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語(yǔ)言是思維的工具，也是信息與文化的主要載體，它是人類社會(huì)最重要的交際工具。語(yǔ)言這一基本特性使它在人類居信的任何社區(qū)無(wú)所不在。世界主語(yǔ)言之多確是驚人的：據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在全球180余個(gè)國(guó)家和地區(qū)中，竟有4000至5000種不同的語(yǔ)言！

《外語(yǔ)教育展望》簡(jiǎn)明扼要地闡述了外語(yǔ)教學(xué)理論的基本概念和學(xué)派，介紹了語(yǔ)言習(xí)得與學(xué)習(xí)外語(yǔ)測(cè)試的最新成果，運(yùn)用大量篇幅探討了具體的教學(xué)方法與手段，并對(duì)當(dāng)代外語(yǔ)教學(xué)的新領(lǐng)域，如計(jì)算機(jī)輔助外語(yǔ)教學(xué)，社會(huì)文化知識(shí)、跨文化交際能力等進(jìn)行了討論，從總體上展望了外語(yǔ)教學(xué)今后的發(fā)展趨勢(shì)。通過(guò)《外語(yǔ)教育展望》，第一線外語(yǔ)教師不必耗費(fèi)更多的時(shí)間和精力，便可掌握外語(yǔ)教學(xué)理論和實(shí)踐的基本知識(shí)，了解當(dāng)前外語(yǔ)教學(xué)各領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)。