浙江電力職業(yè)技術學院（省屬公辦高等學校）

學院成立

浙江電力職業(yè)技術學院正式成立

浙江電力職業(yè)技術學院于2003年經浙江省人民政府批準籌建，由浙江省電力公司主辦和管理，是浙江省唯一一所以培養(yǎng)電力專業(yè)技術人才為特色的全日制高等職業(yè)技術學院。學院前身是創(chuàng)建于1979年的浙江省電力職工大學、富春江水電職工大學、杭州電力學校。

2004年，浙江省電力公司整合教育資源，學院形成了一院三校區(qū)的辦學格局。

經過多年辦學，該院逐步形成了學歷教育與職工培訓互為依托、協(xié)調發(fā)展的辦學新思路，承擔著省電力公司內部職工各類技術、技能、管理類培訓和電力成人高等教育，在浙江電力行業(yè)系統(tǒng)內享有較高聲譽。

歷史沿革

一、浙江省電力職工大學

1979年浙江省電力局721工人大學創(chuàng)建

1979年杭州電力學校創(chuàng)建（合署）

1981年浙江省電力局721工人大學更名為浙江省電力職工大學

1982年浙江省電力職工大學獨立辦學

學校風光

2007年杭州電力學校撤銷

2007年杭州電力學校參與合并組建浙江電力職業(yè)技術學院

2007年浙江省電力職工大學撤銷

2007年浙江省電力職工大學參與合并組建浙江電力職業(yè)技術學院

二、富春江水電職工大學、浙江省電力黨校

1976年水電部十二工程局721工人大學創(chuàng)建

1980年水電部十二工程局721工人大學更名為水電部十二工程局職工大學

1982年水電部十二工程局職工大學更名為電力部第五工程局職工大學

電力部第五工程局職工大學更名為富春江水電職工大學

1996年浙江省電力黨校創(chuàng)建(合署)

2007年富春江水電職工大學撤銷

2007年富春江水電職工大學參與合并組建浙江電力職業(yè)技術學院

三、杭州電力學校

1979年杭州電力學校創(chuàng)建

四、浙西電力技術學校、杭州電力經濟管理學校

1974年湖州電廠技工學校(浙西教學點)創(chuàng)建

湖州電廠技工學校(浙西教學點)改建為浙西電力技術學校

1997年杭州電力職工經濟管理學校并入(合署)浙西電力技術學校

杭州電力職工經濟管理學校更名為杭州電力經濟管理學校

五、杭州電力職工中等專業(yè)學校

1985年杭州電力職工中等專業(yè)學校創(chuàng)建

2007年浙江省電力職工大學、富春江水電職工大學(含浙江省電力黨校)、杭州電力學校、浙西電力技術學校、杭州電力職工中等專業(yè)學校、杭州電力經濟管理學校合并升格為浙江電力職業(yè)技術學院

2009年，學院停招。

辦學條件

計算機網絡實訓基地

為滿足高職院計算機網絡專業(yè)及計算機應用專業(yè)學生網絡技術實訓的要求，計算機技術教學部在寒假期間對原電職院網絡實訓基地進行了改造，經過基地全體教師一個寒假的努力，網絡實訓基地于06年2月底建成并在03級網絡專業(yè)的畢業(yè)實訓中正式投入使用。

新基地在原基地24臺個工位的基礎上增加了12個工位，同時增添了一批當前國內流行的網絡設備，包括：華為28-40核心路由器一臺，華為3900三層交換機一臺，華為28-20路由器六臺，華為2100E系列交換機六臺，以及華為10F防火墻兩臺和程控交換機一臺，可供36人同時互聯網實訓。該基地可以模擬中小型企業(yè)的網絡構架及流行的網絡配置，包括各種路由協(xié)議、網絡協(xié)議、組播、QoS、VRRP、VPN、VLAN、STP、三層交換、鏈路匯聚、防火墻和遠程撥號等，使學生在理論學習的基礎上獲得了全方位動手實踐的機會。

學生通過在該基地的實訓，可以直接勝任網絡設計、網絡建設和網絡管理的工作，提高就業(yè)競爭力。

自控實訓基地

浙江電力職業(yè)技術學院自控專業(yè)的自動化控制技術實訓基地主要包括自動化儀表實訓基地和自動化控制實訓基地兩部分，加上目前在建的DCS系統(tǒng)實訓基地構成了一套完整的自動化控制技術專業(yè)的實訓體系。

（一）自動化儀表綜合實訓裝置

浙江電力職業(yè)技術學院

該套裝置采用計算機接口連接，應用軟件部分由本院教師自行研發(fā)，并在學生的實訓中得到應用，可滿足高職學生取證，也可擴展為高級工、技師的鑒定。通過ADAM4000模塊，實現模擬量、數字量、開關量的控制。

