本書以培養(yǎng)和提高學(xué)生的概括能力、理解能力和表述能力為要點，以記敘文和說明文兩大文體為例，幫助解決小學(xué)生在閱讀過程中遇到的問題。

中文名

語文閱讀得高分策略與技巧

作者

黃保余

語言

中文

出版社

化學(xué)工業(yè)出版社

開本

16開

出版時間

2011年7月1日

ISBN

9787122115232

定價

25元

內(nèi)容簡介

本書體系嚴(yán)謹(jǐn)，例題講解詳盡，每道題都有詳細的失誤點講解或答題思路講解，使學(xué)生了解自己閱讀的問題根源在哪里，應(yīng)當(dāng)怎樣改正，實用性強。本書適合小學(xué)生及其家長、教師參考使用。

本書目錄

第一章同是小學(xué)生，他們?yōu)楹稳绱藘?yōu)秀

第一節(jié)大量看書，能否減少在考試中的丟分？1

一、哪些書讀起來對孩子更“有用”1

二、靠讀更多的書，無法解決閱讀丟分的問題2

三、課外閱讀量=\閱讀應(yīng)試能力3

四、“以讀促寫”對哪些孩子才適用？3

第二節(jié)提高小學(xué)語文閱讀能力最忌諱的五種行為4

行為一：過早地報專門的語文閱讀班學(xué)閱讀5

行為二：將大量精力放在了組詞、造句、拼音訓(xùn)練方面5

行為三：只看不練，希望通過大量閱讀文章來解決5

行為四：給孩子報“隔三差五”牌閱讀寫作班5

行為五：在書店買大量的同步練習(xí)題6

第三節(jié)孩子閱讀理解能力弱，問題出在哪？6

一、概括能力是閱讀考試中最根本的要求6

二、理解能力弱是個偽命題7