鐵道北路（鐵道北路）

教育學(xué)，作為一門(mén)研究教育現(xiàn)象、教育問(wèn)題及其規(guī)律的科學(xué)，是研究如何培養(yǎng)人的科學(xué)。它廣泛存在于人類(lèi)生活中，通過(guò)研究教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題，揭示教育的一般規(guī)律。教育學(xué)的任務(wù)是探討、揭示教育規(guī)律，闡明各種教育問(wèn)題，建立教育理論體系。 19世紀(jì)中葉以后，馬克思主義的產(chǎn)生、近代心理學(xué)、生理學(xué)的發(fā)展以及現(xiàn)代生產(chǎn)和科學(xué)

腦炎是指腦實(shí)質(zhì)受病原體侵襲導(dǎo)致的炎癥性病變。絕大數(shù)的病因是病毒，也可由細(xì)菌、霉菌、螺旋體、立克次氏體、寄生蟲(chóng)等感染引起。腦炎的發(fā)病多因機(jī)體抵抗力下降，病原菌趁機(jī)通過(guò)呼吸道，消化道，性傳播和密切接觸等各種形式，經(jīng)過(guò)血循環(huán)，透過(guò)血-腦屏障進(jìn)入到大腦，或是腦組織鄰近部位感染直接侵犯腦組織，從而引起腦炎的發(fā)

甜瓜（學(xué)名：Cucumis melo L.）是葫蘆科(Cucurbitaceae)黃瓜屬(Cucumis)植物，別名白蘭瓜、哈密瓜、香瓜。甜瓜原產(chǎn)于印度和非洲國(guó)家，后廣泛引種于世界溫帶至熱帶地區(qū)，中國(guó)各地廣泛栽培。甜瓜喜光照，喜溫耐熱，常生長(zhǎng)在土層深厚、通透性好、不易積水的沙土中。

中亞，中亞細(xì)亞的簡(jiǎn)稱(chēng)，指亞洲中部?jī)?nèi)陸地區(qū)，該概念最早由德國(guó)人亞歷山大·馮·洪堡于1843年提出，其所包含的范圍存在多種界定，狹義上一般限于“中亞五國(guó)”。

李治本詞條是多義詞，共15個(gè)義項(xiàng)唐朝第三位皇帝唐高宗李治（628年7月21日?-683年12月27日），字為善，唐朝第三位皇帝（649年7月15日-683年12月27日在位），唐太宗李世民第九子，母為文德順圣皇后長(zhǎng)孫氏，皇太子李承乾、魏王李泰同母弟。貞觀二年（628年）六月，李治出生于東宮麗正殿。貞觀五年（631年）封晉王，后皇太子李承乾與次子魏王李泰相繼被廢，于貞觀十七年（643年）被冊(cè)為皇太子

意識(shí)模糊一種以意識(shí)內(nèi)容改變?yōu)橹鞯囊庾R(shí)障礙意識(shí)模糊：意識(shí)障礙的程度比嗜睡深，是一種以意識(shí)內(nèi)容改變?yōu)橹鞯囊庾R(shí)障礙，表現(xiàn)為注意力減退，情感反應(yīng)淡漠，定向力障礙，活動(dòng)減少，語(yǔ)言缺乏連貫性，對(duì)周?chē)h(huán)境的理解和判段低于正常水平，可有錯(cuò)覺(jué)，幻覺(jué)，躁動(dòng)，精神錯(cuò)亂等，常見(jiàn)于急性重癥感染的高熱期。另有一種一興奮性增高為主的意識(shí)模糊，伴有知覺(jué)障礙，稱(chēng)為譫妄，表現(xiàn)為定力喪失，感覺(jué)錯(cuò)亂，躁動(dòng)。