幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）

內(nèi)容全文

為促進(jìn)幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)幼兒園園長(zhǎng)隊(duì)伍，深入推進(jìn)學(xué)前教育改革與發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》等有關(guān)法律法規(guī)，特制定本標(biāo)準(zhǔn)。

園長(zhǎng)是履行幼兒園領(lǐng)導(dǎo)與管理工作職責(zé)的專業(yè)人員。本標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)幼兒園合格園長(zhǎng)專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是引領(lǐng)幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是制訂幼兒園園長(zhǎng)任職資格標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)、考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)。

一、辦學(xué)理念

（一）以德為先

堅(jiān)持社會(huì)主義辦園方向和黨對(duì)教育的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨和國(guó)家的教育方針政策，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入幼兒園工作，履行法律賦予園長(zhǎng)的權(quán)利和義務(wù)，主動(dòng)維護(hù)兒童合法權(quán)益；熱愛學(xué)前教育事業(yè)和幼兒園管理工作，具有服務(wù)國(guó)家、服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感和使命感；踐行職業(yè)道德規(guī)范，立德樹人，關(guān)愛幼兒，尊重教職工，為人師表，勤勉敬業(yè)，公正廉潔。

（二）幼兒為本

堅(jiān)持幼兒為本的辦園理念，把促進(jìn)幼兒快樂健康成長(zhǎng)作為幼兒園工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，讓幼兒度過快樂而有意義的童年；面向全體幼兒，平等對(duì)待不同民族、種族、性別、身體狀況及家庭狀況的幼兒；尊重個(gè)體差異，提供適宜教育，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性地全面發(fā)展；樹立科學(xué)的兒童觀與教育觀，使每個(gè)幼兒都能接受有質(zhì)量的教育。

（三）引領(lǐng)發(fā)展

園長(zhǎng)作為幼兒園改革與發(fā)展的帶頭人，擔(dān)負(fù)引領(lǐng)幼兒園和教師發(fā)展的重任。把握正確辦園方向，堅(jiān)持依法辦園，建立健全幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)施科學(xué)管理、民主管理，推動(dòng)幼兒園可持續(xù)發(fā)展；尊重教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，激發(fā)教師自主成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力。

（四）能力為重

秉承先進(jìn)教育理念和管理理念，突出園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。不斷提高規(guī)劃幼兒園發(fā)展、營(yíng)造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)保育教育、引領(lǐng)教師成長(zhǎng)、優(yōu)化內(nèi)部管理和調(diào)適外部環(huán)境等方面的能力；堅(jiān)持在不斷的實(shí)踐與反思過程中，提升自身的專業(yè)能力。

（五）終身學(xué)習(xí)

牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，將學(xué)習(xí)作為園長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展、改進(jìn)工作的重要途徑；優(yōu)化專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高科學(xué)文化藝術(shù)素養(yǎng)；與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的趨勢(shì)；注重學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，使幼兒園成為園長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)與幼兒共同成長(zhǎng)的家園。

二、專業(yè)要求

三、實(shí)施意見

（一）本標(biāo)準(zhǔn)適用于國(guó)家和社會(huì)力量舉辦的幼兒園正、副職園長(zhǎng)。各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門可以依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)制定符合本地區(qū)實(shí)際情況的實(shí)施意見。

（二）各級(jí)教育行政部門要將本標(biāo)準(zhǔn)作為幼兒園園長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)和管理的重要依據(jù)。根據(jù)學(xué)前教育改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮本標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，制訂幼兒園園長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。嚴(yán)格幼兒園園長(zhǎng)任職資格標(biāo)準(zhǔn)，完善幼兒園園長(zhǎng)選拔任用制度。建立幼兒園園長(zhǎng)培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量保障體系，形成科學(xué)有效的幼兒園園長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)與管理機(jī)制，為促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展提供制度保障。

（三）幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要將本標(biāo)準(zhǔn)作為園長(zhǎng)培訓(xùn)的主要依據(jù)。重視園長(zhǎng)職業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科和專業(yè)建設(shè)。根據(jù)園長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展階段的不同需求，完善培訓(xùn)方案，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)課程，改革培訓(xùn)模式和方法。加強(qiáng)園長(zhǎng)培訓(xùn)的師資隊(duì)伍建設(shè)，開展園長(zhǎng)專業(yè)成長(zhǎng)的科學(xué)研究，促進(jìn)園長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展。

（四）幼兒園園長(zhǎng)要將本標(biāo)準(zhǔn)作為自身專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則。制訂自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，愛崗敬業(yè)，增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展自覺性。主動(dòng)參加園長(zhǎng)培訓(xùn)和自主研修，不斷提升專業(yè)發(fā)展水平，努力成為學(xué)前教育和幼兒園管理專家。^[1]

征求意見

征求意見稿在“專業(yè)要求”中提出，園長(zhǎng)應(yīng)尊重幼兒教育規(guī)律，繼承優(yōu)良辦園傳統(tǒng)，立足幼兒園實(shí)際，因地制宜辦好幼兒園。把文化育人作為辦園的重要內(nèi)容與途徑，促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下每天不得少于2小時(shí)。不得以任何形式提前教授小學(xué)內(nèi)容，防止和克服幼兒園教育“小學(xué)化”傾向。

同時(shí)，征求意見稿還要求幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持幼兒園的公益性、普惠性，了解國(guó)內(nèi)外幼兒園保育教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)和改革經(jīng)驗(yàn)，了解教育信息技術(shù)在幼兒園管理和保育教育活動(dòng)中應(yīng)用的一般原理和方法。

教育部表示，專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)合格園長(zhǎng)專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是制定園長(zhǎng)任職資格標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)、考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)，希望社會(huì)各界人士提出寶貴意見和建議。