布洛貝爾,生于1936年5月21日,獲得生物醫(yī)學獎,獲獎理由是發(fā)現(xiàn)“蛋白質(zhì)”有內(nèi)部信號決定蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)的轉(zhuǎn)移和定位。

中文名

布洛貝爾

出生日期

1936年5月21日

國籍

德國

出生地

德國的沃爾特斯奧爾夫市

畢業(yè)院校

圖賓根大學

職業(yè)

洛克菲勒大學霍華德-休斯醫(yī)療中心研究員

基本信息

美國

獎項:生物醫(yī)學獎

獲獎時間:1999年

獲獎理由:

發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)有內(nèi)部信號決定蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)的轉(zhuǎn)移和定位

生平簡介

1960年獲得蒂賓根大學醫(yī)學學位; 1967年在威斯康星·麥迪遜大學獲得腫瘤學博士學位; 1967-1968進入了紐約市洛克菲勒大學細胞生物學實驗室繼續(xù)從事生物研究; 1969-1973 在洛克菲勒大學任助教; 1973-76 在洛克菲勒大學任副教授; 1976-今 在洛克菲勒大學任教授; 1986-今 兼任洛克菲勒大學霍華德-休斯醫(yī)療中心研究員。

人生履歷

身處名校

洛克菲勒大學匯聚了細胞生物各個方面卓有建樹的人才,在長達幾十年的時間里,洛克菲勒大學在細胞生物學領域一直保持著領先地位,在這所大學出現(xiàn)了四位諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獲得者,所以這所學校在生理學和醫(yī)學方面具有深厚的基礎。

擔任系主任

他的教學十分獨特,他一般在課堂上講一個半小時,然后半個小時休息和討論問題,接下來又將詳細地介紹他本人實驗的近況和進展,在此期間,學生可以隨時提問和討論。布洛貝爾還要求每個講課人要詳細地介紹他們的實驗經(jīng)歷和得出的經(jīng)驗,包括怎樣提出問題、怎樣設計實驗過程、遇到過什么困難該怎樣解決等等。學生在這樣的講課方式下,會了解到生物學相關領域的最尖端、最前沿的知識、手段和思想。

獨特的考試

學期結束時,每兩個學生選擇一個題目,然后根據(jù)自己選的題目作一次假想的開題報告,對細胞生物學中的一個問題提出假說,并且設計一個實驗來驗證假說的真實性。

世界難題的攻克

世界難題

細胞是生物構成的基本單位,每個細胞大約有一百萬個蛋白質(zhì)分子,這些分子無時不刻地在進行分解與合成。但是這些蛋白質(zhì)在不停地分解與合成的過程中,或者需要穿過細胞轉(zhuǎn)移到其他細胞中,或者需要轉(zhuǎn)移出細胞,到底是什么樣的步驟,才能完成這么復雜的過程呢?這也是當時科學界的一個難題。

1971年,布洛貝爾對上面的問題提出了“信號假說”,是否細胞分泌出的蛋白質(zhì)內(nèi)有引導細胞穿膜的信號。這只是他提出的一種推斷。

1975年,布洛貝爾系統(tǒng)地闡明了這種信號是由特殊排列的氨基酸組成,蛋白質(zhì)在分解和合成的過程中,會通過一個通路而穿過細胞器。不僅如此他還詳細地研究理論,證明信號假說還適應植物、動物等細胞的普遍規(guī)律。

1980年,布洛貝爾在研究中提出每個蛋白質(zhì)內(nèi)部都有指明其在細胞中正確位置的信息功能,氨基酸的順序決定了一個蛋白質(zhì)是否會穿過膜進入到另一個細胞器,或者移到細胞外。

布洛貝爾在20多年的研究與實驗中,不斷地闡明了自己重大發(fā)現(xiàn)的分子機理,終于在1999年榮獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。

重大的意義

布洛伯爾的發(fā)現(xiàn)對現(xiàn)代分子生物學影響重大,并且非常有助于理解某些醫(yī)學機理,尤其是一些遺傳性疾病。它揭示了人類一些遺傳疾病正是由于蛋白質(zhì)內(nèi)部信號與傳輸機制出現(xiàn)問題而造成的,因為蛋白質(zhì)的內(nèi)部信號如果不能使蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)準確定位,細胞就無法實現(xiàn)它的正常功能,布洛伯爾的發(fā)現(xiàn)無疑為治療一些疑難病癥找到了新的思路,他的研究還將有助于更好地利用細胞為“蛋白工廠”來生產(chǎn)貴重藥品。