本書根據(jù)真實(shí)的案例創(chuàng)作而成，講述四位淘米家長與孩子共同成長的故事。在《淘米媽媽戰(zhàn)歌》還未上市前，就引發(fā)了中國家庭教育的大討論。中國式家庭教育是應(yīng)該選擇“淘米媽媽”還是選擇“虎媽狼爸”？出版方曾邀請10000名小朋友試讀《淘米媽媽戰(zhàn)歌》，試讀小朋友紛紛向自己的父母推薦本書，父母們感慨這本書“碰觸到了孩子的心靈”。

作者

賈月珍

類型

兒童歌曲

淘米媽媽戰(zhàn)歌

基本信息

《淘米媽媽戰(zhàn)歌》由國內(nèi)著名兒童作家賈月珍寫作，于2011年11月正式出版發(fā)行。

淘米媽媽戰(zhàn)歌封面

在《淘米媽媽戰(zhàn)歌》還未上市前，就引發(fā)了中國家庭教育的大討論。中國式家庭教育是應(yīng)該選擇“淘米媽媽”還是選擇“虎媽狼爸”？

"虎媽”，美國耶魯大學(xué)的華裔教授蔡美兒，曾在美出版《虎媽戰(zhàn)歌》，該書介紹了她如何以中國式教育方法管教兩個女兒，她罵女兒垃圾、要求每科成績拿A、不準(zhǔn)看電視、琴練不好就不準(zhǔn)吃飯等。

“狼爸”，蕭百佑，因其“三天一頓打，孩子進(jìn)北大”的口號而被稱為“中國狼爸”。其教育方法引發(fā)社會一片爭議，但蕭百佑堅(jiān)稱自己是“全天下最好的父親”。

有些人認(rèn)為“虎媽狼爸”的教育方式代表了中國傳統(tǒng)的家庭教育方式，嚴(yán)厲的管教對心智和年齡都未成年的孩子有莫大的好處。

也有很多讀者在對比過“淘米媽媽”與“虎媽狼爸”的教育方式后，認(rèn)為虎媽的教育扭曲了中國家庭教育，完全不能代表中國教育，中國需要更多理性、寬容、智慧的“淘米媽媽”，她們會用更容易被接受的方法來走進(jìn)孩子的心靈。出版方曾邀請10000名小朋友試讀《淘米媽媽戰(zhàn)歌》，試讀小朋友紛紛向自己的父母推薦本書，父母們感慨這本書“碰觸到了孩子的心靈”。

仁者見仁智者見智，對于何種家庭教育更適合中國孩子的討論還在進(jìn)行中。

內(nèi)容概述

本書根據(jù)真實(shí)的案例創(chuàng)作而成，講述四位淘米家長與孩子共同成長的故事。

主人公是9歲男孩蘋果的母親，內(nèi)向的兒子因在班里被孤立而苦惱，因?yàn)橥瑢W(xué)們都在玩一種游戲，可是，他無法加入同學(xué)的話題。恰好他考試成績很糟，于是，蘋果媽媽送他去補(bǔ)課班學(xué)習(xí)。

蘋果在補(bǔ)課班認(rèn)識了比自己高一年級的同學(xué)阿瓜。阿瓜教蘋果結(jié)識了賽爾號游戲。兩人很快成了好朋友，不久被蘋果媽發(fā)現(xiàn)，很是光火，沒想到，送他去補(bǔ)課班，課沒補(bǔ)好，倒是學(xué)會了玩游戲。而且，這次，當(dāng)她阻止時，蘋果的反應(yīng)異常強(qiáng)烈，甚至提出離家出走。為了以讓蘋果遠(yuǎn)離“壞孩子阿瓜”，蘋果媽媽開始了押送蘋果上下學(xué)的工作。

這個過程中結(jié)識了幾位為孩子玩游戲而苦惱的家長們，于是，四位家長商議研究網(wǎng)游。其中李可的媽媽建議幾位家長去申請一個米米號，然后嘗試走進(jìn)淘米社區(qū)，進(jìn)入游戲。因?yàn)槔羁墒俏┮灰晃煌嬗螒?，學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生。沒想到，淘米各個虛擬社區(qū)并不是想像中那種游戲，不僅對學(xué)習(xí)有幫助，在這里還可以討論許多有益的事情。孩子們在這里有了說心里話的朋友。家長們漸漸走進(jìn)了孩子的內(nèi)心世界。并引導(dǎo)孩子的身心向健康的方向發(fā)展。

本書并非著重于指導(dǎo)年輕的家長們?nèi)绾螢槿烁改?，而是立足于根本，讓他們從一個個故事人物身上感悟與孩子溝通的樂趣與必要性，走入孩子的內(nèi)心世界，找到自己家庭教育的誤區(qū)，達(dá)到自我增值，并且更有效地尋找到一個屬于自己與孩子的家教模式，成為具有新親子教育時代特征的“淘米媽媽”。

對于現(xiàn)實(shí)中所存在的錯誤家教模式，作者在書中都進(jìn)行了講解、分析與指導(dǎo)，對70、80后親子教育具有很實(shí)際的指導(dǎo)意義。書中還專門開辟了“蘋果心語”一欄，幫助媽媽們了解孩子心里的真實(shí)想法，“對癥下藥”。

在《淘米媽媽戰(zhàn)歌》未上市前，出版方曾邀請10000名小朋友試讀。試讀結(jié)束后，小朋友們幾乎都向自己的媽媽推薦本書，不少家長們深有感觸，認(rèn)為這本書“碰觸到了孩子的心靈”。

作者簡介

賈月珍，內(nèi)蒙作協(xié)會員，學(xué)前兒童心理學(xué)碩士。中國兒童文學(xué)研究會會員，家庭教育高級指導(dǎo)師。曾做過十年記者、編輯，現(xiàn)專門從事文學(xué)創(chuàng)作及家庭教育普及咨詢。已出版兒童心理成長小說《受氣包》系列、少年心靈歷練小說《千鳥審判》、兒童心理日記體小說《小孩兵法》等作品三十余本，發(fā)表作品百余篇，在多家少兒雜志有專欄。

中國家庭教育現(xiàn)狀

家庭教育是在家庭生活中，由家長(首先是父母)對其子女實(shí)施的教育。家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸，是影響終身的養(yǎng)成性教育。

家庭教育在人的成長過程中具有極其深刻的意義。但目前我國的家庭教育，存在著一些誤區(qū)。中華婦女聯(lián)合會的一份資料表明，我國有近3/4的家長教育方法欠妥或有嚴(yán)重偏離，只有1/4左右的家庭教育比較科學(xué)。

很多專家呼吁家長們不要以為教育孩子可以無師自通，應(yīng)該通過各種方式樹立正確的觀念，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法。所以，在要求孩子不斷的成長進(jìn)步的時候，家長也需要對自己的教育模式和教育方法進(jìn)行不斷的改進(jìn)和創(chuàng)新，才能做到真正的素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)真正意義上的因材施教。