圖書信息
出版社: 商務(wù)印書館; 第1版 (2006年7月1日)
叢書名: 商務(wù)館對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)專題研究書系
平裝: 403頁(yè)
開本: 32開
ISBN: 7100048753
條形碼: 9787100048750
尺寸: 21 x 15 x 1.7 cm
重量: 458 g
作者簡(jiǎn)介
張和生，1978年就讀于北京師范大學(xué)中文系，1982獲學(xué)士學(xué)位。1985獲碩士學(xué)位，導(dǎo)師為許嘉璐先生，專業(yè)為漢語(yǔ)史。
1985年至1990年任北京師范大學(xué)中文系講師，講授古代漢語(yǔ)和訓(xùn)詁學(xué)。
1990年至1991年為美國(guó)Hamilton College訪問(wèn)學(xué)者。自1992年起至今，任教于漢語(yǔ)文化學(xué)院，講授過(guò)各類語(yǔ)言技能課程，并指導(dǎo)碩士研究生。1997年至2000年，曾任教于韓國(guó)三星人力開發(fā)院，擔(dān)任漢語(yǔ)課程主任教師。在學(xué)院先后任副教授、教授，并先后擔(dān)任教研室主任、教學(xué)部主任、副院長(zhǎng)，主管學(xué)院教學(xué)工作。2002年被評(píng)為"全國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)優(yōu)秀教師"。
1992年以前，科研方向?yàn)橛?xùn)詁學(xué)，先后發(fā)表《古書的注釋》、《傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)詞典評(píng)介》、《說(shuō)文解字讀考》、《說(shuō)文解字讀釋例》等文章，并校點(diǎn)《說(shuō)文解字讀》。
1992年以后科研轉(zhuǎn)向?qū)ν鉂h語(yǔ)教學(xué)，先后發(fā)表的文章在內(nèi)容上大致分為三類：
一是關(guān)于漢語(yǔ)詞匯、語(yǔ)義及其教學(xué)的研究，如《從貶義詞看漢民族觀念文化》、《韓用漢字、漢語(yǔ)詞匯和對(duì)韓漢語(yǔ)教學(xué)》、《語(yǔ)言與文化略說(shuō)》、《也說(shuō)"副+名" 》、《義類研究及其在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用》等；
二是關(guān)于對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)及測(cè)試的研究，如《關(guān)于對(duì)外漢語(yǔ)報(bào)刊課教學(xué)的思考》、《OPI與漢語(yǔ)口語(yǔ)水平的測(cè)試》、《試論第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)中口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)》、《簡(jiǎn)論基于互聯(lián)網(wǎng)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)》等；
三是關(guān)于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)科建設(shè)的研究，如《美國(guó)明德大學(xué)的漢語(yǔ)教學(xué)》、《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)師資的隊(duì)伍建設(shè)與素質(zhì)培養(yǎng)》、《加強(qiáng)漢語(yǔ)言專業(yè)學(xué)歷教育，推進(jìn)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)科發(fā)展》等。
參與漢辦項(xiàng)目"對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)法難點(diǎn)剖析"和"對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)課堂教案設(shè)計(jì)"（均已出版），主持漢辦項(xiàng)目漢語(yǔ)科目考試指南"（已出版）和"面向海外兒童的多媒體教材研究與開發(fā)"（進(jìn)行中），主持校際橫向項(xiàng)目"對(duì)外漢語(yǔ)多媒體教材研發(fā)" （進(jìn)行中），并出版了兩部對(duì)外漢語(yǔ)教材。
內(nèi)容簡(jiǎn)介
《對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)技巧研究》收集了有關(guān)對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)技巧方面的文章47篇，是從39部相關(guān)專著和360余篇相關(guān)論文中選編而成的，入選文章絕大部分為近10年來(lái)的研究成果。
目錄
從對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)到漢語(yǔ)國(guó)際推廣(代序)
綜述
第一章 按教學(xué)內(nèi)容區(qū)分的課堂教學(xué)技巧研究
第一節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)技巧
壹 語(yǔ)音教學(xué)方法探索
貳 語(yǔ)音教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)之談
第二節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)技巧
壹 語(yǔ)法教學(xué)方法概說(shuō)
貳 語(yǔ)法教學(xué)方法探索
第三節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)技巧
壹 詞匯教學(xué)方法研究
貳 詞匯教學(xué)心得點(diǎn)滴
第四節(jié) 對(duì)外漢字教學(xué)技巧
壹 漢字教學(xué)方法的理論探討
貳 漢字教學(xué)方法與策略
第五節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的中國(guó)文化教學(xué)技巧
壹 文化教學(xué)策略概說(shuō)
貳 漢語(yǔ)教學(xué)中的文化導(dǎo)入
第二章 按課型區(qū)分的課堂教學(xué)技巧研究
第一節(jié) 綜合課教學(xué)技巧
壹 初級(jí)漢語(yǔ)精讀課的改革設(shè)想
貳 語(yǔ)篇分析技巧在漢語(yǔ)精讀課中的運(yùn)用
叁 中級(jí)漢語(yǔ)課的口頭成段表達(dá)訓(xùn)練
肆 中高級(jí)階段漢語(yǔ)精讀課的教學(xué)方法
第二節(jié) 口語(yǔ)課教學(xué)技巧
壹會(huì)話技能訓(xùn)練的原理與途徑
貳 利用社會(huì)環(huán)境進(jìn)行口語(yǔ)教學(xué)
叁初級(jí)階段口語(yǔ)課課堂教學(xué)活動(dòng)的策略
第三節(jié) 聽力課教學(xué)技巧
壹 漢語(yǔ)聽力教學(xué)法概說(shuō)
貳 利用語(yǔ)境進(jìn)行聽力教學(xué)
叁 聽力理解認(rèn)知策略分析及教學(xué)對(duì)策
肆 聽力教學(xué)中的口語(yǔ)訓(xùn)練
第四節(jié) 寫作課教學(xué)技巧
壹 漢語(yǔ)寫作教學(xué)概說(shuō)
貳 語(yǔ)段寫作訓(xùn)練
第五節(jié) 報(bào)刊課教學(xué)技巧
壹 新聞聽讀教學(xué)的原則和方法
貳 報(bào)刊課教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策
第三章 非言語(yǔ)行為類的對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)技巧
第一節(jié) 教學(xué)中的板書設(shè)計(jì)
第二節(jié) 教師體態(tài)語(yǔ)言
壹 體態(tài)語(yǔ)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的意義及運(yùn)用
貳 手勢(shì)在語(yǔ)音教學(xué)中的作用
第三節(jié) 情感因素在教學(xué)中的作用
壹 漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中情感因素與互動(dòng)式教學(xué)
貳 對(duì)外漢語(yǔ)情感教學(xué)的課堂實(shí)施
第四節(jié) 組織課堂教學(xué)的其他方法
壹 非智力因素在教學(xué)中的應(yīng)用
貳 如何不用媒介語(yǔ)組織課堂教學(xué)
后記
