歷史沿革
學(xué)校前身
福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院
1906年,福州青年書(shū)院創(chuàng)建。1912年,福建官立商業(yè)學(xué)堂更名為福建省立商業(yè)學(xué)校,福州商立學(xué)堂更名為福商學(xué)校。
1921年,福州青年書(shū)院更名為福州青年會(huì)中學(xué)。
1925年,福建省立商業(yè)學(xué)校更名為福建省公立商業(yè)專(zhuān)業(yè)學(xué)校。
1929年,福建省公立商業(yè)專(zhuān)業(yè)學(xué)校停止招生。
1932年,福州青年會(huì)中學(xué)更名為私立福州青年會(huì)商業(yè)職業(yè)學(xué)校。
1933年,福州青年會(huì)中學(xué)更名為私立福州青年會(huì)商業(yè)職業(yè)學(xué)校。
1940年,福建省公立商業(yè)專(zhuān)業(yè)學(xué)校更名為福建省立高級(jí)職業(yè)學(xué)校,在南平辦學(xué)。
1942年,福商學(xué)校更名為福州市初級(jí)商業(yè)職業(yè)學(xué)校。
1945年,福建省立高級(jí)職業(yè)學(xué)校更名為福建省高級(jí)商業(yè)職業(yè)學(xué)校,遷回福州辦學(xué)。
1946年,福州市初級(jí)商業(yè)職業(yè)學(xué)校更名為福州市商業(yè)職業(yè)學(xué)校。
1949年,福建省高級(jí)商業(yè)職業(yè)學(xué)校更名為福建省福州商業(yè)職業(yè)學(xué)校,同時(shí),福州市商業(yè)職業(yè)學(xué)校并入。
1951年,私立福州青年會(huì)商業(yè)職業(yè)學(xué)校更名為福建貿(mào)易學(xué)校。
1952年,福建貿(mào)易學(xué)校更名為福建省福州貿(mào)易學(xué)校。福建省福州貿(mào)易學(xué)校更名為福建省福州商業(yè)學(xué)校。
1954年福建省財(cái)政金融學(xué)校并入福建省福州商業(yè)學(xué)校。
1957年,福建外貿(mào)干部學(xué)校(1956年創(chuàng)建)并入福建省福州商業(yè)學(xué)校。
1958年,福建省商業(yè)干部學(xué)校(1951年創(chuàng)建,1957年福建省商業(yè)廳干訓(xùn)班更名為福建省商業(yè)干部學(xué)校)、福建省合作干校(1954年創(chuàng)建)、福建省服務(wù)干校(1954年創(chuàng)建)并入福建省福州商業(yè)學(xué)校。福州地質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建。
1959年,福州地質(zhì)學(xué)校更名為福建地質(zhì)學(xué)校。
1960年,福建省福州商業(yè)學(xué)校更名為福建省財(cái)政貿(mào)易學(xué)校。福建地質(zhì)學(xué)校升格為福建地質(zhì)專(zhuān)科學(xué)校。
1962年,福建地質(zhì)專(zhuān)科學(xué)校改建為福建省地質(zhì)局干訓(xùn)班。
1968年,福建省福州第一商業(yè)職業(yè)學(xué)校(創(chuàng)建于1964年)并入福建省財(cái)政貿(mào)易學(xué)校。
1969年因文化大革命,福建省財(cái)政貿(mào)易學(xué)校停辦。福建省地質(zhì)局干訓(xùn)班停辦。
1974年,福建省商業(yè)學(xué)校復(fù)校。福建省地質(zhì)局干訓(xùn)班(資源)改建為福建地質(zhì)技工學(xué)校。
1978年,福建地質(zhì)技工學(xué)校更名為福建地質(zhì)學(xué)校。福建電子工業(yè)學(xué)校創(chuàng)建(福建電子技工總校創(chuàng)建于1984年(合署),1986年福建電子技工總校撤銷(xiāo))。
1980年,福建商業(yè)學(xué)校(中藥材專(zhuān)業(yè)班)改建為福建醫(yī)藥學(xué)校,發(fā)展為福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
1984年,福建商業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校創(chuàng)建(合署)。
1987年,福建省電子工業(yè)干部學(xué)校并入(創(chuàng)建于1978年,1985年福建省電子工業(yè)局干訓(xùn)班更名為福建省電子工業(yè)干部學(xué)校,2000年福建省電子工業(yè)干部學(xué)校撤銷(xiāo))(合署)福建電子工業(yè)學(xué)校。
1991年,福建省商業(yè)學(xué)校獨(dú)立辦校。[7]福建地礦局技工學(xué)校(創(chuàng)建于1983年,1995年福建地礦局技工學(xué)校更名為福建工程技工學(xué)校,2002年福建工程技工學(xué)校撤銷(xiāo))并入(合署)福建地質(zhì)學(xué)校。
1995年,福建地質(zhì)學(xué)校更名為福建工程學(xué)校。
2000年,福建省地質(zhì)干部學(xué)校(創(chuàng)建于1978年,1991年福建省地質(zhì)局干訓(xùn)班、福建省地質(zhì)職工療養(yǎng)院并入)并入福建工程學(xué)校。
