郭頤頓（郭頤頓）

打假事跡

中山大學(xué)外語教學(xué)中心主任夏紀(jì)梅伙同副主任王哲等人，在申報(bào)2009年度“國家精品課程”（本科）時(shí)，張冠李戴，大肆造假，騙取名利。此事被郭頤頓在著名學(xué)術(shù)打假網(wǎng)站“新語絲”上揭露，轟動(dòng)一時(shí)。郭頤頓因此被網(wǎng)民們稱為“打假名師”、“打假帝”、“打假哥”等，而夏紀(jì)梅因此被網(wǎng)民們稱為“夏騙騙”。郭頤頓被網(wǎng)民評為“感動(dòng)校園教師”和“反腐打假勇士”。因?yàn)樗竽懡衣秾W(xué)術(shù)腐敗，網(wǎng)民因此冠以郭揭揭，郭王海，郭師德等昵稱。也因?yàn)樗拇竽懡衣?，郭頤頓被單位評為“先進(jìn)教師”，媒體對他的打假事跡作了報(bào)道。

郭頤頓認(rèn)為，對于學(xué)術(shù)造假行為要采取“零寬容”政策，應(yīng)以法律法規(guī)和制度為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)同行監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督、媒體監(jiān)督，從嚴(yán)治理學(xué)術(shù)不端行為，努力開創(chuàng)我國學(xué)術(shù)誠信的新局面。

打假經(jīng)歷

郭頤頓滅學(xué)術(shù)害蟲漫畫

郭頤頓在書評“一本錯(cuò)誤百出的教材——評《國際學(xué)術(shù)會(huì)議英語》(曾蕾、林澤銓、傅曉玲編著，黃國文等任編委)”里指出：目前國內(nèi)部分教授的專業(yè)水平和師德確實(shí)太差了；該教科書的編者和編委為了名利，拿誤人子弟的偽劣教材坑害廣大學(xué)子。此事震驚高校。其書評為四家期刊及含“學(xué)術(shù)批評網(wǎng)”在內(nèi)的上千家網(wǎng)站全文轉(zhuǎn)載。他因此獲得了四川西部經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展研究所、云南省法學(xué)會(huì)聯(lián)合頒發(fā)“您撰寫的《一本錯(cuò)誤百出的教材》一文，榮獲《新世紀(jì)、新思路、新實(shí)踐》學(xué)術(shù)研討會(huì)優(yōu)秀論文特等獎(jiǎng)”的獲獎(jiǎng)證書和金牌。

然而，有人認(rèn)為郭頤頓的獲獎(jiǎng)證書和金牌是拿錢買的，其榮譽(yù)稱號是他本人杜撰的，其行為本身就是造假。也有人認(rèn)為他因職稱問題而精神受到創(chuàng)傷才打假，還有人認(rèn)為他想出名才打假。另外不少人認(rèn)為郭頤頓通常吹牛，所以給他“郭吹吹”的外號。不管怎樣，郭頤頓的打假行動(dòng)得到了廣大網(wǎng)民的支持，他們認(rèn)為：造假、行騙之對與錯(cuò)或罪與非罪，人們一般是分得清的，但是否會(huì)拒絕錯(cuò)誤、遠(yuǎn)離罪惡就不一定了。如果造假、行騙者一無所獲且必遭懲罰，人們會(huì)心生恐懼而拒絕錯(cuò)誤、遠(yuǎn)離罪惡。反之，則會(huì)心存僥幸不妨一試，少數(shù)人得逞后又引來更多的追隨者，形成難以逆轉(zhuǎn)的大氣候，社會(huì)就這樣墮落、沉淪下去。造假、行騙的大行其道其實(shí)與貪賄成風(fēng)是一個(gè)道理。

近年來，全國多所高等院校相繼卷入學(xué)術(shù)造假事件。從造假事件的披露來源地學(xué)術(shù)打假網(wǎng)站來看，國內(nèi)存在類似事件的高校絕不僅僅只有這些，關(guān)于學(xué)術(shù)腐敗、項(xiàng)目造假、論文抄襲等的舉報(bào)和揭露不勝枚舉。高等院校在人們心中原本應(yīng)該是一片圣潔之地，擔(dān)當(dāng)著“傳道、授業(yè)、解惑”職責(zé)的教育工作者也應(yīng)該是品德高尚、甘于奉獻(xiàn)的模范。然而，近年來發(fā)生的學(xué)術(shù)弄虛作假案件如同籠罩在這片“圣壇”上的陰影，令人心頭沉重?？梢哉f，沒有郭頤頓等打假名師的揭露，沒有新語絲網(wǎng)站和廣大網(wǎng)民的支持，現(xiàn)在國內(nèi)高校的學(xué)術(shù)誠信將更失范。對于以虛假課題或項(xiàng)目等形式騙取扶持資金，甚至以虛假成果損害他人或社會(huì)利益的，全國人大代表閆希軍建議設(shè)立獨(dú)立的“學(xué)術(shù)欺詐罪”，予以嚴(yán)厲處罰。對于高科技、高職位、高智力的學(xué)術(shù)欺詐行為，更要從嚴(yán)懲處。

