中國(guó)科學(xué)落后的主要原因是“家國(guó)天下”的封建政治制度，只注重權(quán)利爭(zhēng)斗、王權(quán)變更、詩(shī)詞歌賦、文字游戲、八股文等，直到19世紀(jì)末都沒(méi)有科學(xué)思想，更不知道“科學(xué)”為何物？豈能不落后？
沒(méi)有探索精神，也沒(méi)有探索動(dòng)力，固步自封，閉關(guān)鎖國(guó)，愚民政策，閉門(mén)造車(chē)，不與外界聯(lián)系，不學(xué)習(xí)先進(jìn)國(guó)家的科學(xué)技術(shù)。只有改革開(kāi)放以來(lái)，重視科技人才，各項(xiàng)科研取得偉大成果，實(shí)踐和時(shí)間也證明了這一點(diǎn)。
科學(xué)不是商品不是用金錢(qián)就可以買(mǎi)到。
科學(xué)來(lái)自自然探素腦力思維久久之功。
科學(xué)研究不是寫(xiě)文章文學(xué)創(chuàng)作繪畫(huà)圖。
科學(xué)不是來(lái)自書(shū)本教學(xué)傳承需要超越。
科學(xué)來(lái)自尋找誤識(shí)缺陷不足創(chuàng)造完美。
科學(xué)創(chuàng)新是破舊立新需革命獻(xiàn)生精神。
科學(xué)創(chuàng)新是長(zhǎng)征路艱苦奮斗堅(jiān)強(qiáng)意志。
科學(xué)研究不是花天酒地而是獻(xiàn)生勇士！
發(fā)明創(chuàng)造來(lái)自靈感上升理性回歸應(yīng)用！
偉大科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造來(lái)自無(wú)私奉獻(xiàn)精神！
科學(xué)強(qiáng)國(guó)開(kāi)啟創(chuàng)新金光大道偉大戰(zhàn)略。
科學(xué)創(chuàng)新雨后春筍破土而出展翅騰飛。
中國(guó)發(fā)明中國(guó)創(chuàng)造走向世界福澤人類(lèi)！
個(gè)人認(rèn)為封建科舉制度形成了一條鎖住讀書(shū)人的鎖鏈，無(wú)數(shù)的讀書(shū)人把畢生的精力用在科舉考試的道路上，造成了無(wú)人對(duì)自然科學(xué)進(jìn)行探索的局面，使中國(guó)的科學(xué)技術(shù)落后于歐洲上百年的結(jié)局！
首先謝謝邀請(qǐng)。
雖然本人對(duì)什么是最高端科學(xué)很不懂，但是兒時(shí)猜想，夢(mèng)想，現(xiàn)在傳奇般出現(xiàn)了，而且在我們生活中處處都有，我們享用作，和使用，給我們生活帶來(lái)方便和快樂(lè)，如手機(jī)就是例子，還有電器設(shè)備，這一切都是勞動(dòng)人民有著探索精神動(dòng)力結(jié)果，
科學(xué)探索過(guò)程是一個(gè)艱難慢長(zhǎng)過(guò)程。
都不知道科學(xué)為何物，怎么不落后？
跟科舉考試制度有關(guān)。
科舉考試把讀書(shū)人的全部精力用四書(shū)五經(jīng)學(xué)習(xí)上，排斥了科學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)，也禁錮了科學(xué)思維。
這是中國(guó)科學(xué)落后于歐洲的根本原因。
歐洲之所以科學(xué)先進(jìn)一步，得益歐洲文藝復(fù)興的對(duì)讀書(shū)人思想的解放，得益于人們可以自由探索自然界和人類(lèi)社會(huì)，學(xué)術(shù)自由，百花齊放，有利科學(xué)進(jìn)步。
回答，近代中國(guó)的科學(xué)落后，主要是封建統(tǒng)治者政治制度的專(zhuān)制腐朽。尤其是近代百年清朝的統(tǒng)治，閉關(guān)鎖國(guó)，思想保守，重農(nóng)輕工，國(guó)防建設(shè)差。雖發(fā)起過(guò)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，但是都是民間的行動(dòng)，并沒(méi)有引起政府的重視。慈禧太后把北洋水師的軍費(fèi)用于建頤和園導(dǎo)致甲午戰(zhàn)爭(zhēng)大敗給日本，北洋水師全軍覆沒(méi)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的諸多割地賠款不平等條約，加重了中國(guó)人民的負(fù)擔(dān)。在帝國(guó)主義和封建王朝的壓迫下，人民生活在水深火熱之中，大大打擊了中國(guó)人民的科技探索精神和動(dòng)力，所以近代我們落后了。
主要是皇權(quán)至上的社會(huì)制度問(wèn)題。在皇權(quán)至上的社會(huì)制度下，為鞏固自己的統(tǒng)治權(quán)力，統(tǒng)治者都要求民眾以服從為天責(zé)，以統(tǒng)治者的號(hào)令為行事準(zhǔn)則，不能“胡思亂想”，不能自作主張，不聽(tīng)不看“異端邪說(shuō)”。在這種“愚民”措施下，民眾成了只會(huì)喊萬(wàn)歲的工具，哪來(lái)的創(chuàng)新和探索精神？
不是精神和動(dòng)力的問(wèn)題，根本原因在于千百年來(lái)封建的中國(guó)文化影響著中國(guó)人的思維，由封建文化所形成的體制限制了中國(guó)人對(duì)科學(xué)的探索。
中華文化追求無(wú)為順勢(shì)和中庸和諧，小富即安而無(wú)精神和動(dòng)力去研究科學(xué)探索，不是中國(guó)人懶惰不聰明，而是中國(guó)人追求的是風(fēng)雅而不是雕蟲(chóng)奇技。
封建王朝尋求平安過(guò)日子而勿視社會(huì)發(fā)展進(jìn)步，選拔聽(tīng)話能理政的人才做官，而使文人無(wú)需研究科技，社會(huì)也不需要科技的進(jìn)步，封建王朝和老百姓研究的是土地，沒(méi)有資本主義社會(huì)人人追求利益最大化的動(dòng)力。
當(dāng)下的中國(guó)取締了對(duì)科技探索的束縛，憑借華人的勤勞和聰慧，未來(lái)復(fù)興可期。