合并時(shí)期2003年2月,原福建省商業(yè)學(xué)校、福建工程學(xué)校、福建電子工業(yè)學(xué)校三所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專(zhuān)合并組建福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立。
2006年、2007-2009年,學(xué)院連續(xù)兩次被評(píng)為福建省畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體。
2008年,學(xué)院被省教育廳、財(cái)政廳、發(fā)改委確定為福建省首批示范性高職院校。
2008年7月,被教育部、財(cái)政部確定為“國(guó)家示范性重點(diǎn)培育的高等職業(yè)院?!苯ㄔO(shè)高校。
2010年11月,被教育部、財(cái)政部確定為“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”骨干高職院校。
2011年,被教育部評(píng)為“2010-2011年度畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高?!?。同年開(kāi)始,學(xué)院相繼與福建省郵電學(xué)校、平潭職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校、福建省工業(yè)學(xué)校、福建建筑學(xué)校、福建經(jīng)濟(jì)學(xué)校、福州機(jī)電工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校等6所中職學(xué)校開(kāi)展了“3+2”、“五年一貫制”的聯(lián)合辦學(xué)。
2013年11月,順利通過(guò)建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收,成為全省4所國(guó)家示范性(骨干)高職院校之一。
2014年11月,學(xué)院作為首批試點(diǎn)院校,接受了福建省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作第二輪評(píng)估。同年12月29日,學(xué)院平潭新校區(qū)正式開(kāi)工建設(shè),新校區(qū)總投資10.3億。同年,學(xué)院在電子信息類(lèi)、制造類(lèi)中選擇了兩個(gè)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)與福建工程學(xué)院開(kāi)展電子信息工程和材料成型與控制工程聯(lián)辦應(yīng)用型本科專(zhuān)業(yè)試點(diǎn),聯(lián)合培養(yǎng)“3+1”本科層次應(yīng)用型人才。

福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院大門(mén)
2015年,被省教育廳確定為首批示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設(shè)工程A類(lèi)培育學(xué)校。2019年7月,被教育部認(rèn)定為國(guó)家優(yōu)質(zhì)專(zhuān)科高等職業(yè)院校。12月,被教育部、財(cái)政部列入第三類(lèi)高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)單位(A檔)。[1]
2021年9月,福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字產(chǎn)業(yè)學(xué)院揭牌儀式在平潭校區(qū)舉行。[12]
2022年5月,福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院試點(diǎn)開(kāi)展依據(jù)臺(tái)灣科技院校四年制及專(zhuān)科學(xué)校二年制聯(lián)合統(tǒng)一測(cè)試(簡(jiǎn)稱(chēng)“統(tǒng)測(cè)”)成績(jī)招收臺(tái)灣高中畢業(yè)生攻讀本專(zhuān)科。[13]
辦學(xué)條件
院系概況院系專(zhuān)業(yè)
截至2022年11月,學(xué)校設(shè)有10個(gè)教學(xué)單位,開(kāi)設(shè)49個(gè)高職專(zhuān)業(yè)。[1]
校區(qū) | 院系名稱(chēng) | 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) |
平潭校區(qū) | 智能制造學(xué)院 | 機(jī)電一體化技術(shù) |
電氣自動(dòng)化技術(shù) |
智能控制技術(shù) |
工業(yè)機(jī)器人技術(shù) |
機(jī)械制造及自動(dòng)化 |
展開(kāi)表格以上數(shù)據(jù)為不完全統(tǒng)計(jì),詳情請(qǐng)查看官網(wǎng)。[14]
