賈高見（全國優(yōu)秀青年班主任）

個(gè)人簡(jiǎn)介

賈高見老師的獲獎(jiǎng)暨反映了班主任本人專業(yè)發(fā)展的水平，也集中反映了學(xué)校和區(qū)域促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展的成果。

專業(yè)探索成就專業(yè)成長(zhǎng)

賈高見，2009年9月，在全國中小學(xué)班主任主題班會(huì)比賽中，賈高見老師憑主題班會(huì)《超越自我》榮獲大賽一等獎(jiǎng)；2010年11月，在第三屆全國中小學(xué)主題班會(huì)課大賽中，賈高見老師再次憑主題班會(huì)《感悟團(tuán)隊(duì)》榮獲全國一等獎(jiǎng)，充分展現(xiàn)了賈老師“小活動(dòng)？大德育”的特殊魅力。

2009年4月，《人民教育》以《用活動(dòng)體驗(yàn)點(diǎn)亮學(xué)生智慧》為題，報(bào)道了“小活動(dòng)？大德育”的品牌特色，全國各地也紛紛開始以“小活動(dòng)？大德育”作為班主任培訓(xùn)的案例，周邊兄弟學(xué)校紛紛邀請(qǐng)賈高見老師到當(dāng)?shù)貫樗麄冏霭嘀魅闻嘤?xùn)，并獲得高度評(píng)價(jià)。

賈高見老師勤于探索、思考和總結(jié)，在《班主任》、《班主任之友》、《師道》發(fā)表多篇班主任工作專題文章，積極參加班主任課題研究，是廣東省德育科研先進(jìn)個(gè)人、中央教科所重點(diǎn)課題“班主任專業(yè)化和現(xiàn)代班集體建設(shè)”課題組“全國科研先進(jìn)個(gè)人”，被聘為“中小學(xué)品牌工作室”特約研究員和《小學(xué)德育》雜志社、“中國教育學(xué)會(huì)全國中小學(xué)班集體研究中心”、《德育報(bào)》報(bào)社聯(lián)合舉辦的“愛心-智慧-創(chuàng)意”全國優(yōu)秀青年班主任大講堂活動(dòng)主講嘉賓。

團(tuán)隊(duì)研究促進(jìn)自主發(fā)展

圖片

南海九江中學(xué)在不足五年時(shí)間形成了《點(diǎn)燈的人》、《用心做班主任》等10多本班主任工作成果集，涌現(xiàn)了4位南海區(qū)骨干班主任：王劍平老師被評(píng)為南海十佳班主任、佛山市名班主任、廣東省名班主任培養(yǎng)對(duì)象；賈高見老師被聘為南海區(qū)班主任講師團(tuán)成員、南海區(qū)（高中）班主任培訓(xùn)工作室負(fù)責(zé)人，被評(píng)為佛山市名班主任培養(yǎng)對(duì)象；彭麗華老師被聘為南海區(qū)高級(jí)班主任；王寶婷老師被評(píng)為南海十佳班主任。此外，年輕班主任張景亮在第三屆佛山市班主任能力比賽中獲得一等獎(jiǎng)，刁樂老師在佛山市創(chuàng)文班會(huì)錄像課比賽中獲得南海區(qū)特等獎(jiǎng)。

班主任專業(yè)化的校本研究已日益受到全市中小學(xué)校的重視，一批基于班級(jí)建設(shè)，以促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展有效途徑研究為主題的科研課題納入廣東省中小學(xué)德育課題，其中佛山市第九小學(xué)以“新基礎(chǔ)教育”學(xué)生工作理念為指導(dǎo)，開展班主任日常工作變革研究，研究過程促進(jìn)了專業(yè)化優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)，受到省內(nèi)外專家、同行的高度關(guān)注，并引領(lǐng)跨區(qū)域?qū)W校共同體協(xié)作研究，不斷推廣班主任工作的先進(jìn)理念和變革措施。

機(jī)制建設(shè)、區(qū)域推進(jìn)為班主任專業(yè)化成長(zhǎng)助力

2005年7月我市啟動(dòng)“佛山市中小學(xué)班主任能力建設(shè)計(jì)劃”，2006年6月啟動(dòng)佛山市名班主任培養(yǎng)工作。2006年至2007年對(duì)全市班主任以專業(yè)思想教育為核心分層進(jìn)行全員培訓(xùn)，同時(shí)組建佛山市班主任講師團(tuán)，啟動(dòng)名班主任培養(yǎng)工作，并設(shè)立兩年一屆的班主任專業(yè)能力大賽。

