圖書信息
出版社: 重慶出版社; 第1版 (2006年8月1日)
平裝: 383頁
開本: 32開
ISBN: 7536678738, 9787536678736
條形碼: 9787536678736
尺寸: 20.1 x 14 x 2 cm
重量: 381 g
作者簡介
李才俊，1962年出生，重慶市綦江縣人。重慶文理學(xué)院教務(wù)處教學(xué)實踐科科長，副教授。2003年畢業(yè)于西南師范大學(xué)歷史文化與旅游學(xué)院，獲歷史教育碩士學(xué)位，自1993年以來，一直從事高校的教學(xué)，管理與科研工作。
內(nèi)容簡介
本書具有以下基本特點： (1)新穎性。全書從創(chuàng)新能力形成的身心基礎(chǔ)和環(huán)境條件、非智力因素和智力因素激活和開發(fā)、創(chuàng)新思維機制及其開發(fā)、創(chuàng)新教育機制及其開發(fā)等方面，在創(chuàng)新人才發(fā)展大視野上，較為完整地構(gòu)筑了創(chuàng)新能力形成和發(fā)展的基本框架。立意新穎，觀點新銳。 (2)知識性。本書是從大學(xué)生的身心特點出發(fā)，從教育心理學(xué)角度，闡釋創(chuàng)新能力形成和發(fā)展的一部論著。內(nèi)容涉及教育心理學(xué)、腦科學(xué)、思維科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、創(chuàng)造心理學(xué)、哲學(xué)等多個學(xué)科，把大學(xué)生帶入廣闊的知識領(lǐng)域，滿足大學(xué)生的求知欲望，具有較強的知識性。 (3)指導(dǎo)性。全書以大學(xué)生為主體，指導(dǎo)和幫助他們掌握創(chuàng)新的理論知識，通過相關(guān)范例的學(xué)習(xí)以及各種活動的鍛煉，通過不斷加強自我修養(yǎng)和自學(xué)鍛煉的過程，逐步成為一個具有多才多藝的、能夠適應(yīng)新世紀(jì)的高素質(zhì)的人才。
目錄
序/靳玉樂前言第一章 創(chuàng)新是人類社會發(fā)展與進步的永恒主題/1一、創(chuàng)新概念的緣起與內(nèi)涵/1二、人類社會發(fā)展的歷史就是人類不斷創(chuàng)新的歷史/7三、創(chuàng)新是知識經(jīng)濟時代的必然選擇/13四、教育要著眼于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)/17第二章 大學(xué)生創(chuàng)新能力的形成機理探析/26一、腦科學(xué)理論/26二、創(chuàng)新心理學(xué)理論/31三、思維科學(xué)理論/47四、馬克思主義科學(xué)的實踐觀/58第三章 影響大學(xué)生創(chuàng)新能力形成與發(fā)展的發(fā)生環(huán)境/64一、環(huán)境概述/64二、社會環(huán)境對學(xué)生創(chuàng)新能力形成與發(fā)展的影響/67三、文化環(huán)境對學(xué)生創(chuàng)新能力形成與發(fā)展的影響/71三、學(xué)術(shù)環(huán)境對學(xué)生創(chuàng)新能力形成與發(fā)展的影響/80四、教育環(huán)境對學(xué)生創(chuàng)新能力形成與發(fā)展的影響/83第四章 影響大學(xué)生創(chuàng)新能力形成和開發(fā)的非智力因子透析/114一、創(chuàng)新意識是創(chuàng)新能力形成和發(fā)展的前提和條件/114二、創(chuàng)新動機是創(chuàng)新能力形成和開發(fā)的精神動力/125三、創(chuàng)新個性是創(chuàng)新能力培養(yǎng)和開發(fā)的動力源泉/130四、創(chuàng)新情感是創(chuàng)新能力的形成和開發(fā)的紐帶/143五、創(chuàng)新意志的磨煉是創(chuàng)新能力形成和發(fā)展的關(guān)鍵/153第五章 激活智力，開發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新能力/164一、創(chuàng)新能力概述/164二、優(yōu)化的知識結(jié)構(gòu)是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)/173三、激活智力是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的關(guān)鍵/189三、大學(xué)生創(chuàng)新能力開發(fā)/233第六章 大學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)生原理及其開發(fā)/250一、思維的內(nèi)涵及其思維活動的基本類型/250二、創(chuàng)新性思維含義、特征及其種類/257三、創(chuàng)新性思維過程及其作用/271四、大學(xué)生創(chuàng)新性思維的訓(xùn)練和提高/275第七章 培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的創(chuàng)新教育機制透析/291一、創(chuàng)新教育的內(nèi)涵及其意義/291二、創(chuàng)新教育的目標(biāo)和任務(wù)/301三、創(chuàng)新教育的內(nèi)容/304四、創(chuàng)新教育的方法/310五、創(chuàng)新性教學(xué)原則/318六、創(chuàng)新教育的主體因子和客體因子/325七、創(chuàng)新教育的運行機制/344附錄一 創(chuàng)新能力訓(xùn)練舉要/351附錄二 威廉斯創(chuàng)造力傾向測量表/362附錄三 自測創(chuàng)造能力/368后記/373參考文獻/375