師資隊(duì)伍截至2022年11月,學(xué)校有教職工610人,其中專(zhuān)任教師515人;有1名享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家、福建省百千萬(wàn)工程領(lǐng)軍人才,1個(gè)國(guó)家級(jí)職業(yè)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),1名全國(guó)優(yōu)秀教師,1名全國(guó)黃炎培“杰出教師獎(jiǎng)”獲得者,9名福建省優(yōu)秀教師(先進(jìn)工作者),7名省級(jí)教學(xué)名師,8個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì),9名省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人,省級(jí)勞模工作室和省級(jí)技能大師工作室各1個(gè),5名福建省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者和4名福建省高校杰出青年科研人才培育計(jì)劃人選,還有100多人次在各級(jí)行指委及協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)任職。[1]
享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家:
江吉彬[15]全國(guó)黃炎培“杰出教師獎(jiǎng)”獲得者:
胡錦麗[16]國(guó)家級(jí)職業(yè)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì):
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)[17]福建省百千萬(wàn)工程領(lǐng)軍人才:
江吉彬、湯銳華[18]福建省優(yōu)秀教師:
柏定國(guó)[15]、徐寧[19]、魏洪茂等[18]福建省教學(xué)名師:
江吉彬[15]、徐寧[19]、李英、江吉彬等[18]省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人:
李英等[18]福建省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢?/strong>
梅明亮、江彌峰[20]福建省技術(shù)能手:
梅明亮、江彌峰[20]、何用輝省級(jí)勞模工作室:
李宏達(dá)勞模工作室[21]省級(jí)技能大師工作室:
何用輝技能大師工作室省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì):
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)[22]、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)[23]、模具專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)等[19]學(xué)科體系質(zhì)量工程
截至2022年11月,學(xué)校有國(guó)家骨干高職院校項(xiàng)目建設(shè)和央財(cái)支持專(zhuān)業(yè)5個(gè)、國(guó)家高水平高職專(zhuān)業(yè)(群)1個(gè)、省級(jí)高水平高職專(zhuān)業(yè)(群)2個(gè),教育部職業(yè)教育合作項(xiàng)目和全國(guó)示范專(zhuān)業(yè)3個(gè),省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)和示范(精品)專(zhuān)業(yè)14個(gè),以及省級(jí)“二元制”、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、現(xiàn)代學(xué)徒制、中高職銜接、服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專(zhuān)業(yè)群、產(chǎn)教融合示范等改革試點(diǎn)項(xiàng)目專(zhuān)業(yè)(群)25個(gè),校級(jí)重點(diǎn)(特色)專(zhuān)業(yè)28個(gè);有國(guó)家精品課程和國(guó)家精品資源共享課程1門(mén)、國(guó)家職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)2個(gè),省級(jí)精品課程22門(mén)、精品在線開(kāi)放課程30門(mén)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程3門(mén)。[1]
國(guó)家骨干高職院校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè):
電子信息工程技術(shù)[26]、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)[22]、電子商務(wù)[25]、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電一體化[24]國(guó)家提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力中央財(cái)政支持專(zhuān)業(yè):
電子商務(wù)[25]全國(guó)示范專(zhuān)業(yè):
機(jī)電一體化技術(shù)[27]國(guó)家職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù):
大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)[28]、中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營(yíng)教學(xué)資源庫(kù)[29]國(guó)家高水平高職專(zhuān)業(yè)(群):
