希臘教育（希臘教育）

專業(yè)解釋

希臘教育

公元前2世紀，羅馬人入侵，希臘先后被并入羅馬帝國和拜占廷帝國，15世紀中葉又被奧斯曼帝國統(tǒng)治。外族的侵略和統(tǒng)治，使希臘的教育事業(yè)受到影響。1829年，希臘人民經(jīng)過長期斗爭，贏得了民族獨立。1832年成立了希臘王國。1833 年，巴伐利亞王子奧托（后為希臘第一任國王）主持制定了希臘憲法。憲法規(guī)定設教育部，負責管理全國教育事業(yè)。在奧托的影響下，希臘采納了高度集權(quán)的德國教育制度，并延續(xù)至今。1837年，希臘開辦了近代第一所大學──雅典卡波迪斯特利亞斯大學。此后，希臘教育開始復興。

第二次世界大戰(zhàn)以后，希臘教育有了較快的發(fā)展。20世紀 60 年代以來，希臘共進行了三次大規(guī)模的教育改革。第一次改革(1957～1963)的目的，是適應經(jīng)濟發(fā)展的要求，調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)，確立和加強職業(yè)技術(shù)教育體系，使教育與現(xiàn)代社會生活緊密聯(lián)系起來。由于改革與傳統(tǒng)的古典主義傾向截然相反，改革的措施未能全部實施。第二次改革(1964～1965)，以前一次改革為基礎，通過立法采取措施，延長義務教育年限，實行免費教育，大力加強職業(yè)技術(shù)教育，改革學制、課程設置和考試制度，增設若干新的高等院校。這是戰(zhàn)后比較全面的教育改革。但是，1967年軍事政變以后，希臘教育又恢復了古典主義的傾向，教育改革又一次夭折。1974年，希臘確立了共和制政體。1975年通過了新憲法。憲法規(guī)定，發(fā)展教育事業(yè)是國家的責任，強迫義務教育應從 6年延長至 9年；職業(yè)技術(shù)教育應向上延伸，擴大到高等教育領(lǐng)域。此后，希臘又通過了一系列重要的教育立法。這就是第三次教育改革。

希臘教育

學制 學前教育2年。初等教育學習年限為6年，從6 歲開始。中等教育分為初中和高中兩個階段，學習年限各為 3年。之后，為高等教育。強迫義務教育從小學開始，至初中畢業(yè)。

初等教育的目的是培養(yǎng)學生的民族、宗教、道德觀念，進行讀、寫、算訓練，發(fā)展口頭和書面語言技能。小學設宗教、希臘語、歷史、地理、環(huán)境、數(shù)學、化學、物理、公民教育等11門課程。1980年，共有小學9583所，學生910576人。

學生在小學畢業(yè)后，不經(jīng)考試，直接升入初級中學。初級中學的主要任務是進行普通教育。初中設16門課程，其中包括宗教、古希臘文學、現(xiàn)代希臘語、數(shù)學、地理、物理、化學、生物、人類學等。初中的 3個年級都設有技術(shù)課；三年級設教育和職業(yè)指導課；一、二年級為女生設家政課。1980年，初級中學有1326所，學生406374人。

學生在初級中學學習結(jié)束后，既可升入 2年制的中等職業(yè)技術(shù)學校，也可參加全國統(tǒng)一的高等中學入學考試，升入高級中學學習。高級中學分為兩類，即普通高級中學和職業(yè)技術(shù)高級中學。普通高級中學設15門必修課和5門選修課。1980年，全國共有普通高級中學842所，學生207346人。職業(yè)技術(shù)高級中學既設普通課程，也設職業(yè)技術(shù)課程，學生畢業(yè)后可以就業(yè)也可升入高一級學校學習。

希臘高等學校分為兩類，即大學和高等?？茖W校。學生須經(jīng)過入學考試，方可進入高等學校學習。大學學習年限為6年。1980年共有大學和相當于大學的院校13所，注冊學生12.8萬人。高等?？茖W校主要進行高等職業(yè)技術(shù)教育，學制一般為2～3年。1980年，此類學校共有25所，學生3.3萬人。

除公立學校外，希臘還有一些私立學校。他們的經(jīng)費來自辦學團體或個人，以及學生的學費。私立學校受隸屬于教育部的各地教育視導人員的監(jiān)督。私立學校的組織、課程、考試、學生升級和畢業(yè)、師資考核等等，都要遵守教育部的有關(guān)規(guī)定。