沈陽市第十二中學（沈陽市的中學）

辦學條件

1、學校布局合理：寬敞明亮的新教學大樓占地3335平方米，建筑面積11799平方米，新校區(qū)占地面20000平方米。

2、儀器設備達省級一類標準，賬目清楚。學生分級實驗率達99%，演示率為100%，體音美設備齊全，達省級標準。學?，F(xiàn)有圖書29460冊，報刊雜志52種，教學參考書及教學工具書有128種，圖書生均20冊。閱覽室、藏書室對師生進行全天開放，并制定了師生借閱規(guī)章制度。

沈陽市第十二中學一角

師資水平

學校組織領導機構健全，校級干部4人，校長都具有研究生學歷。中層干部5人，均經(jīng)崗位培訓，培訓率達100%。

該?，F(xiàn)有專職教師71人，其中市優(yōu)秀教師1人，市級骨干教師3人，區(qū)學科帶頭人4人，區(qū)級骨干教師15人，校級骨干教師27人。高級教師17人，一級教師25人，二級教師18人。本科文憑學歷44人，占62%。

辦學思想

強化管理，狠抓養(yǎng)成，面向全體，學有特長，辦出特色。

校訓：文明、求實、勤奮、創(chuàng)新；

師訓：博學、博愛、敬業(yè)、創(chuàng)新：

學風：學會做人、學會學習、學會合作、學會發(fā)展。

素質教育

構建了該校實施素質教育的“12334”工程：

一個目標：把學生培養(yǎng)成德智體美等全面發(fā)展的合格初中畢業(yè)生。

二個重點：1、分層教學2、課外活動

三個工程：1、教育科研2、寓德于教3、教師培訓

三種觀念：1教育創(chuàng)新觀念2、現(xiàn)代師生觀念3、現(xiàn)代教育觀念

四項措施：1、創(chuàng)辦專家組2、建立教師微機培訓中心3、開放式教學4、開展心理健康系列活動。

學校管理

（一）課程和教學管理

第一，課程管理。

按素質教育要求，改革學科課程設置：開足開齊必修課程。每學年的課程安排，都做到按省頒計劃開足、開齊、開全。同時，規(guī)定不隨意增減課時，不亂補課，不亂編、亂印復習資料，減輕學生過重課業(yè)負擔，改革教學方法，提高當堂接受率，實現(xiàn)主導與主體的最佳結合。另外還嚴格控制家庭作業(yè)量，控制在?；顒涌偭?，合理安排作息時間。學校明確提出雙強化的要求，即強化體育、音樂、美術和勞技課的教學；強化非中考科目教學。

第二，創(chuàng)出綜合實踐活動課程、校本課程英語閱讀實施的特色。

在新課程改革中，綜合實踐活動作為一門亮點課程，給人們帶來了希望與喜悅。因為，綜合實踐活動課程給學生提供了一個施展才能，展示潛能的大舞臺，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。然而綜合實踐活動沒有課程標準，沒有教材，沒有教參，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可借鑒，沒有現(xiàn)成的模式可參考，實施起來可謂舉步維艱。該校在綜合實踐活動課程實施的過程中，成立課題研究小組，每間周在7，8年級開設一堂綜合實踐課，將綜合實踐課納入正常的課表中，任課教師勇于探索，積極研發(fā)校本資源，貼合身邊的生活實際，從學生感興趣的入手，大膽創(chuàng)新，西餐制作、十字繡、面具等收到了意想不到的效果，踏出了一條綜合實踐活動課程實施的新路。

英語閱讀一直是該校教學的另一個特色，每周在7，8年級開設一節(jié)，納入課表，配有一名英語專業(yè)的專職教師任課，在沒有教材的情況自己研發(fā)教材，現(xiàn)已結合學生實際開發(fā)了7，8年級的教材上下冊共4本，形成了一套教學體系，有計劃，有目的的開展教學，既從另一個側面激發(fā)了學生學習英語的興趣，又大大的提高了學生英語閱讀理解的水平。由于開展的扎實有效，在06年12月區(qū)教學常規(guī)管理檢查中受到了區(qū)級領導的肯定和表揚，該校因此獲得了06年、07年區(qū)優(yōu)秀校本課程研發(fā)單位。