該裝置可完成巡測儀、氧量儀、壓力開關、變送器、溫度指示儀、執(zhí)行機構、報警儀、變頻器等常規(guī)儀器儀表的調校?？煞謩e采用就地操作和遠程操作方式實現校驗及應用。變頻器還可實現485通訊功能。同時又可與控制部分的對象組成閉環(huán)系統(tǒng)。

（二）自動化控制實訓基地

自動化控制實訓基地考慮四個項目的建設，即過程控制控制仿真系統(tǒng)、PLC控制實訓系統(tǒng)、變頻器應用實訓系統(tǒng)、DAS實訓系統(tǒng)。采用整體化設計，同時又能保證各個系統(tǒng)能夠獨立運行，可充分體現教學計劃中提到的分單元實訓和綜合職業(yè)技能實訓。

浙江電力職業(yè)技術學院

電機實訓基地

電機實訓基地主要用于電力系統(tǒng)自動化專業(yè)和電氣技術專業(yè)學生實訓教學。本學年通過項目方案制作、市場調研、設備招投標、安裝與調試，電機實訓基地已通過驗收。該基地主要有DTSZ—2型電機及電氣技術實驗裝置6套，產品來自浙江大學方圓科技產業(yè)有限公司，總投資14萬。

該裝置由變壓器、直流電機、異步電機、同步電機和電機繼電器、接觸器控制等模塊構成，能完成《直流調速》、《交流調速》、《電機學》、《電機及拖動》、《繼電接觸控制》、《工廠電氣控制》等課程實驗。

變壓器和同步電機的實訓項目主要針對電力系統(tǒng)自動化專業(yè)，能完成三相變壓器的參數測定、聯接組別和并聯運行，三相同步發(fā)電機的運行特性、并聯運行和參數測定。

直流電機、異步電機和繼電接觸控制的實訓項目主要針對電氣技術專業(yè)，能完成直流電動機的調速和機械特性，異步電機的參數測定和工作特性、啟動和調速、M-S全特性測繪，三相異步電動機的各種控制電路電機繼電器、接觸器控制實訓。

該裝置可作為電工、電機檢修的鑒定工作平臺，通過增加模塊方式，可擴展實訓功能。同時具有完善、可靠的人身安全保護體系，連接線全部采用護套型接插件，保證學生實驗的安全。裝置測量手段科學，測量儀表采用數字式等多種形式，具有計算機控制管理功能和多量程設計，并具有極高的過載能力，過載保護可靠完善。

辦學20多年來，始終堅持面向企業(yè)、面向生產、面向現代化的辦學宗旨，以全面實施素質教育、提高教育質量為主線，以培養(yǎng)學生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高級應用型人才為目標，為浙江省電力工業(yè)的發(fā)展輸送了一大批優(yōu)秀人才。

電力系統(tǒng)自動化技術

浙江電力職業(yè)技術學院

培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的，具有良好職業(yè)道德的，掌握電力系統(tǒng)電氣部分基礎理論和基本技能的高級職業(yè)技術人才。

核心課程：

電機學、電氣設備、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護、電力系統(tǒng)自動裝置、高電壓技術、電氣運行、電氣二次回路、變電站綜合自動化、發(fā)電廠計算機控制等。

專業(yè)特色：

該專業(yè)通過系統(tǒng)學習電力系統(tǒng)電氣部分的各項專業(yè)知識，以及通過調度仿真、繼電保護調試等實訓環(huán)節(jié)，使畢業(yè)生掌握為電力系統(tǒng)服務的各種專門知識和能力，可以勝任電網調度、繼電保護、發(fā)電廠及變電所的電氣值班以及電氣設計、檢修、安裝等工作。

高壓輸配電線路施工運行與維護

培養(yǎng)目標：

本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和輸配電專業(yè)必需的基礎理論和基本知識，熟練地掌握輸配電線路設計方法、具有線路施工能力、能進行線路運行維護的高級職業(yè)技術應用型人才。

核心課程：線路桿塔結構、線路設計、金具、鋼筋混凝土結構、建筑材料、測量學、線路施工、高電壓技術、電氣技術、配電網絡與設備等。

專業(yè)特色：

本專業(yè)面向供電企業(yè)，通過系統(tǒng)學習輸配電線路設計、施工和運行等專業(yè)知識和各種相應技能訓練，畢業(yè)生可以勝任供電企業(yè)輸配電工程勘測、設計、輸配電工程施工、輸配電線路和設備的運行與管理等工作。

電氣自動化技術

培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德，掌握電氣技術基礎理論和基本技能的高級職業(yè)技術人才。

核心課程：

電路與磁路、電子技術、電機與拖動技術、工廠供電技術、工廠電氣控制技術、建筑電氣技術、動力與照明實用技術、單片原理與接口、可編程控制器應用技術、電氣二次接線等。

浙江電力職業(yè)技術學院

供用電技術

培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的，具有良好職業(yè)道德的，掌握電力營銷供用電技術專業(yè)的基礎理論和基本技能的高級職業(yè)技術人才。

