失去的一天（瓦·阿·蘇霍姆林斯基創(chuàng)作的書籍）

作者簡介

瓦西里·亞力山德羅維奇·蘇霍姆林斯基（1918-1970），前蘇聯(lián)著名教育實踐家和教育理論家。他從17歲即開始投身教育工作，直到逝世，在國內(nèi)外享有盛譽。出生于烏克蘭共和國一個農(nóng)民家庭。1936至1939年就讀于波爾塔瓦師范學(xué)院函授部，畢業(yè)后取得中學(xué)教師證書。1918年起至1970去世，擔任他家鄉(xiāng)所在地的一所農(nóng)村完全中學(xué)——巴甫雷什（也譯作帕夫雷什）中學(xué)的校長。自1957年起，一直是俄羅斯聯(lián)邦教育科學(xué)院通訊院士。1968年起任蘇聯(lián)教育科學(xué)院通訊院士。1969年獲烏克蘭社會主義加盟共和國功勛教師稱號，并獲兩枚列寧勛章、1枚紅星勛章、多枚烏申斯基和馬卡連柯獎?wù)碌取?/p>

失去的一天

內(nèi)容

清晨，媽媽去上班。她把九歲的佩佳叫醒，對他說：“你已經(jīng)放假。你今天的任務(wù)是：在農(nóng)舍旁邊栽一棵樹，讀完《遠處的青山》這本書?！?/p>

佩佳想再睡一會兒，媽媽上班的時候睡覺才香呢！當他醒來時，太陽已經(jīng)當空，他想馬上開始干活。可他又想了想：”還來得及呢！“

佩佳坐在一棵高大的綠陰如蓋的桑樹下，心想："我在這里坐一會兒再開始干活吧。"

可是后來他跑到果園里去，吃了一些鮮果，跟蝴蝶嬉戲了約莫半個小時，而后又在桑樹下坐了下來。

失去的一天

合并圖冊

可

佩佳什么事也沒做，他羞愧得不敢望著母親的眼睛。

“你要知道，我的孩子，今天，地球上少栽了一棵樹，人們中間少了一個知道什么叫《遠處的青山》的人。現(xiàn)在，無論你多么努力，也無法了解你丟失的這一天所應(yīng)了解的一切。走吧，我會告訴你，人們在你失去的這一天當中做了些什么?！?/p>

媽媽把兒子領(lǐng)到一塊剛犁過的田地上，指著說：

“昨天這里還是一片收割后的麥茬地，今天都已全部翻耕了一遍。這是拖

拉機手干的活?！?/p>

媽媽把兒子領(lǐng)到用磚砌成的墻前，說道：“這里早晨還只有花崗石打下的基腳，可現(xiàn)在已經(jīng)是一堵用磚砌好的墻啦，瞧，建筑工人干得多么出色！”

媽媽把兒子領(lǐng)到一座白色的大樓跟前，這里的一切——空氣也好，墻壁也好，甚至樓房前面的青草地也好——都散發(fā)著面包香甜的氣味。

“這是面包房。早晨，這些面包還是面粉，可現(xiàn)在令人饞涎欲滴。面包師整天工作，汽車一開來，面包就運到商店里去了。”

最后，母子倆走進了圖書館。圖書管理員指著一個大書架，書架上擺著很多書?！斑@些書是今天大家看完后還回來的，而且他們又借走了同樣多的書。”

“可我卻游手好閑”佩佳想了想，低下了頭?，F(xiàn)在他明白了什么叫做“失去的一天”。

主題

本文寫的是九歲的佩佳沒有完成媽媽給他安排的一天的任務(wù)，覺得今天的事情可以放到明天去做。媽媽用大量的事實是佩佳醒悟，明白了自己失去的是無法彌補的一天。文章教育我們要珍惜時間。

主要內(nèi)容

本文寫的是九歲的佩佳沒有完成媽媽給他安排的一天的任務(wù)，他覺得時間很充足，任務(wù)可以明天再完成。媽媽為了讓佩佳知道時間的珍貴，領(lǐng)他看了在這一天里拖拉機手、建筑工人、面包師的工作成果和圖書館里大家一天看過的書，使佩佳真正懂得了自己失去了一天，懂得了光陰一去不復(fù)返，懂得了失去的這一天無法在彌補回來了。

寫作方法

本文的寫作方法是篇末點題。在文章的結(jié)尾處，對人物、事件進行總結(jié)歸納，呼應(yīng)點題，這種結(jié)尾的方法叫篇末點題。