第三，課堂教學管理。

分層教學，分類指導。在提倡各個學科進行分層教學，分類指導的同時，重點在英語教學上進行了專題實驗。2000年6月省《分層、集中、開發(fā)、提高》外語實驗研討會在該校召開，三名教師上了三節(jié)公開課，到會省、市、區(qū)領導給予了較高評價。2000年9月，在鲅魚圈召開了省第一階段實驗項目驗收會。該校教師關瑩、范琨、徐穎撰寫的論文被評為國家級二等獎。2000年10月17日至19日，該校參加了省里在鞍山舉行的《分層集中開發(fā)提高》外語實驗第二階段總結驗收會。該校的英語分層教學階段總結報告榮獲一等獎。通過教學實踐，學生的外語水平提高很快，2001年有15名學生在冠亞網(wǎng)站的外語網(wǎng)頁上發(fā)表了自己的學習心得。觀念的轉變，調動了該校教師參與科研的積極性。在十五期間成功研究國家課題英語《分層、集中、開發(fā)、提高》和省級科研課題《促進中學生心理健康發(fā)展的系列活動》的基礎上，在十一五又啟動了國家級課題《英語課堂閱讀的研究》和市級課題《心理咨詢與學生心理問題疏導研究》的研究，目前這兩個課題已進入組織實施階段。在參與課題的研究中。該校又成長了一批新的教學骨干，2006年有王秀麗、趙芳、張欣獲得區(qū)優(yōu)質課二等獎，劉靜等6人獲得區(qū)三等獎，2007年有青年教師黃作紅、王歡、謝雷參加區(qū)新秀大賽，獲得區(qū)新秀一、二等獎，美術教師趙芳參加了市優(yōu)課的評比獲得了市一等獎，英語教師代晶榮獲沈陽市優(yōu)秀教師。教師撰寫論文160余篇。其中獲國家級優(yōu)秀獎2篇，省級一等獎1篇，市級一等獎1篇，三等獎2篇，市創(chuàng)新獎教育課二等獎1名，區(qū)課堂教案設計，優(yōu)秀教案設計獎5人。

（二）課外活動管理

全校已開設的課外活動有球類、書法、繪畫、攝影、橋牌、合唱、舞蹈、生物、表演、小記者等16個興趣小組，為集中檢驗同學們在課外活動中所取得的成果，該校在每年五月舉辦一次“校園文化藝術節(jié)”，內容包括課外活動的各個方面。使學生的課外活動成果得以充分的展現(xiàn)。

在美國舊金山第5屆世界少兒書畫展中，該校學生劉婷獲金獎。學生楊一郎、趙雨楠均獲銀獎。學生高云鵬、張超、徐健均獲銅獎，王欣、姚蘭、王敏獲優(yōu)秀獎。在區(qū)藝術節(jié)活動中，該校舞蹈《滿族寸子舞》獲一等獎，《九妹》獲二等獎，節(jié)目《誰之過》獲表演三等獎，健美三人操和六人操均獲一等獎，大型舞蹈《自由歌唱》獲區(qū)一等獎。男子籃球隊曾獲區(qū)初男第三名。該校學生安建勛發(fā)明的一種新型方便毛筆榮獲中國專利申請權，學生吳強、萬川代表沈陽市參加“中國迷爾橋牌通訊賽”，在決賽中獲初中組第二名，劉威同學曾在中小學“太陽鳥”網(wǎng)上征文活動中獲第三名，曹磊同學獲優(yōu)秀獎。在市長小參謀征文比賽活動中，曹磊同學曾獲二等獎。在火炬影評征文比賽中，田璐獲二等獎。在區(qū)圍棋比賽，黃玲、邰健曾獲初中女子、男子組第三名。學生屠文俊在沈陽電視臺的超級模仿秀節(jié)目中獲亞軍。遼寧電視臺《青春年華》節(jié)目曾于2000年5月20日播放了該校開展課外活動的實況，在社會上引起了很大的反響。2000年6月，組織學生到白清寨沈陽國防教育基地，參加了市組織的首批中小學生野外生存訓練活動。遼寧電臺、《沈陽電視報》以“學會生存”為題報導了該校學生參加此項活動的情況。

沈陽市第十二中學一角

學校教育

以“慎獨”、“慧學”為核心，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根基，以“慧學”課堂為主渠道，以習慣養(yǎng)成為突破口，以“小組互助競爭管理”為途徑，以書法、武術和機器人為辦學特色，培養(yǎng)學生、教師、家長走上正確的自主發(fā)展之路，培養(yǎng)有理想、勇?lián)?、善學習、能創(chuàng)新的領袖人格為育人目標的教育模式。

明規(guī)授禮，細化要求

1.“五姿訓練”張揚風采——學校建立了姿態(tài)文明禮儀規(guī)范，對學生的坐、立、行、寫姿進行訓練，并時刻端正學生們的“做人心正行天下”的“心姿”。并通過檢查、評比，定期對優(yōu)秀班級和個人進行表獎的方式，鞏固訓練成果，張揚學生風采。