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)群[28]省級(jí)高水平高職專(zhuān)業(yè)(群):
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)群等[28]省級(jí)產(chǎn)教融合示范專(zhuān)業(yè):
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)[28]、電子商務(wù)[25]省級(jí)服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專(zhuān)業(yè)群:
軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)群[30]、共同構(gòu)建智能制造專(zhuān)業(yè)群等[27]省級(jí)精品專(zhuān)業(yè):
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)、電子商務(wù)等[23]省級(jí)示范專(zhuān)業(yè):
軟件技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、智能光電技術(shù)應(yīng)用、連鎖經(jīng)營(yíng)管理、電子商務(wù)[23]、建筑工程技術(shù)等省級(jí)“二元制”試點(diǎn)專(zhuān)業(yè):
電子商務(wù)、連鎖經(jīng)營(yíng)管理等[23]省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè):
連鎖經(jīng)營(yíng)管理等[23]國(guó)家級(jí)精品課程:
電子技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)[33]國(guó)家精品資源共享課程:
電子技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)[33]國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地:
計(jì)算機(jī)應(yīng)用及軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、電子信息工程&通信技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、電子工程技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地[32]省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地:
機(jī)械裝備制造專(zhuān)業(yè)群實(shí)訓(xùn)基地、電子信息專(zhuān)業(yè)群實(shí)訓(xùn)基地、數(shù)字傳媒專(zhuān)業(yè)群實(shí)訓(xùn)基地、智能裝備專(zhuān)業(yè)群實(shí)訓(xùn)基地等[31]精品課程(部分) |
序號(hào) | 課程名稱(chēng) | 級(jí)別 | 負(fù)責(zé)教師 |
1 | 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) | 省級(jí)精品課程 | 李宏達(dá) |
2 | 中小型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、設(shè)計(jì)與實(shí)施 | 省級(jí)精品課程 | 黃雀芳 |
3 | Flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì) | 省級(jí)在線開(kāi)放課程 | 鄭芹 |
4 | 云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用 | 省級(jí)在線開(kāi)放課程 | 江南 |
展開(kāi)表格以上數(shù)據(jù)為不完全統(tǒng)計(jì),詳情請(qǐng)查看官網(wǎng)。[34]
學(xué)生成績(jī)
截至2022年11月,學(xué)校學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)技能大賽上共有4500多人次獲獎(jiǎng),其中,獲得全國(guó)職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)27項(xiàng)、二等獎(jiǎng)38項(xiàng)、三等獎(jiǎng)52項(xiàng);在福建省第十三、十四、十五屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上,分別獲得高職高專(zhuān)組團(tuán)體總分第二、第一和一等獎(jiǎng),在第十六屆省大運(yùn)會(huì)上獲得團(tuán)體和個(gè)人冠軍3項(xiàng)、亞軍10項(xiàng)、季軍8項(xiàng)。[1]

福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院
教學(xué)成果
截至2022年11月,學(xué)校教師獲全國(guó)教學(xué)能力比賽(信息化教學(xué)大賽)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)7項(xiàng),省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)17項(xiàng)。
