安徽工業(yè)大學藝術與設計學院是基于學校對學科建設調(diào)整布局新成立的學院，下設工業(yè)設計系、藝術設計系和大學生藝術教育教研室，擁有工業(yè)設計、環(huán)境設計、產(chǎn)品設計和視覺傳設計4個本科專業(yè)和1個工業(yè)設計二級學科碩士點。

中文名

安徽工業(yè)大學藝術與設計學院

外文名

Academyof Artand Design

別名

藝設

校訓

精工博學 厚德敏行

創(chuàng)立時間

2013年

類型

藝術大學

所屬地區(qū)

中國安徽省馬鞍山市

機構屬性

藝術與設計學院

主要專業(yè)

工業(yè)設計環(huán)境設計

創(chuàng)辦時間

2013

辦學條件

在校本科生、碩士生近600人。建有綜合模型制作實驗室、數(shù)字媒體實驗室、裝飾材料實驗室、計算機快速成型實驗室、金屬加工實驗室、專業(yè)畫室與專業(yè)工作室等近4000平方米教學實踐場地，有快速成型、渲染農(nóng)場等儀器設備達500余件。

學院現(xiàn)有教師30余人，副高以上職稱4人，碩士以上教師占80%以上，師資隊伍朝氣蓬勃、勤奮踏實、責任心強、凝聚力好，十分注重教育教學質(zhì)量的提高，教學改革、科學研究、設計服務和藝術創(chuàng)作氛圍濃厚。

一直以來，我校設計學科重視基于時間和互動的設計人才培養(yǎng)模式改革，積極開展“項目驅(qū)動教學”活動，成功地實施了“師生進企業(yè)、企業(yè)進學校、項目進課堂”的項目教學模式，先后與數(shù)十家企業(yè)構建了長期穩(wěn)定的“校企合作”關系，建立了安徽工業(yè)大學馬鞍山工業(yè)技術研究院工業(yè)設計中心，系統(tǒng)地開展了學科競賽項目教學，并成功承辦了2012年全國大學生工業(yè)設計大賽（安徽賽區(qū)）。新人才培養(yǎng)模式很好地促進了學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和實踐能力的提升，學生創(chuàng)新思維活躍，參賽熱情高漲，競賽成績優(yōu)秀，近三年獲國家級獎勵50余項，其中全國一等獎7項，省級獎勵300余項，其中省特等獎、一等獎70項，同時學生申請國家專利100余項。新人才培養(yǎng)模式也很好地促進了團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)，學生就業(yè)競爭力不斷提升，就業(yè)率高，很多畢業(yè)生已成為長三角、珠三角地區(qū)專業(yè)設計公司及大型企業(yè)的設計骨干。

安徽工業(yè)大學藝術與設計學院院徽

院訓

厚德 致美 精藝 求新

院徽為漢字“藝”的變形，點明藝術與設計學院的主題；圖形整體分左右兩側，左側形似字母“D”，右側形似字母“A”，寓意學院承擔設計專業(yè)教育與大學生藝術素質(zhì)教育兩大主體。運用折疊的平面、延伸的線條，整體似一面迎風飄揚的旗幟，象征學院意氣風發(fā)、勇往直前的精神面貌。整體紅色沿用中華民族傳統(tǒng)色，表征年輕學院充滿激情、活力、斗志昂揚、奮發(fā)向上。

黨群

安徽工業(yè)大學藝術與設計學院

工作辦公室

Office of Student Work

學工辦人員構成

院黨委副書記兼學生工作副院長：趙玉艷

輔導員：趙穎（兼分團委書記）、許醴、汪正

學工辦的主要工作任務

（一）幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)；

（二）了解和掌握學生思想政治狀況，針對問題及時進行教育和引導，維護好校 園安全和穩(wěn)定；

（三）落實好對經(jīng)濟困難學生資助的有關工作，積極幫助經(jīng)濟困難學生完成學業(yè)；

（四）積極開展就業(yè)指導和服務工作，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念，為學生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導和信息服務；

