管理和處理、應(yīng)答匯聚節(jié)點的任務(wù)請求和節(jié)點控制等多種工作。如何利用有限的計算和存儲資源完成諸多協(xié)同任務(wù)成為傳感器網(wǎng)絡(luò)設(shè)計的挑戰(zhàn)之一。
  • Hefner
    Hefner
    03-20
    Hefner樂隊正式成立于1995年,風格為英倫獨立搖滾和城市民謠。樂隊從1996年至2002年處于活躍狀態(tài);此后Hefner作為一個整體登臺演出只有“向DJ John Peel"致敬那一次了。
  • 南充三絕
    南充三絕
    03-20
  • 管建剛作文教學系列:我的作文教學革命
    管建剛作文教學系列:我的作文教學革命
    03-20
    《管建剛作文教學系列我的作文教學革命》是2010年海峽出版發(fā)行集團,福建教育出版社出版的圖書,作者是管建剛。
  • 冶金過程自動化基礎(chǔ)
    冶金過程自動化基礎(chǔ)
    03-20
    《冶金過程自動化基礎(chǔ)》是冶金工業(yè)出版社出版的圖書,作者是孫一康。ISBN 9787502441180。
  • 福建省醫(yī)學科學研究院
    福建省醫(yī)學科學研究院
    03-20
    福建省醫(yī)學科學研究院成立于1980年,是一所省屬獨立性科研機構(gòu)國家重點科研醫(yī)療單位,主要從事醫(yī)學基礎(chǔ)和應(yīng)用研究、醫(yī)藥應(yīng)用基礎(chǔ)研究、新藥和生物醫(yī)學工程研發(fā)、醫(yī)藥衛(wèi)生查新咨詢和福建醫(yī)藥雜志編輯出版工作。福建省醫(yī)學科學研究院擁有建筑面積近10000平方米的科研大樓和完善的科研設(shè)施。
  • 化肥助劑
    化肥助劑
    03-20
    化肥助劑,新型肥料十分重要的原材料之一,可以減少施肥次數(shù),提高效率。
  • 顏料紅108
    顏料紅108
    03-20
    顏料紅108(Pigment Red 108)是一種顏色非常飽滿而鮮明的紅色,其色光隨硒化鎘含量而定,硒化鎘含量越高,顏色的紅色色光越強。其特點是用硫化汞取代硒化鎘,價格較便宜,分散性能好,但毒性較大,耐熱性(約371℃)和耐候性稍差。顆粒形態(tài)基本為球形,其晶體結(jié)構(gòu)主要為六方晶,也有立方晶型。有橙紅色、純紅色、暗紅色、和光紅色等不同色光品種。
  • 洛陽市中醫(yī)藥學校
    洛陽市中醫(yī)藥學校
    03-20
    洛陽市中醫(yī)藥學校始建于1958年,前身為嵩縣衛(wèi)校,于1989年經(jīng)河南省人民政府批準,省教育廳備案成立洛陽市衛(wèi)生職業(yè)中專,是一所以中等職業(yè)教育為主的全日制中等專業(yè)學校,2005年8月經(jīng)洛陽市教育局批準,河南省教育廳備案,成立洛陽市中醫(yī)藥學校,升格為普通中專,11月被授予省級重點中專稱號、被洛陽市人民政府批準為洛陽市農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓基地,洛陽市政府扶貧辦批準為洛陽市貧困地區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移培訓基地,主要任務(wù)是面向基層培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)療、衛(wèi)生、保健、中藥行業(yè)需要的實用型人才。河南省僅有的兩所招收中醫(yī)學專業(yè)的醫(yī)學類中專,另
  • 我不會忘記最初
    我不會忘記最初
    03-20
    專輯《我不會忘記最初》是歌手歇斯1997年發(fā)行的個人專輯。專輯總體的風格以Hard Rock為主,在某些地方加入了不少Heavy Metal的成分,另外還能聽到一些Folk、Jazz的元素,以及很多民族音樂的東西。專輯是1996年9月9日進駐北京廣播電臺錄音棚的,一直到1997年4月29日才完成了全部的錄音工作,由歇斯擔任制作人。專輯的標題曲“我不會忘記最初”表達了堅持創(chuàng)作的決心?!拔覍ふ抑廨x,我尋找著日莫,因為夢里的誘惑,使我意無反顧?!?/div>