主要課程：

電機與電力拖動、電能計量原理、供配電網絡及變電所設備、高電壓技術與電氣安全、繼電保護與自動控制裝置、輸配電線路施工、供用電管理、電力需求側管理、電力市場概論、電力市場營銷學、配電網自動化等。

浙江電力職業(yè)技術學院

該專業(yè)通過系統(tǒng)學習供用電技術與管理的各項專業(yè)知識，使畢業(yè)生掌握供電、用電系統(tǒng)基本理論、運行管理的知識和基本操作技能，具備一定的電氣設備故障診斷和處理能力，懂得電能經營管理方法和技能，較好地開展電力營銷工作，能夠從事變配電站的電氣設備安裝調試、檢修、運行管理與維護和一般電氣工程設計、技術管理等供用電技術工作。同時，該專業(yè)畢業(yè)生也非常適用于工礦企業(yè)供配電系統(tǒng)的運行操作、維護及管理等工作。

電廠熱能動力裝置

培養(yǎng)目標：

本專業(yè)培養(yǎng)具有必需的電廠熱能動力的理論知識，熟練地掌握本專業(yè)的基本技能，能根據電力企業(yè)生產過程的要求進行熱力設備的運行、維護和檢修，并有較好外語實際應用能力和一定生產管理能力的高等職業(yè)技術人才。

浙江電力職業(yè)技術學院

專業(yè)特色：

該專業(yè)通過學習發(fā)電廠熱能動力系統(tǒng)及設備的理論知識與實踐技能，使學生系統(tǒng)地掌握發(fā)電廠熱力設備的運行、維護及檢修方面的知識和技能。畢業(yè)生可以勝任各種火力發(fā)電廠中鍋爐、汽機及輔機的運行、維護和檢修方面的技術工作，經過實踐鍛煉，將成為電廠熱能動力專業(yè)方面的骨干。

計算機應用技術

培養(yǎng)目標：

本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的，具有一定的計算機軟件與硬件的基礎知識，具備應用軟件開發(fā)能力、網絡管理能力和常用工具軟件操作能力，并熟練掌握計算機系統(tǒng)維護技能，具有高度團隊精神與經營管理常識的高等應用型技術人才。畢業(yè)后主要在各企事業(yè)單位從事計算機系統(tǒng)的開發(fā)、管理與維護以及技術培訓等工作。

核心課程：

硬件基礎知識、C語言程序設計、網絡基本原理、組網技術及網管、組網技能訓練、windowsserver操作系統(tǒng)應用、linux操作系統(tǒng)應用、數據庫基礎及應用、大型數據庫應用訓練、管理信息系統(tǒng)（ERP）、SAPERP系統(tǒng)應用訓練、WEB應用程序開發(fā)、windows應用程序開發(fā)、網頁制作、網頁設計制作訓練等。

浙江電力職業(yè)技術學院

計算機應用技術專業(yè)涉及硬件技術、應用軟件開發(fā)技術、應用系統(tǒng)維護技術、網絡技術等多方面的知識和技能，專業(yè)覆蓋面廣，就業(yè)面頁相對較廣。學生畢業(yè)后可直接從事計算機設備維護、應用系統(tǒng)維護管理和應用軟件開發(fā)等相關工作，也可從事簡單的計算機網絡管理工作。

電力工程管理

培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德，掌握電力工程施工管理的基礎知識、基本技能的高級應用型技術人才。

核心課程：

工程制圖與CAD、工程力學與結構、工程測量、房屋建筑學、建筑施工技術、建筑施工管理、電力工程、電氣設備及安裝、工程招投標與合同管理、工程項目管理、工程概預算、工程建設監(jiān)理等。

浙江電力職業(yè)技術學院

辦學規(guī)模

學院現有教職工287人，其中專職教師143人，教師中具有高級職稱的約占30%。校園建筑面積74254平方米，學院內教學大樓、實驗大樓、圖書館、標準運動場、網球場、健身房以及學生公寓、食堂等設施齊全。學院建有浙江省電網調度仿真裝置、線路微機保護裝置、綜合自動化裝置、電力營銷實訓基地、電廠熱工控制實訓與仿真基地、計算機網絡技術實訓基地、電廠泵與風機裝置、300MW模擬電廠、現代化多媒體教室、計算機控制的語音教室及電子商務、電工、電機等實驗室。

科學研究

科學技術是第一生產力，黨和國家十分重視中國的科學技術工作。學院領導對本院的科技工作自然也是十分重視，一方面為學院的科技項目立項積極奔波，另一方面為廣大教師參與科技項目的開發(fā)提供各方面的支持，并在1998年成立科技工作部。194人次參與過科技項目的開發(fā)，完成科技項目54項，獲得各類獎勵的科技成果19項。我們有理由相信，在學院領導的關心指導下，在全體教師的努力下，浙江電力職業(yè)技術學院的科技事業(yè)定會有更好的未來。

獲得榮譽