省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng):
基于混合所有制的物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐、賽項(xiàng)資源教學(xué)化“三環(huán)節(jié)九步驟”賽教融合體系構(gòu)建與實(shí)踐、信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的探索與實(shí)踐——以《數(shù)字測(cè)圖技術(shù)》為例等[35]科學(xué)研究
科研平臺(tái)截至2022年11月,學(xué)校與行業(yè)企業(yè)共建2個(gè)省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心、5個(gè)校級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心。[1]
省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心:
物聯(lián)網(wǎng)及農(nóng)業(yè)光電子應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、福建省航空裝備及其光電應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心[28]科研成就截至2022年11月,學(xué)校教職工共有338個(gè)市廳級(jí)以上縱向科研項(xiàng)目立項(xiàng),擁有122項(xiàng)授權(quán)專(zhuān)利成果。
授權(quán)專(zhuān)利成果(部分) |
序號(hào) | 專(zhuān)利名稱(chēng) | 發(fā)明人 | 專(zhuān)利類(lèi)型 |
1 | 一種裝配式墻板 | 郭烽仁 | 實(shí)用新型 |
2 | 一種采用PWM控制PTC電阻的蓄電池組恒流放電負(fù)載 | 何用輝、卓書(shū)芳、何建華、張明、吳燕峰 | 實(shí)用新型 |
3 | 一種低功耗繼電器 | 陳輝淦、劉思默、林少玲 | 實(shí)用新型 |
4 | 一種可方便拆卸安裝的機(jī)械手臂 | 吳汝楊 | 實(shí)用新型 |
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學(xué)術(shù)論文(部分) |
序號(hào) | 第一完成人 | 論文名稱(chēng) | 發(fā)表刊物及時(shí)間 |
1 | 林立文 | 電影劇本大鬧梅莊 | 電影文學(xué)2018年08期 |
2 | 韋龍新 | 基于ESP8266的電動(dòng)車(chē)智能充電插座設(shè)計(jì) | 寧德師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)2018第2期 |
3 | 韓娟 | 海峽兩岸青年學(xué)生交流新趨勢(shì)和新路徑探析 | 閩南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)2018年第2期(總第109期) |
4 | 蔡榕濱 | 析楊逵筆下日據(jù)時(shí)期知識(shí)分子形象——兼及殖民時(shí)期教育問(wèn)題 | 湖北第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)2018第10期 |
展開(kāi)表格以上數(shù)據(jù)為不完全統(tǒng)計(jì),詳情請(qǐng)查看資料。[37]
學(xué)術(shù)資源館藏資源
截至2022年11月,學(xué)校有館藏圖書(shū)53.05萬(wàn)冊(cè)。[1]
學(xué)術(shù)刊物
福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)《福建信息技術(shù)教育》為季刊,欄目有電子技術(shù)及信息科學(xué)、教育與社會(huì)科學(xué)綜合、經(jīng)濟(jì)與管理、理工A(數(shù)學(xué)物理力學(xué)天地生)、理工B(化學(xué)化工冶金環(huán)境礦業(yè))、理工C(機(jī)電航空交通水利建筑能源)、農(nóng)業(yè)、文史哲、醫(yī)療衛(wèi)生、政治軍事與法律等,在2009-2011年度全國(guó)高職高專(zhuān)學(xué)報(bào)“三優(yōu)”評(píng)比中,被中國(guó)高??萍计诳芯繒?huì)和全國(guó)高職高專(zhuān)學(xué)報(bào)研究會(huì)評(píng)為優(yōu)秀學(xué)報(bào)(內(nèi)刊)稱(chēng)號(hào)。[38]
學(xué)術(shù)交流國(guó)際合作
截至2022年10月,學(xué)校已與美國(guó)、新加坡、馬耳他、泰國(guó)、馬來(lái)西亞等多個(gè)國(guó)家的高校和教育機(jī)構(gòu)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系,主要在合作辦學(xué)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、師資培訓(xùn)等方面開(kāi)展國(guó)際交流合作。
國(guó)際交流與合作主要項(xiàng)目一覽表 |
項(xiàng)目名 | 主要內(nèi)容 |