  • 早翠
    早翠
    03-20
    早翠是華中農(nóng)業(yè)大學園藝系育成的一種梨的新品種。
  • 成都萬科物業(yè)服務(wù)有限公司
    成都萬科物業(yè)服務(wù)有限公司
    03-20
    成都萬科物業(yè)服務(wù)有限公司于2000年10月16日在錦江工商局登記成立。法定代表人李瑞軍,公司經(jīng)營范圍包括物業(yè)管理(不含建筑物維修)及服務(wù);游泳場(限分支機構(gòu)憑許可證及許可時效經(jīng)營)等。
  • 軍營里的考古專家
    軍營里的考古專家
    03-20
    《軍營里的考古專家》是由作者帥虎創(chuàng)作的一篇短篇小說。
  • 云南假衛(wèi)柔
  • 安子桑
    安子桑
    03-20
    安子桑,性別女,是一位流行音樂原創(chuàng)歌手。
  • 朱亞夫
    朱亞夫
    03-20
    朱亞夫 男,1943年4月生,上海市人,筆名方波、樓中閣、太公壽等,編輯,大專文化,60年代初投筆從戎,復(fù)員后曾任工廠宣傳科長、教育科長、廠工會副主席等。
  • 審計分析模型
    審計分析模型
    03-20
    審計分析模型是審計人員用于數(shù)據(jù)分析的技術(shù)工具,它是按照審計事項應(yīng)該具有的時間或空間狀態(tài)(例如趨勢、結(jié)構(gòu)、關(guān)系等),由審計人員通過設(shè)定判斷和限制條件來建立起數(shù)學的或邏輯的表達式,并用于驗證審計事項實際的時間或空間狀態(tài)的技術(shù)方法。目前,常見的審計分析模型有以下幾種:根據(jù)法律規(guī)定的狀態(tài)來建立;根據(jù)業(yè)務(wù)的邏輯關(guān)系來建立;根據(jù)不同類型數(shù)據(jù)之間的對應(yīng)關(guān)系來建立;根據(jù)審計人員的符合客觀實際的經(jīng)驗來建立;根據(jù)審計人員的科學合理的預(yù)測來建立等。
  • 項羽本紀
    項羽本紀
    03-20
    《項羽本紀》是西漢史學家司馬遷創(chuàng)作的一篇文言文,出于《史記》中第七卷,是關(guān)于楚霸王項羽的本紀,它記錄了秦末項羽光輝壯烈的一生?!俄椨鸨炯o》通過敘述秦末農(nóng)民大起義和楚漢之爭的宏闊歷史場面,生動而又深刻地描述了項羽一生。項羽既是一個力拔山、氣蓋世、“近古以來未嘗有”的英雄,又是一個性情暴戾、優(yōu)柔寡斷、只知用武不諳機謀的匹夫。司馬遷巧妙地把項羽性格中矛盾的各個側(cè)面,有機地統(tǒng)一于這一鴻篇巨制之中,雖然不乏深刻的撻伐,但更多的卻是由衷的惋惜和同情。而在《史記》中,“本紀”所記錄的大都是皇帝,其中項羽并沒有成為皇帝,
  • 傳感網(wǎng)絡(luò)
    傳感網(wǎng)絡(luò)
    03-20
    傳感網(wǎng)絡(luò),指的是將紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合起來而形成的一個巨大網(wǎng)絡(luò),讓所有的物品都與網(wǎng)絡(luò)連接在一起,方便識別和管理,因而又叫“物聯(lián)網(wǎng)”。比如,我們現(xiàn)在必須通過看、嘗、摸、聞,才能形成關(guān)于某種食物的綜合判斷。但如果把這幾種感知信息上傳至網(wǎng)上,那么即使身在遠方,也能隨時了解到這種食物的色香味,這就是傳感網(wǎng)技術(shù)的魅力。
  • 古圣先賢
    古圣先賢
    03-20
    古圣先賢,漢語成語,拼音是gǔ shèng xiān xián,意思是古代的圣人賢者。出自《紅樓夢》。
  • 數(shù)學思維樂園
    數(shù)學思維樂園
    03-20
    《數(shù)學思維樂園》是專為國內(nèi)3-6歲幼兒邏輯思維發(fā)展編寫的數(shù)學課程。數(shù)學模塊的學習隨著幼兒年齡的增長不斷延展拓寬,逐步深入細化。教學內(nèi)容由淺入深,由直觀實體-半抽象-抽象,由具體-比較具體-抽象逐步過渡教學。讓幼兒在不同級別卡通玩伴的陪伴下逐漸養(yǎng)成良好的邏輯思維習慣。