光福中心小學(xué)（光福中心小學(xué)）

學(xué)校師資

多年來，學(xué)校在吳中區(qū)教育局、地方黨委、政府的重視關(guān)心下，加快了教育現(xiàn)代化步伐，2004年秋新區(qū)小學(xué)啟用。中心?，F(xiàn)有26個教學(xué)班，1086名學(xué)生，教職工112名，輔導(dǎo)區(qū)12個教學(xué)班，382名學(xué)生，附設(shè)幼兒園一所，200多名幼兒。

學(xué)校榮譽

學(xué)校全面貫徹教育方針，堅持以德育為首，科研為先，嚴謹治學(xué)。發(fā)展學(xué)生的個性，不斷改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，抓好素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。學(xué)校被評為“省綠化標準達標單位”、“蘇州市綠色學(xué)?！?、蘇州市德育工作先進集體”，“吳中區(qū)先進黨支部”，多次被評為“市文明單位”、“市常規(guī)管理先進學(xué)?！?。在實施新課程過程中，學(xué)校被吳中區(qū)教育局列為首批新課程改革實驗學(xué)校，近年來學(xué)校先后獲得吳中區(qū)鼓號隊金獎、吳中區(qū)青年文明號，吳中區(qū)教育科研窗口學(xué)校、吳中區(qū)少先隊金星隊組織、蘇州市舉重比賽第一名、蘇州市鼓號隊比賽一等獎，全國綠色學(xué)校書畫作品大賽組織獎等。

位置環(huán)境

已有百年歷史的吳中區(qū)光福中心小學(xué)位于享有“香雪?！泵雷u的洞天福地——光福。百年的滄桑歷程，百年的文化傳承，百年的創(chuàng)新精神，深深激勵著光福中心小學(xué)的師生們，逐漸形成了一種引領(lǐng)“學(xué)生主體人格和諧生長”的校園文化。學(xué)校是全國百所中華經(jīng)典古詩文誦讀實驗學(xué)校之一，先后被評為蘇州市常規(guī)管理示范學(xué)校、蘇州市小學(xué)自然實驗室合格學(xué)校、吳中區(qū)教育科研窗口學(xué)校。

發(fā)掘地域資源優(yōu)勢，豐富校本課程資源是學(xué)校開展綜合實踐活動的重要途徑。鄧尉山麓的香雪海梅花早已為世人所神往，每年都吸引大量游客慕名觀賞。據(jù)此，學(xué)校舉行了首屆“香雪海梅文化”校園文化藝術(shù)節(jié)，通過師生共同賞梅、畫梅、寫梅活動，引導(dǎo)學(xué)生用書畫、作文、攝影、詩歌等形式來表達對梅花精神的感悟，培養(yǎng)了學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

鄧尉山司徒廟有四株“清、奇、古、怪”的古柏，相傳為東漢大司徒鄧禹親手種植，經(jīng)千年風(fēng)雨洗禮，姿態(tài)古樸蒼勁，令人嘆為觀止。近年，由于白蟻啃噬，古柏幾度瀕臨死亡。學(xué)校配合鎮(zhèn)政府組織學(xué)生認養(yǎng)“清、奇、古、怪”，定期給古柏施肥、打藥水，并組織捐款給有關(guān)保護部門，進一步激發(fā)學(xué)生保護家鄉(xiāng)、爭做家鄉(xiāng)主人的意識。

學(xué)校特色

為弘揚傳統(tǒng)文化，學(xué)校根據(jù)地方特色，推出了一系列“鄧尉”文化系列活動項目：建立“鄧尉草堂”，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書畫；開展“鄧尉之星”個人才藝展示活動；走出校門開展鄧尉少年“寫春聯(lián)資助貧困生”活動；建立“鄧尉文學(xué)社”、科技興趣小組等，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高。

為磨練學(xué)生意志，在駐軍部隊幫助下，學(xué)校創(chuàng)辦了“少年軍?！?。“少年軍?！钡膶W(xué)員們時刻銘記“今日學(xué)軍人，明日做軍人”的校訓(xùn)，定期開展軍訓(xùn)、與軍人通信等活動，同學(xué)之間團結(jié)合作、緊密配合的集體主義精神日益增強。

學(xué)校把實踐活動作為重要載體，從營造自然和諧的校園環(huán)境入手，努力創(chuàng)設(shè)特色鮮明的校園文化，促使學(xué)生在一個奮發(fā)向上的傳統(tǒng)優(yōu)良、校風(fēng)文明的環(huán)境里，自覺接受各種有益的感染和熏陶，主動實現(xiàn)主體人格的和諧生長。