重視構(gòu)建班級(jí)生活體系促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、以專業(yè)品質(zhì)系統(tǒng)開展班級(jí)建設(shè)工作是我市對(duì)班主任專業(yè)成長(zhǎng)的基本要求。專家引領(lǐng)、科研推動(dòng)，團(tuán)隊(duì)研修和自主修煉相結(jié)合，注重過程、以點(diǎn)帶面、分層推進(jìn)是我市促進(jìn)班主任專業(yè)化的基本策略。2008年至2010年，以轉(zhuǎn)變班主任工作理念和提升班主任班級(jí)建設(shè)能力為核心，我市以專家引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的市名班主任培養(yǎng)對(duì)象研修活動(dòng)為示范，市、區(qū)聯(lián)動(dòng)滾動(dòng)性開展班級(jí)建設(shè)專題培訓(xùn)和研討，輻射市、區(qū)骨干班主任培訓(xùn)。在此過程中開展佛山市名班主任培養(yǎng)管理和佛山市名班主任考核認(rèn)定的制度建設(shè)，形成注重名班主任培養(yǎng)過程及發(fā)揮名班主任示范輻射作用的有效機(jī)制，使培養(yǎng)過程成為名班主任成長(zhǎng)成型的過程和發(fā)揮示范輻射作用、提高公認(rèn)度的過程。有關(guān)學(xué)校為名班主任及培養(yǎng)對(duì)象設(shè)立名班主任工作室，建立學(xué)校班主任教研制度，開展班主任工作科研，為名班主任成長(zhǎng)成才和一線班主任專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。區(qū)域?qū)用嬗行剿髁恕鞍嘀魅喂ぷ鞣弧?、“班主任工作指?dǎo)中心”等活動(dòng)機(jī)制和指導(dǎo)機(jī)制。這些機(jī)制的建立，將有助于以新任班主任崗前培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以市級(jí)名班主任培養(yǎng)為引領(lǐng)，以推進(jìn)校本研修為重點(diǎn)，分層培訓(xùn)與分級(jí)培訓(xùn)結(jié)合，崗位培訓(xùn)與專題培訓(xùn)結(jié)合，校本研修與區(qū)域協(xié)同推進(jìn)結(jié)合，制度化、規(guī)范化、科學(xué)化全面實(shí)施班主任全員崗位培訓(xùn)的實(shí)施，進(jìn)一步全面促進(jìn)我市班主任專業(yè)化發(fā)展。

長(zhǎng)期重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，使我市在歷屆廣東省中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽中，全部參賽選手均獲得最高獎(jiǎng)項(xiàng)；在已有的兩屆廣東省中小學(xué)德育創(chuàng)新成果獎(jiǎng)評(píng)選中，南海區(qū)班主任隊(duì)伍建設(shè)成果獲得最高獎(jiǎng)項(xiàng)，佛山一中王建青老師班主任工作研究案例成為至今全省唯一以班主任個(gè)人名義獲獎(jiǎng)（二等獎(jiǎng)）的成果。

隨著我市班主任專業(yè)化的深入推進(jìn)，相信在不久的將來，象賈高見老師這樣的優(yōu)秀班主任將不斷涌現(xiàn)。專業(yè)化優(yōu)秀班主任群體的成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展乃至佛山教育的發(fā)展，必定是一筆巨大的財(cái)富

南海的希望！九江中學(xué)賈高見老師參加十大杰出青年選拔

南海十大杰出青年30強(qiáng)之11 賈高見

一心為學(xué)生的全國優(yōu)秀班主任

年僅28歲的賈高見在九江中學(xué)執(zhí)教，因一切從學(xué)生健康成長(zhǎng)出發(fā)，開創(chuàng)性地搭建平臺(tái)激發(fā)學(xué)生積極性、提升其綜合能力，所帶的班級(jí)出了多個(gè)高考狀元，他個(gè)人還被評(píng)為全國優(yōu)秀青年班主任、全國“科研先進(jìn)個(gè)人”。

六年前，賈高見入職九江中學(xué)任班主任。初入講壇的他滿懷激情地參與到學(xué)生的生活學(xué)習(xí)中，但一次教評(píng)活動(dòng)改變了他的思路，學(xué)生給他寫道：“老師，分?jǐn)?shù)在你心中真的比我們重要嗎？”“您在乎的是您的優(yōu)秀，還是我們的真實(shí)感受？”

這些真誠的詰問和不滿，讓他認(rèn)識(shí)師者要尊重學(xué)生的感受和需求，要“心中有學(xué)生”。調(diào)查了解后，他根據(jù)學(xué)生喜歡挑戰(zhàn)自我和渴望得到認(rèn)可的特點(diǎn)，充分利用體驗(yàn)式活動(dòng)在班級(jí)管理中的作用，創(chuàng)造性地形成了“小活動(dòng)、大德育”的德育思路，設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)，如“崗位述職”“小組評(píng)估”“輪流競(jìng)崗”等，在鍛煉他們綜合能力的同時(shí)，還塑造了健康人格，深受學(xué)生喜愛。

介紹其課例的文章《用活動(dòng)體驗(yàn)點(diǎn)亮學(xué)生智慧》發(fā)表于《人民教育》后，被很多班主任培訓(xùn)機(jī)構(gòu)用作培訓(xùn)課例，賈高見還多次在國家級(jí)論壇上做專題講座，受邀為重慶、威海、昆明、廣州等眾多中小學(xué)班主任做50余場(chǎng)專題講座，影響了國內(nèi)很多班主任。