課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，或課堂是育人的主渠道。

中文名

課堂

拼音

kè táng

外文名

schoolroom

作用

評(píng)價(jià)作用

基本解釋

課堂是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)的教室。泛指進(jìn)行各種教學(xué)活動(dòng)的場所。

詳細(xì)解釋

概念

大學(xué)課堂

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，或課堂是 育人的主渠道。

課堂是一種有結(jié)構(gòu)的時(shí)期，學(xué)生在這個(gè)時(shí)期打算學(xué)習(xí)知識(shí)。教師或?qū)煏?huì)在上課時(shí)，教導(dǎo)最少一個(gè)學(xué)生，甚至更多的。

課堂的英文單詞“l(fā)esson”來自拉丁語“l(fā)ectio”，代表閱讀和說出來。

本質(zhì)

課堂是學(xué)生生命成長的原野。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所。因此，在教學(xué)中，要根據(jù)教學(xué)實(shí)際，創(chuàng)設(shè)必要的情境，給學(xué)生提供課內(nèi)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在特定的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)，使他們在活動(dòng)中感悟道理，體驗(yàn)情感，規(guī)范行為。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是學(xué)習(xí)的主人。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，教師應(yīng)該運(yùn)用自己的智慧和創(chuàng)造力，挖掘蘊(yùn)涵其中的無限生機(jī)和活力，把課堂營造成生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)樂園，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中自然、有序地學(xué)習(xí)和操練，不斷提高口語交際能力。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，給學(xué)生提供了課內(nèi)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在特定的情境中進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)，使他們在活動(dòng)中感悟道理，體驗(yàn)情感，反思自己的所為，規(guī)范行為。

分類

1、一個(gè)教師或?qū)熍c很多學(xué)生。

2、私人講授。 (一對一的教學(xué))

朱宣咸漫畫《如此課堂》1956年作

3、沒有教師在場，可能是一種正式的學(xué)習(xí)時(shí)間及使用課本或多媒體。特別是其 他國家的語言，即代表不是大部份當(dāng)?shù)厝说哪刚Z，會(huì)播放預(yù)先錄音或錄影的磁帶，是一種過去流行的學(xué)習(xí)方法。電視會(huì)議是一種現(xiàn)代科技，在相同的房間內(nèi)，準(zhǔn)許從事沒有學(xué)生、教師或?qū)煹闹v授。作用

1、評(píng)價(jià)作用

2、師生互動(dòng)作用

3、激勵(lì)作用[1]

4、總結(jié)作用