江西師范大學研究生院（江西師范大學二級學院）

簡介

江西師范大學

學校注重提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，大力推行研究生教育創(chuàng)新計劃，在江西省高校率先實施了研究生“三助”（助教、助管、助研）工程，如設立研究生創(chuàng)新基金，鼓勵研究生進行科研立項，開展創(chuàng)新研究；定期舉辦研究生論壇、研究生學術科技文化節(jié)；積極開展研究生暑期社會實踐等。

高效優(yōu)質(zhì)的研究生培養(yǎng)工作，為學校學位與研究生教育贏得了良好的社會聲譽，近五年來，畢業(yè)研究生一次性就業(yè)率均達96%以上，名列全省前茅。近30年來，學校共向社會輸送畢業(yè)研究生2500余人，一大批已成為所在行業(yè)領域的中堅骨干力量。

重點學科

江西師范大學省"十一五"重點學科名單

有機化學——化學化工學院

光學——物理與通信電子學院

計算機軟件與理論——計算機信息工程學院

高分子化學與物理——化學化工學院

專門史——歷史文化與旅游學院

音樂學——音樂學院

美術學——美術學院

教育技術學——傳播學院

計算機應用技術——計算機信息工程學院

基礎數(shù)學——數(shù)學與信息科學學院

馬克思主義基本原理——政法學院

思想政治教育——政法學院

基礎心理學——教育學院

文藝學——文學院

憲法學與行政法學——政法學院

高等教育學——教育研究院

傳播學——傳播學院

江西師范大學省級示范性碩士點名單

相關信息

“瑤湖名家講壇”管理辦法（試行）

為規(guī)范“瑤湖名家講壇”（以下簡稱“講壇”）管理，確保講壇質(zhì)量，特制定本辦法。

一、“講壇”是學校設立的面向全校師生的高級別的連續(xù)性學術活動。它以提升學科水平、促進學科發(fā)展為宗旨，以服務學科、有效推進學位點建設為要求，是高起點、多領域的學術交流平臺。

二、“講壇”歸口研究生院管理，研究生院和相關學院共同承辦。研究生院學科建設辦公室負責全?！爸v壇”年度計劃的制定、各學院“講壇”方案的審定等管理工作，參與“講壇”活動的實施、做好“講壇”的網(wǎng)絡資源建設等。

三、學院成立由學院負責人及學科帶頭人等組成的“講壇”組委會，負責組織實施。學院根據(jù)學科建設需要，確定“講壇”主題、邀請嘉賓、制訂方案、信息發(fā)布、組織實施、收集講稿資料、安排座談會、負責宣傳報道等，具體承辦時應與研究生院共同策劃。

四、“講壇”主講嘉賓應是國務院學位委員會學科評議組成員、相應學位點直接關聯(lián)的領銜學者等學術造詣深，在相應學科中極具影響力，有助于學校學科建設和發(fā)展的專家、學者。主講嘉賓由學院邀請、學校主管部門審核確定，或由學校直接邀請確定。

五、研究生院在年末公布下年度“講壇”計劃，各學院提出年度“講壇”承辦計劃，經(jīng)審核批準后，在舉辦每次“講壇”的前10 天向研究生院提交《“瑤湖名家講壇”學術報告申報表》。

六、“講壇”活動經(jīng)費由校、院共同承擔。研究生院資助一定數(shù)額的講課費，學院承擔“講壇”活動的宣傳資料費、接待費用等。

七、學院須在“講壇”結(jié)束后的兩周內(nèi)，向研究生院報送交有關“講壇”資料，包括：“講壇”全程錄像、PPT 和講稿；“講壇”活動相關文字和圖片資料等；“講壇”總結(jié)，包括總體概況、取得成效、各方反映、意見建議等。

八、研究生院網(wǎng)站設立“瑤湖名家講壇”專題，適時結(jié)集“瑤湖名家講壇”文叢。

九、本辦法自發(fā)布之日起施行，由研究生院負責解釋。

江西師范大學肇基于1940年創(chuàng)建的臺灣中正大學，1949年更名為國立南昌大學；1953年改為江西師范學院，1983年更名為江西師范大學。經(jīng)過一代又一代江西師范大學學人薪火相傳，現(xiàn)已發(fā)展成為一所融文學、歷史學、哲學、經(jīng)濟學、管理學、法學、理學、工學、教育學等學科門類于一體，師范與非師范并舉，對江西的政治、經(jīng)濟、文化和社會發(fā)展有較大影響、被省政府確定為優(yōu)先發(fā)展的省屬重點綜合性大學。

學校是博士學位授予權單位和全國第一批學士、碩士學位授予權單位，現(xiàn)有4個博士學位授予點、10個一級學科碩士學位授予點，79個二級學科碩士學位授予點、3個專業(yè)碩士學位授予點、52個本科專業(yè)；1 個國家大學生文化素質(zhì)教育基地，1個教育部重點實驗室，6個省級重點實驗室，1個省級重點工程技術研究中心，1個高校軟件科學技術中心，1個高校工程技術研究中心，1個省級大學科技園，3個省級人文社科重點研究基地。

學校設有20個全日制本科學院以及成人教育學院，現(xiàn)有全日制本科生近2萬余人，博士、碩士等各類研究生3000余人，成人高等學歷教育學生5000余人。現(xiàn)有在編教職工2247人，其中專任教師1287人。專任教師中，具有高級職稱的592人，占專任教師總數(shù)的46%；具有碩士、博士學位的683人，占專任教師總數(shù)的53.07%。此外，學校聘請了王梓坤、楊叔子、劉應明等10名院士和一批國內(nèi)外知名專家、學者擔任兼職教授或客座教授。

學校一貫重視人才培養(yǎng)質(zhì)量。從1999年開始實施學分制改革，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。新的人才培養(yǎng)模式堅持“以生為本、全面發(fā)展”的育人思想，全面實施素質(zhì)教育，堅持傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和提高實踐能力為重點，以通識教育、專業(yè)教育和教師教育為三大平臺，以“學分制管理、模塊化課程、菜單式培養(yǎng)、開放型教學”為四大運行機制，以培養(yǎng)符合社會主義現(xiàn)代化建設需要的“厚基礎、寬口徑、高素質(zhì)、強適應”的高級專門人才。近年來，學生綜合素質(zhì)明顯提高，學校生源質(zhì)量、畢業(yè)生一次性就業(yè)率、英語四/六級考試、計算機等級考試通過率等一直穩(wěn)居全省高校前列，并在全國大學生文藝匯演、體育競賽、專業(yè)競賽、科技活動等方面取得優(yōu)異成績。

學校積極開展科學研究，不斷推進科技創(chuàng)新，以科研促教學，取得了可喜成績。近四年來，學校承擔國家自然科學基金項目25項，國家社會科學基金項目13項，國家科技部“十五”科技攻關項目7項，國家科技部中小企業(yè)創(chuàng)新基金項目3項，國家重點新產(chǎn)品計劃項目2項，國家“863”計劃項目2項，“973”前期預研項目3項，國家軟科學項目1項，全國教育科學規(guī)劃課題12項。出版著作451部，發(fā)表學術論文4372篇，其中273篇被SCI、EI、ISTP收錄。累計獲國家和省級獎近30項。

學校已向社會輸送全日制本?？飘厴I(yè)生和研究生逾10萬人，為基礎教育培養(yǎng)和輸送教師近7萬人。畢業(yè)生遍布江西及全國各地的教育、經(jīng)濟、文化、科技等領域，一大批已成為所在行業(yè)領域的中堅骨干力量。

研究生院