中美合作 | 與美國(guó)加州州立大學(xué)北嶺分校合作,探索共建技術(shù)創(chuàng)新與研發(fā)團(tuán)隊(duì),開(kāi)展專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程教學(xué)等合作 |
中泰合作 | 與泰國(guó)曼谷職教中心、因他猜商業(yè)學(xué)院合作共建“中泰國(guó)際學(xué)院” |
與泰國(guó)曼谷職教中心、因他猜商業(yè)學(xué)院合作共建海外分校 |
開(kāi)展物流管理專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證,推動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)在泰國(guó)曼谷職教中心下屬職業(yè)院校的輸出與應(yīng)用 |
展開(kāi)表格以上數(shù)據(jù)為不完全統(tǒng)計(jì),詳情請(qǐng)查看官網(wǎng)。[1]
校企合作
截至2022年11月,學(xué)校先后與北京新大陸時(shí)代教育科技有限公司共建“福建信息新大陸學(xué)院”,探索“混合制”辦學(xué)模式;與上海大唐移動(dòng)通信設(shè)備有限公司共建“大唐終身教育學(xué)院”,探索購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的合作辦學(xué)模式;與福建信創(chuàng)公司聯(lián)合打造信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院,與青創(chuàng)未來(lái)集團(tuán)聯(lián)合打造中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院,通過(guò)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)、聯(lián)合辦學(xué)形式成立校企緊密融合型的實(shí)體性數(shù)字產(chǎn)業(yè)學(xué)院。[1]
知名校友
唐仲璋 | 鄭作新 | 郭鶴韜 | 侯文鏗 |
陳日濃 | 陳良惠 | 陳侶白 | 蔣紹進(jìn) |
以上數(shù)據(jù)為不完全統(tǒng)計(jì),詳情請(qǐng)查看官網(wǎng)。[1]
獲得榮譽(yù)
2015年1月,學(xué)院被省委組織部、省教育廳等12個(gè)部門(mén)評(píng)為“福建省職業(yè)教育先進(jìn)單位”,連續(xù)獲評(píng)省級(jí)“平安校園”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),是首批福建省高校安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)二級(jí)達(dá)標(biāo)校和首批福建省高校“平安先行學(xué)?!?。院黨委多次榮獲中共福建省教育廳直屬機(jī)關(guān)委員會(huì)、福建省委教育工委、省教育廳直屬機(jī)關(guān)黨委和省直黨工委先進(jìn)基層黨組織榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。機(jī)電工程系被評(píng)為“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”和福建省“師德建設(shè)先進(jìn)集體”;電子工程系被評(píng)為“福建省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”和福建省“師德建設(shè)先進(jìn)集體”。院團(tuán)委為“全國(guó)五四紅旗團(tuán)委”創(chuàng)建單位。應(yīng)用語(yǔ)言系愛(ài)心課堂項(xiàng)目被評(píng)為教育部2011年全國(guó)高校校園文化優(yōu)秀成果優(yōu)秀獎(jiǎng)。學(xué)院2006年度、2007-2009年度連續(xù)兩次被評(píng)為福建省畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體;2011年,被教育部評(píng)為“2010-2011年度畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”。
2021年7月,入選職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地培育項(xiàng)目名單。[11]
文化傳統(tǒng)
形象標(biāo)識(shí)校徽

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標(biāo)志整體為印章圖案,以“內(nèi)部的三維結(jié)構(gòu)”為核心進(jìn)行組合,突顯出“工科院校、信息為主”的學(xué)院特征,以及“厚德強(qiáng)能”的校訓(xùn),也通過(guò)印章方式充分強(qiáng)調(diào)了學(xué)院的權(quán)威性與公信力。內(nèi)部三維三角形從背后立面起點(diǎn)開(kāi)始延伸,穿過(guò)三個(gè)不同的立面方向,向第四維方向無(wú)限展開(kāi),代表學(xué)院由三所學(xué)校合并升格組成;通過(guò)三角形的三條長(zhǎng)短邊,將學(xué)院發(fā)展的歷史階段凸現(xiàn)出來(lái),蘊(yùn)含著學(xué)院的歷史悠久,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),象征著學(xué)院未來(lái)發(fā)展的廣闊空間和輝煌前景;也體現(xiàn)了學(xué)院堅(jiān)持 “面向世界,面向未來(lái),面向現(xiàn)代化”的方向,堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)高技能人才的培養(yǎng)目標(biāo)。