（五）加強學生班級建設和管理，充分發(fā)揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量；

（六）遵循大學生思想政治教育規(guī)律，注重運用各種新的工作載體，堅持繼承與創(chuàng)新相結合，促進學生健康成長與成才。

藝術與設計學院團委學生會簡介

藝術與設計學院團委學生會是我院學生自行組織管理的重要機構，本著“厚德致美精藝求新”的院風，積極配合校團委、學生會開展本學院的各項工作。院團委學生會在主席團的帶領下設有15個職責部門，通過開展各種健康向上的活動，充分發(fā)揮共青團的思想引領作用，落實校園文化建設，豐富同學們的課余生活。

專業(yè)介紹

工業(yè)設計

Industrial Design

工業(yè)設計

工業(yè)設計專業(yè)1999年建系，經(jīng)過多年的教學與改革，根據(jù)現(xiàn)代化建設的社會發(fā)展需要和人才需求，充分發(fā)揮本專業(yè)的教學優(yōu)勢和畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)勢?，F(xiàn)工業(yè)設計專業(yè)擁有一支教學嚴謹、實踐經(jīng)驗豐富的教師隊伍，形成了合理的教學團隊，并形成了的以機械裝備類產(chǎn)品研究、產(chǎn)品系統(tǒng)設計研究、產(chǎn)品形態(tài)創(chuàng)意等穩(wěn)定的團隊研究方向。教師定期到國內(nèi)外知名院校交流、定期與企業(yè)合作項目；目前已經(jīng)形成了教學水平高、專業(yè)能力強的專業(yè)隊伍。專業(yè)教師普遍具有有較強的科研、教學能力，取得多項科研教學成果。

工業(yè)設計專業(yè)具有良好的辦學條件，擁有快速成型實驗室、造型設計基礎實驗室建設、虛擬三維實驗室、表面處理實驗室建設等教育教學設施。經(jīng)過多年的努力與建設，工業(yè)設計專業(yè)逐漸形成了“藝術與技術相結合、教學與科研共發(fā)展”的學科特色。本專業(yè)重視實踐與創(chuàng)新教育，注重培養(yǎng)設計人才的設計實務能力和實踐能力，定期組織學生參加國內(nèi)專業(yè)設計競賽，舉辦不同形式的設計作品展覽，廣泛與具有自主品牌的企業(yè)和工業(yè)設計公司建立合作關系，創(chuàng)造較好的設計實習條件。

工業(yè)設計專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的理論基礎，較強實踐能力和創(chuàng)新精神，掌握產(chǎn)品設計的基本理論、基本知識與設計方法，具備較強的設計能力和初步的研究開發(fā)能力，能夠在企事業(yè)單位、專業(yè)設計部門、科研教育院所從事產(chǎn)品設計、產(chǎn)品研發(fā)及管理、教學等工作的高級應用型人才和管理人才。

環(huán)境設計

Environmental design

環(huán)境設計

歷經(jīng)多年的建設和積累，本專業(yè)師資具有豐富的專業(yè)教學經(jīng)驗，具備國內(nèi)領先的專業(yè)教學水平。在完整的教學體系培養(yǎng)下，畢業(yè)生成為國內(nèi)環(huán)境藝術設計領域的重要力量。本專業(yè)現(xiàn)設有室內(nèi)與景觀設計方向和公共藝術兩個專業(yè)方向，藝術類招生。

室內(nèi)與景觀設計方向

本方向的專業(yè)內(nèi)容為建筑內(nèi)部空間裝修、陳設的綜合設計，城市空間視覺形象與建筑景觀系統(tǒng)的綜合設計，涉及建筑、造型藝術、涉及城市規(guī)劃設計、園林綠化設計、聲光機電等專業(yè)門類。以“室內(nèi)外設計”系列課程作為核心，按照專業(yè)基礎、專業(yè)設計、專業(yè)理論、實習與社會實踐、畢業(yè)設計與論文五個環(huán)節(jié)展開。

本方向下設快速成型、模型、三維渲染、工藝材料四個實驗室。

核心課程：設計制圖與透視、人體工程學、裝飾材料與構造、公共室內(nèi)環(huán)境設計、住宅室內(nèi)環(huán)境設計、環(huán)藝模型制作與材料加工、公共景觀設計、園林設計和展示設計等。

