楊改學(xué)（楊改學(xué)）

社會兼職

國家級期刊、SSCI檢索期刊《電化教育研究》雜志社社長，教育部教育技術(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，任第五屆全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組教育信息技術(shù)學(xué)科規(guī)劃組專家，被教育部考試中心聘為全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試委員會委員，蘭州大學(xué)、西南大學(xué)、首都師范大學(xué)、山東師范大學(xué)、山西師范大學(xué)等10多所院校的兼職教授，同時兼任中國電化教育協(xié)會常務(wù)理事，甘肅省電化教育協(xié)會副理事長等職。

科研成果

近年來，共承擔(dān)、完成國家和省部級科研項目10余項，完成的項目有全國教育科學(xué)“九五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“關(guān)于采用現(xiàn)代化教育手段提高藏族地區(qū)民族文化素質(zhì)的研究”、聯(lián)合國教科文立項的“貧困地區(qū)農(nóng)村婦女多渠道致富，多媒體培訓(xùn)教材的編制與研究甘肅省哲學(xué)社會科學(xué)項目“甘肅省農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展模式與效益研究”等

1.全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育促進(jìn)西部藏民族教育發(fā)展問題的研究”；

2.教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心研究課題“中小學(xué)信息技術(shù)教育實驗區(qū)教育信息化發(fā)展研究”；

3.聯(lián)合國教科文立項的“貧困地區(qū)農(nóng)村婦女多渠道致富，多媒體培訓(xùn)教材的編制與研究”；

4.甘肅省哲學(xué)社會科學(xué)項目“甘肅省農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展模式與效益研究”；

5.教育部人文社會科學(xué)研究項目“運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)基礎(chǔ)教育（民族）優(yōu)質(zhì)資源共享”

6.甘肅省教育廳項目“西部農(nóng)村教育信息化可持續(xù)發(fā)展研究”；

7.中央電教館十一五項目“西部基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展研究”；

8.甘肅省教育科學(xué)十一五項目“西部少數(shù)民族地區(qū)優(yōu)質(zhì)資源共享與應(yīng)用研究”；

9.教育部人文社科重點(diǎn)研究基地項目“運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)”促進(jìn)藏民族基礎(chǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略研究”。

出版專著

近年來，一直擔(dān)任教育技術(shù)學(xué)專業(yè)課程講授和甘肅省高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心的教學(xué)工作。在國家級和省級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文50余篇，多篇論文被國內(nèi)有關(guān)刊物轉(zhuǎn)載和引用，其中《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育對高等教育的撞擊與發(fā)展》、《教育現(xiàn)代化對藏族教育的影響》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與民族教育發(fā)展》、《論現(xiàn)代傳播媒體的兩度功能性》等論文在全國電教界反響很大。主編、參編教材或出版專著10余部，其中《藝術(shù)基礎(chǔ)？美術(shù)》和《電教美術(shù)》（高等教育出版社出版）為全國教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的統(tǒng)編教材，《現(xiàn)代視覺媒體美術(shù)》（高等教育出版社）2003年被評為全國高等教育百門精品課程教材，2003年出版了《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育》，2001年出版的《現(xiàn)代教育技術(shù)教程》獲全國普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材二等獎。累計獲得國家教委、省教委各種獎勵數(shù)十項。主持的“信息化教育”課程獲2005年省級精品課程。主持開發(fā)的“小學(xué)語文古詩詞卡拉OK”獲全國第十屆多媒體教育軟件一等獎。