橙色半圓弧,象征著信息流,又似地球運(yùn)行軌跡,象征著信息學(xué)院快速發(fā)展、開(kāi)拓創(chuàng)新、不斷更新。
三角形的三維組合有機(jī)形成了一個(gè)英文字母—“A”,表示要?jiǎng)?chuàng)辦全國(guó)一流高職學(xué)院的決心和信心。
外圍兩個(gè)圓圈間的左右各六個(gè)葉片結(jié)構(gòu),象征著學(xué)院學(xué)生在黨的陽(yáng)光雨露下,在“厚德強(qiáng)能”理念的熏陶下茁壯成長(zhǎng)。
外圍下方的英文“FJPIT”,是福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的英文簡(jiǎn)稱(chēng),其中“FJ”指福建,“P”指學(xué)院,“IT”指信息技術(shù)。
整個(gè)標(biāo)志造型飽滿,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),和諧穩(wěn)重,充滿學(xué)術(shù)的理性和想象的激情,富有新時(shí)代特征;由藍(lán)色組成的標(biāo)志主體,體現(xiàn)了學(xué)院的信息技術(shù)特色和大學(xué)的科學(xué)理性;橙色象征著熱情奔放,充滿活力。[39]
校旗
學(xué)校校旗為紅色、藍(lán)色兩種標(biāo)準(zhǔn)色的長(zhǎng)方形旗幟,中央均印有學(xué)校校標(biāo)和中文校名。
精神文化校訓(xùn)
厚德強(qiáng)能

福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院
厚德:
厚,指優(yōu)待、推崇、重視、深厚。德,指道德、品德、政治品質(zhì),也可引申為思想品德、德育、思想政治教育、中華精神。厚德,即是指推重品行、品德,重視思想品德教育,弘揚(yáng)向上的中華精神。與其相關(guān)的成語(yǔ)有“厚德載物”,出自《周易、坤》“君子以厚德載物”,意為道德高尚者能承擔(dān)重大任務(wù)。強(qiáng)能:
強(qiáng),指感情或意志所要求達(dá)到的程度高,即提高,加強(qiáng),增強(qiáng),優(yōu)越。能,指能力、才能、才干,又指技能,包括學(xué)習(xí)的能力,求職的能力,工作的能力,以及為人處事的能力。強(qiáng)能,即是指重視能力的培養(yǎng),加強(qiáng)和提高能力。厚德強(qiáng)能:
指學(xué)院以德立校,以培養(yǎng)學(xué)生能力為本位,一方面重視加強(qiáng)師生的思想政治教育,重視培養(yǎng)師生良好的道德情操,樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀;另一方面重視學(xué)生能力的培養(yǎng),注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力,特別是高技術(shù)的技能,大力加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué),努力塑造“品德好、能力強(qiáng)”的畢業(yè)生新形象。同時(shí),也注重教職工特別是專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐能力的培養(yǎng)?!昂竦聫?qiáng)能”,既是對(duì)學(xué)院建校一百年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)概括和繼承,又充分體現(xiàn)新時(shí)期學(xué)院的辦學(xué)定位,辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)規(guī)律。厚德是方向,強(qiáng)能是目的。厚德是學(xué)院生存發(fā)展的必要條件,強(qiáng)能則是學(xué)院生存發(fā)展、做大做強(qiáng)的最終目的。[1]
教風(fēng)
愛(ài)生樂(lè)教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
校風(fēng)
團(tuán)結(jié)敬業(yè)、追求卓越
學(xué)風(fēng)
敦品精技、弘毅致強(qiáng)
校歌
《一路向?!?/p>
作詞 翁朝霞
作曲 王曉勇
風(fēng)從南方來(lái)
三江匯流一路向海
百年耕耘金石為開(kāi)
寫(xiě)一段情和愛(ài)
張開(kāi)懷抱 擁抱八閩風(fēng)彩
用心創(chuàng)造 筑夢(mèng)美好時(shí)代
風(fēng)從大海來(lái)
春潮鼓蕩激情澎湃
新征程上人人出彩
養(yǎng)育我美的情懷
厚德強(qiáng)能 領(lǐng)航一路開(kāi)懷
追求卓越 我們初心不改
啊
追著風(fēng) 趕著月
學(xué)海揚(yáng)帆 時(shí)不我待
風(fēng)卷云 潮升騰
躍上潮頭 踏歌天外
萬(wàn)卷書(shū) 萬(wàn)里路
鋪一條陽(yáng)光路向未來(lái)
校園環(huán)境



共4張福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院