培養(yǎng)學生具有較系統(tǒng)的專業(yè)基礎理論知識，良好的環(huán)境整體意識和綜合的審美素質(zhì)，掌握系統(tǒng)設計的方法與技能，具有創(chuàng)造性思維和綜合表達的能力。通過對傳統(tǒng)、現(xiàn)代風格的設計典型范例的教學，掌握室內(nèi)空間造型、界面裝修設計、陳設藝術設計平面規(guī)劃、空間形態(tài)、景觀構成的基本方法。確立完整的空間與尺度概念，具備合理運用材料與工藝的能力。具備對環(huán)境景觀的綜合判斷、分析能力和設計實施、管理能力。

公共藝術方向

本方向師資隊伍由在各自專業(yè)領域具有一定建樹的教師組成，形成了相對獨特完整的教學體系。公共藝術方向的教學立足弘揚和繼承中國傳統(tǒng)文化與藝術，吸收世界各國藝術精華，兼容東西方文化，提倡以人為本的手工文化，關注人類生活品質(zhì)，強化科技應用手段，探索新的領域。系統(tǒng)教授中外專業(yè)藝術史知識，關注本專業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，強調(diào)實踐動手能力、藝術創(chuàng)作設計能力和社會適應能力。旨在培養(yǎng)能夠從事藝術創(chuàng)作和公共藝術設計、教學與研究的專門人才。

本方向下設金屬藝術、雕塑、工藝美術三個實驗室。

核心課程：素描、色彩、繪畫、雕塑、專業(yè)藝術史、圖案與裝飾、構成、計算機藝術設計、材料與工藝、金屬藝術、金屬雕塑、陶瓷、漆藝、纖維藝術、首飾藝術等。

環(huán)境設計專業(yè)重視教學的社會實踐環(huán)節(jié)，在有條件的情況下進行課程的項目教學，使學生在校期間就具備一定的專業(yè)實踐能力。依托廣泛的社會交流基礎和日益增多的國際交流機會，為學生提供各類學習平臺，同時也創(chuàng)造了良好的就業(yè)前景。

產(chǎn)品設計

Product Design

安徽工業(yè)大學藝術與設計學院

產(chǎn)品設計專業(yè)是在工業(yè)設計專業(yè)基礎上開設的藝術類方向招生，主要面向市場經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，培養(yǎng)具有基礎扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高、愛崗敬業(yè)，富有勤奮、創(chuàng)新精神與理念，具備工業(yè)設計基礎理論、專業(yè)知識和應用能力，能在企事業(yè)單位、專業(yè)設計部門、科研單位從事產(chǎn)品造型設計、新產(chǎn)品開發(fā)設計、產(chǎn)品策劃與管理、產(chǎn)品包裝設計、品牌形象設計、展示設計、環(huán)境設施設計及教學、科研工作的高級工業(yè)應用型技術人才。

產(chǎn)品設計專業(yè)具有良好的辦學條件，擁有設計專業(yè)教室、多媒體教室、快速成型實驗室、造型設計基礎實驗室建設、虛擬三維實驗室、表面處理實驗室建設、金屬藝術實驗室、數(shù)字媒體實驗室、攝影實驗室以及多個專業(yè)畫室等教育教學設施。

安徽工業(yè)大學藝術與設計學院

近年來，隨著本專業(yè)教師隊伍結構的不斷更新和優(yōu)秀人才的引進，不斷提升師資的整體水平，建立了更加符合國際化學科發(fā)展所需的師資結構。本專業(yè)定期與國內(nèi)外專家學者進行教學交流活動，以開闊師生的眼界和了解國際相關學科領域發(fā)展的動態(tài)。強調(diào)各專業(yè)方向交叉互動，提倡靈活的教學方式，注意實踐案例教學，專業(yè)教師多次獲得國內(nèi)外設計獎項。本專業(yè)現(xiàn)設有平面設計方向和數(shù)字媒體（數(shù)字信息設計？）兩個專業(yè)方向，藝術類招生。