根據(jù)中組部、中宣部、教育部日前聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治工作的若干意見》，我國將對師德表現(xiàn)作為教師年度考核、崗位聘任(聘用)、職稱評審、評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要標(biāo)準(zhǔn)，建立健全青年教師師德考核檔案，實(shí)行師德“一票否決制”。意見提出要完善師德評價(jià)內(nèi)容和方法，健全學(xué)術(shù)不端行為預(yù)防查處機(jī)制。

教育部教育發(fā)展研究中心主任張力指出，要根據(jù)學(xué)術(shù)不端行為的性質(zhì)和情節(jié)輕重，依照法律法規(guī)及有關(guān)制度，對學(xué)術(shù)不端行為者給予警告至開除等處分；觸犯國家法律的，移送司法機(jī)關(guān)處理；對于其所從事的學(xué)術(shù)工作，可采取暫停、終止科研項(xiàng)目并追繳已撥付的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、取消其獲得的學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)和學(xué)術(shù)榮譽(yù)等措施。他強(qiáng)調(diào)，對于科研學(xué)術(shù)造假行為要采取“零寬容”政策，應(yīng)以法律法規(guī)和制度為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)同行監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督、媒體監(jiān)督，從嚴(yán)治理學(xué)術(shù)不端行為，努力開創(chuàng)我國科研誠信的新局面。

目前，對學(xué)術(shù)造假的處理，存在兩個(gè)需要破除的瓶頸。一是管理主體不得力，我國尚缺乏獨(dú)立而統(tǒng)一的學(xué)術(shù)腐敗專門處理機(jī)構(gòu)，往往通過內(nèi)部處理，導(dǎo)致相關(guān)部門要么袒護(hù)阻撓，要么處罰過輕。二是管理制度不完善，在防范和處理學(xué)術(shù)不端行為上，我國還沒有一部專門的法律，而且司法機(jī)關(guān)也很少介入學(xué)術(shù)造假的調(diào)查處理，這種缺位一方面使治理手段缺乏法律威懾力，更重要的是，處理往往局限于道德聲討、人事調(diào)整等層面，缺乏一個(gè)強(qiáng)有力的制度來規(guī)范和保障，難以應(yīng)對學(xué)術(shù)造假頻發(fā)現(xiàn)狀的挑戰(zhàn)。

打擊學(xué)術(shù)造假，僅靠道德約束難以遏制，必須依靠制度約束，“重典”不可或缺。全國人大代表、西安美術(shù)學(xué)院副院長韓寶生建議，出臺法律法規(guī)制定科研人員行為準(zhǔn)則，對科研人員從社會(huì)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值和自身價(jià)值進(jìn)行行為規(guī)范，對研究資助的原則及發(fā)生學(xué)術(shù)不端行為的責(zé)任追究有明確規(guī)定，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)造假嚴(yán)懲不貸，形成造假失信必受懲戒、不敢失信不能失信的機(jī)制和法治環(huán)境。郭頤頓曾說：“學(xué)風(fēng)問題本質(zhì)上還是人性使然。任何一個(gè)地方都會(huì)有心術(shù)不正的人，學(xué)界也不能例外。學(xué)風(fēng)不正是天大的事，應(yīng)提高學(xué)術(shù)造假代價(jià)。”

