南寧沛鴻民族中學（全國民族中學示范校）

歷史沿革

1951年，為了解決從各戰(zhàn)場歸來的一些高級指揮員和烈士子女的教育問題，開始籌建南寧沛鴻民族中學。創(chuàng)辦之初校名為廣西軍區(qū)干部子弟學校。

1952年6月1日，廣西軍區(qū)小學校成立，廣西軍區(qū)小學校是營級建制，隸屬廣西軍區(qū)政治部管理。

1953年8月，由于廣西軍區(qū)小學校辦學條件極其簡陋、小學部生源太少不成規(guī)模，學校將小學部學生分兩批送往廣州石牌玉泉山的中南軍區(qū)第二小學（又名廣州八一子弟學校，現(xiàn)廣州市八一實驗學校）就讀。

南寧沛鴻民族中學

1955年8月，南寧市第二十一小學小學部遷到柳州，幼兒部、托兒部分支剝離。

1956年8月，南寧市第二十一小學從柳州遷回了南寧，校名仍沿用南寧市第二十一小學。

1957年，南寧市第二十一小學更名南寧市珠江小學。

1958年8月至1959年7月，南寧市珠江小學停辦一年。

1959年8月，南寧市珠江小學恢復辦學。

1960年8月，南寧市珠江小學更名南寧珠江子女學校，南寧珠江子女學校開始增辦初中一年級。

1964年8月，南寧珠江子女學校開始面向地方招生。

1969年9月，南寧珠江子女學校更名為南寧市第十六中學。

1970年，南寧市第十六中學設立高中部，成為一所完全中學。

1990年12月30日，為紀念中國著名教育家雷沛鴻先生，南寧市人民政府將南寧市第十六中學命名為南寧沛鴻學校。

2002年6月25日，將南寧沛鴻學校與南寧民族高中合并，成立南寧沛鴻民族中學。原南寧沛鴻學校改為學校的東校區(qū)，原南寧民族高中改為學校的西校區(qū)，合并后學?？傉嫉孛娣e達203畝。

2007年末，南寧沛鴻學校將原東、西校區(qū)更名為桃源校區(qū)、江南校區(qū)。

教育教學

截止2015年，南寧沛鴻民族中學有桃源、江南兩校區(qū)，總占地面積203畝。全校初、高中共有66個教學班，總計學生3210人，其中少數(shù)民族學生占學生總?cè)藬?shù)的40%以上。

截止2015年3月，南寧沛鴻民族中學江南校區(qū)教學區(qū)有3棟教學樓，物理、化學、生物實驗室，地理實驗室，圖書館，階梯教室，藝術(shù)樓，微機室，微絡教室，電子閱覽室和機器人工作室等設施，生活區(qū)有3棟裝有空調(diào)的學生宿舍，2個學生食堂，另外還有2個籃球場，1個足球場，1個400米標準田徑場及一座體育館。

截至2015年3月，南寧沛鴻民族中學桃源校區(qū)教學區(qū)有3棟教學樓，圖書館，階梯教室，藝術(shù)樓，微機室，理化生實驗室等設施，生活區(qū)有2棟學生宿舍和1棟學生食堂，另外還有1個籃球場，1個400米標準田徑場及1個體育館。

據(jù)學校官網(wǎng)2015年顯示，南寧沛鴻民族中學有教職工265人，其中專任教師232人。擁有全國優(yōu)秀教師（含單學科）、廣西特級教師（共四人）、南寧市教壇明星、市學科帶頭人、市教學骨干共132人次，占專任教師的61.4%；廣西21世紀“園丁工程”A類和B類培養(yǎng)人才11人；高級職稱83人，中級職稱120人。

教育成果

??高考成績

2016年南寧沛鴻民族中學一本上線46人，本科上線545人，本科上線率90.2%。理科最高分592，文科最高分614。

2015年南寧沛鴻民族中學一本上線42人，一本上線率7.23%，二本上線560人，二本上線率90.1%。

2014年南寧沛鴻民族中學參加高考612人（全部是應屆生），本科上線566人，上線率高達92.5%。

2013年南寧沛鴻民族中學參加高考571人（全部是應屆生），一本上線人數(shù)比2012年增加12人，本科上線531人，上線率高達93.0%。

??學科競賽

??素質(zhì)成績

學校文化

教育為公，不忘百姓，尊師愛生，手腦并用。

以教人育人為己任、關(guān)愛百姓、尊師重道、愛護學生以及手腦并用。

我一直想知道 世界有多大

這個愿望 媽你能夠了解吧

那年我們一起 走的很瀟灑

風雨再大那又 有什么可怕

不敢讓你看見 我眼淚快落下

這一刻我要出發(fā) 并不害怕

從此獨自堅持 充滿了希望

再也不做媽媽 手心里的花

你的家 我的家

并肩一起走天涯

風好大 雨好大

唯獨有家心中掛

我們這里星星 還是那么亮

它是隱藏 徹夜霓虹的燈光

當我感到陌生 歡喜與悲傷

就會想起媽媽 從前說的話

無論我怎么樣 沒放棄過希望

因為不敢 就算心里又慌張

月光那另一邊 就是家的霜

就讓這份信念 他給我力量

你的家 我的家

并肩一起走天涯

風好大 雨好大

唯獨有家心中掛

知名校友

于起峰教授于1965年9月在學校（南寧沛鴻民族中學前身南寧市第十六中學）小學部入學，畢業(yè)后，又先后在學校就讀初中、高中，1974年7月在學校高中畢業(yè)，順利完成了整個基礎教育學業(yè)。