平面設計方向

平面設計指具有藝術性和專業(yè)性，以“視覺”作為溝通和表現(xiàn)的方式。透過多種方式來創(chuàng)造和結合符號、圖片和文字，借此做出用來傳達想法或信息的視覺表現(xiàn)。本方向著重培養(yǎng)具備藝術設計專業(yè)的基本理論、基本知識、基本技能，具備一定的造型能力、審美能力、創(chuàng)造能力以及藝術設計實際操作能力和市場反應能力，能夠獨立從事廣告業(yè)務、商業(yè)美術、展示空間設計、網(wǎng)頁制作和多媒體技術的應用型高級專門人才。

核心課程：綜合造型基礎、攝影基礎、設計基礎、專業(yè)理論、銷售設計、品牌設計、視覺識別設計、廣告策劃與表現(xiàn)、廣告戰(zhàn)略、書籍形態(tài)設計、書籍整體設計、編排設計、插圖設計、數(shù)碼媒體交互式設計等。

數(shù)字媒體方向

“數(shù)字媒體”（數(shù)字信息設計）是以信息產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展為背景孕育產(chǎn)生的交叉性專業(yè)方向，本方向側重培養(yǎng)學生在信息科技與藝術方面的整合能力、以用戶體驗為中心的設計策劃能力、以及結合信息產(chǎn)業(yè)和社會需求探尋新的解決方案的創(chuàng)意能力。信息設計是在信息時代經(jīng)濟、文化與科技的條件下，借助數(shù)字化的手段，以簡潔優(yōu)美的信息界面、產(chǎn)品或環(huán)境為媒介，為用戶創(chuàng)造和諧的交互方式和體驗的學科領域。信息藝術設計系倡導前沿性、交叉性、高起點和開放式、國際化的辦學思想，發(fā)展學生的原創(chuàng)能力、整合能力和策劃能力，培養(yǎng)面向信息時代，具有新的人文、藝術、科技觀念和素質(zhì)的綜合型人材。

本方向下設攝影攝像、錄音合成、三維虛擬、三維渲染、信息交互五個實驗室。

核心課程：信息結構、界面設計、交互設計、體驗設計、網(wǎng)絡設計和虛擬現(xiàn)實應用等。

學生就職范圍主要是目前國家重點發(fā)展的信息產(chǎn)業(yè)、動、漫與游戲產(chǎn)業(yè)的相關領域，包括影視動畫、數(shù)字娛樂、網(wǎng)絡游戲、交互界面設計、移動通訊應用服務、多媒體應用與內(nèi)容制作、公共信息設施設計、以及新聞和娛樂媒體、數(shù)字博物館、數(shù)字圖書館、媒體藝術機構等。

視覺傳達設計專業(yè)重視專業(yè)理論的建設，強調(diào)理論與實踐的完美結合，主要培養(yǎng)具有良好的創(chuàng)造性思維、扎實的專業(yè)基礎、廣博的理論素養(yǎng)和豐富的設計技能的、可持續(xù)發(fā)展的復合性人才。

大學生公共藝術教育

University Public Art Education

大學生公共藝術教育

公共藝術教育開始于1985年，主要依賴于原基礎部（后更名為文法學院）下設的文學藝術系，主要承擔全校人文、藝術類公共選修課的教學任務，現(xiàn)有專任教師3名，開設有《書法鑒賞》、《書法創(chuàng)作》、《西洋音樂欣賞》、《民族音樂欣賞》、《交響樂欣賞》、《音樂劇欣賞》、《中外音樂名作欣賞》等旨在提高大學生審美能力的音樂公共選修課程。在投身教學的同時，本教研室教師積極從事科研，近年共發(fā)表學術論文10余篇，出版書法集3部。

近幾年，公共藝術教育的教師將公共藝術教學與實踐相結合，舉辦書法展、輔導校外樂隊，合唱團等，并獲得全國大學生文藝匯演三等獎及安徽省大學生文藝匯演一等獎等榮譽。

科研

科研

藝術與設計學院始終關注“產(chǎn)、學、研”一體化教育發(fā)展模式，注重教師教學能力、科研能力及實際設計水平的提高，持續(xù)打造一流師資隊伍，不斷凝練特色科研方向，努力建設高水平學術平臺?，F(xiàn)已初步建成機械裝備工業(yè)設計、數(shù)字交互設計、企業(yè)文化設計與導入、品牌包裝與設計、徽州傳統(tǒng)藝術數(shù)字化研究等多個科研團隊。[1]