打假?zèng)Q心

郭頤頓認(rèn)為，學(xué)術(shù)不端行為屢禁不絕，原因復(fù)雜多樣。社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期人心不古，道德滑坡，制度缺失，監(jiān)管不力；面對喧囂的世界、浮躁的社會(huì)，在利益面前，有的人自律性減弱，耐不住寂寞，擋不住誘惑，經(jīng)不住考驗(yàn)，急功近利，投機(jī)取巧，尋求“捷徑”,鋌而走險(xiǎn)。加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè),遏制學(xué)術(shù)不端行為，必須懲防并舉、標(biāo)本兼治、綜合治理、多管齊下，自律與他律相統(tǒng)一，內(nèi)部治理與社會(huì)監(jiān)督相結(jié)合。正如周濟(jì)院士所言：一是加強(qiáng)教育引導(dǎo)，借助道德力量，使之不愿違背學(xué)術(shù)道德；二是規(guī)范學(xué)術(shù)管理，借助制度力量，使之不能違背學(xué)術(shù)道德；三是加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，使之不敢違背學(xué)術(shù)道德。

郭頤頓聲稱，“學(xué)術(shù)造假”事件頻出，與職稱評判標(biāo)準(zhǔn)的一些弊端有關(guān)。要克服學(xué)術(shù)領(lǐng)域的不正之風(fēng)，不能局限于“圍追堵截”假冒偽劣，關(guān)鍵是要建立公正的社會(huì)學(xué)術(shù)價(jià)值評定機(jī)構(gòu)。現(xiàn)行的職稱評判標(biāo)準(zhǔn)已成制造學(xué)術(shù)毒瘤的病灶，侵害的不僅僅是學(xué)術(shù)本身，更敗壞了社會(huì)風(fēng)氣。尤其是隨著學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象日漸增多，但查處概率和受懲罰的成本卻比較低，學(xué)術(shù)腐敗者的“風(fēng)險(xiǎn)意識”淡薄，易造成學(xué)術(shù)腐敗“合理化”的嚴(yán)重后果。這不但破壞了學(xué)術(shù)規(guī)則，污染了學(xué)術(shù)領(lǐng)域，也直接損害了公眾利益，還對人才的培養(yǎng)教育乃至國家的教育戰(zhàn)略帶來了極壞的影響。

實(shí)際上，對于學(xué)術(shù)造假，人們已經(jīng)形成共識，那就是其性質(zhì)與官員腐敗等同。也可以看作是腐敗在學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的反映，如果說官員腐敗會(huì)致使社會(huì)動(dòng)蕩、民心不安，那么學(xué)術(shù)腐敗則會(huì)斷送一個(gè)國家和社會(huì)賴以持續(xù)發(fā)展的文化命脈，直接斷送未來和希望。從這個(gè)角度，我們不難理解發(fā)達(dá)國家和地區(qū)對于學(xué)術(shù)聲譽(yù)的維護(hù)及其所產(chǎn)生的道德及精神上的壓力，已經(jīng)到了潔癖的程度，如有網(wǎng)站在艷茹造假論文報(bào)道之后，做了一些鏈接，其中包括：日本論文造假事件所涉美方科學(xué)家辭職：日本細(xì)胞學(xué)專家卷入論文造假丑聞自縊身亡；日本科學(xué)家因卷入論文造假風(fēng)波不堪重壓自殺；臺灣教育部門負(fù)責(zé)人涉嫌論文造假辭職……

郭頤頓在其博客中表示，有關(guān)部門一定要從嚴(yán)懲處教育界的腐敗分子。對師德表現(xiàn)不良的，及時(shí)勸誡、督促整改；對師德失范的，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。最近郭頤頓打算成立“學(xué)術(shù)打假基金會(huì)”，用于學(xué)術(shù)打假和幫助受騙的人。

其他事跡

由澳門利氏學(xué)社社長萬德化神父主編的《現(xiàn)代中國文學(xué)文化中的信仰、歷史及個(gè)人》（Belief, History and Individual in Modem Chinese Literary Culture）一書收了郭頤頓的譯文。有人認(rèn)為郭頤頓的翻譯水平不行，但他獲得的翻譯報(bào)酬超過500萬。

外語教學(xué)中心郭頤頓副教授獲得“2013中國當(dāng)代優(yōu)秀作品國際翻譯大賽”提名獎(jiǎng)。

郭頤頓的教學(xué)課程名稱:《國際會(huì)議英語》、《博彩》、《寫作》、《熟諳》，一些人認(rèn)為他授課不認(rèn)真而且教學(xué)效果不好。

郭頤頓沒有任何論著，只有一些撈外快的譯文。不過他參加了廣東高校現(xiàn)代教育技術(shù)（151工程）研究生英語系列課程專業(yè)資源庫開發(fā)項(xiàng)目，文件批號：粵高教[2004]103號。

“郭頤頓的博客”深受廣大網(wǎng)民歡迎。