2.“無聲走廊”規(guī)矩立人——學校要求學生做到“入校即禮、入樓即靜、入室即學、入學即專、出樓即動、動即有品”；學生走廊行走時會自覺站成一列，慢步輕聲。

3.“四操活動”健身毅志——學校長期堅持早操跑步、間操活動、武術操、眼操保?。凰牟僖蠼M織有序，鍛煉有度，天天堅持，日久生效。該校課間操被稱為“皇姑區(qū)最漂亮的課間操”。

4.演講教育——學校堅持全校范圍內每天早晨勵志演講，鍛煉學生口語表達能力，培養(yǎng)學生自信。

5.書法教育——學校堅持上下午兩操后十分鐘硬筆書法練習，既規(guī)范書寫，練字修心，又使學生在運動后能夠快速平復狀態(tài)，進入課堂學習。

6.閱讀教育——學校堅持中午半小時經(jīng)典閱讀、并寫讀書筆記；要求學生每周至少到圖書館借閱一本圖書；號召學生帶動家長一起讀書，形成良好的“子親閱讀”模式，定期舉辦家長學生讀后感作品展。

7.武術教育——學校堅持每天全校范圍內練習詠春拳，定期舉行詠春拳比賽，并成立“姚氏詠春拳沈陽市第十二中學培訓基地”。

創(chuàng)設情境，綻放青春

1.營造氛圍，環(huán)境熏陶——學校注重環(huán)境育人，營造主題文化：一樓正廳最醒目處的?；辍吧鳘殹保炎月尚奚?；“仁”、“義”、“禮”、“智”、“信”浮雕墻壁彰顯德才兼?zhèn)?；書畫展示廳，師生作品交相輝映；自助書吧，靜讀中廣闊視野，拓展胸懷；琴棋書畫角，伴著琴音，對弈揮毫，雅趣生活。每一個角落，每一個細節(jié)都在潛移默化著步入其中者的情操。

2.傳統(tǒng)文化，浸潤修身——2016年7月18日，十二中學被授予遼寧地區(qū)首批“孔子學堂”，這既是對該校幾年來傳承發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的工作的褒獎，又是對該校創(chuàng)造并實踐的植根于傳統(tǒng)文化的“慧人教育”的肯定。

3.社團活動，絢麗舞臺——堅持開設了書法社團、武術社團、機器人社團、白銀河文學社團、吟誦社團、語言文字社團、足籃排球社團等，教會學生更多技能，為將來提供更多選擇。

4.愛心活動，傳遞友情——每學期團委舉行“助學·筑夢·鑄人”五.四愛心助學活動。孩子們把自己閑置的學習用品帶到學校進行愛心義賣，各支部將義賣所得款項捐給學校里那些品學兼優(yōu)、家境貧困的孩子們，為莘莘學子圓夢助跑。

每一項活動都精心設計，力爭填補學生內心情感世界的空白，根據(jù)不相容法則，把正確的，有正能量的內容占據(jù)了學生的心靈，進而提升學生的綜合素質，他們的外在行為就會發(fā)生巨大的變化。

學校榮譽

學校本著以引導學習者走上正確的自主發(fā)展之路為目標，立足于學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，重視學生的才智和個性發(fā)展，該校學生在各類競賽中，多次獲國家、省、市獎勵。2016、2017年連續(xù)兩年榮獲全國中小學智能機器人總決賽冠亞軍；2018年學校排球隊在遼寧省第五屆“華育杯”中學生排球錦標賽榮獲第三名；2017年遼寧省外語大賽榮獲季軍等；

學校中考成績連年取得突破。在2018年取得優(yōu)異成績的基礎上，該校2019年中考成績再創(chuàng)歷史新高，兩名優(yōu)秀同學以738分、736分考入遼寧省實驗中學，同時達到省市級重點高中錄取分數(shù)線人數(shù)占畢業(yè)生總數(shù)80%以上。

學校先后被評為“十二五”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究先進示范學校、全國新教育實驗學校、cctv中學生頻道素質教育示范校、遼寧省家庭教育創(chuàng)新發(fā)展實驗校、沈陽市文明校園、沈陽市家長學校示范校、沈陽市最具升學潛力學校，皇姑區(qū)最佳德育名片、區(qū)先進單位等。

2020年11月，入選“第三批國防教育特色學?！泵麊?。

辦學理念

學校堅持以“培養(yǎng)智慧領袖人格，促進人人自主發(fā)展”為辦學理念，以“辦百姓身邊的好學校”為宗旨，以“求真、守正、悟道、創(chuàng)新”為校訓，“慎獨、慧學、互助、競上”為校風，以“慧愛、善導、樂研、靜持”為教風，以“自主、合作、探究、靜悟”為學風，以“培養(yǎng)有理想、廣胸襟、勇?lián)?、善學習、敢競爭、能創(chuàng)新的智慧領袖人格的人”為育人目標，教育引導每一個生命的幸福成長。

沈陽市第十二中學一角