石家莊市第二十八中學(xué)（公立普通中學(xué)）

歷史沿革

二十世紀(jì)八十年代未，九十年代初，是石家莊市第28中學(xué)發(fā)展的起步階段。那時(shí)候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明確提出學(xué)習(xí)上海建平中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)“合格+特色”的學(xué)生，學(xué)校明確了一系列規(guī)章制度，使學(xué)校步入發(fā)展軌道。九十年代是二十八中長(zhǎng)足發(fā)展的階段。這一階段，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量逐年攀高。從學(xué)生心理健康教育起步，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次在省市重大教育會(huì)議上做大會(huì)發(fā)言，直至出席了全國(guó)第三次教育工作會(huì)議。特別是九十年代后期，中考優(yōu)秀率一年好過(guò)一年，直奪全市之冠，市委李宏英書(shū)記專(zhuān)門(mén)為二十八中學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)發(fā)來(lái)慰問(wèn)信，學(xué)生羅磊到北京人民大會(huì)堂代表“全國(guó)十佳春蕾女童”大會(huì)發(fā)言并獲獎(jiǎng)，學(xué)校被評(píng)為全國(guó)中小學(xué)德育教育先進(jìn)單位。二十一世紀(jì)給28中帶來(lái)了更加奪目的輝煌。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子銳意進(jìn)取，帶領(lǐng)全校師生拼搏奮斗，使28中這所名震遐邇的學(xué)校不斷突破高原現(xiàn)象，開(kāi)創(chuàng)新的局面。從反思教學(xué)開(kāi)始，到創(chuàng)辦教師發(fā)展學(xué)校、倡導(dǎo)健康教育、實(shí)施人本管理、爭(zhēng)做有思想的教師，環(huán)環(huán)相扣、步步深入、前后銜接，不斷發(fā)展，使二十八中成為河北省素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、全省中小學(xué)心理健康教育先導(dǎo)型示范學(xué)校，獲河北省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

師資力量

該校共有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)8位，分別主管全面工作、初中教學(xué)教育、高中教學(xué)教育、黨務(wù)、總務(wù)工作。該校教職工379人，特級(jí)教師4人，中學(xué)高級(jí)教師99人，中級(jí)教師171人，市級(jí)拔尖人才2人以上。學(xué)校教師全部達(dá)到規(guī)定的學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)。

教育設(shè)施

學(xué)校教學(xué)區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)、辦公區(qū)、圖書(shū)閱覽區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)及環(huán)境綠化、優(yōu)化協(xié)調(diào)統(tǒng)一。各類(lèi)專(zhuān)用教室齊全。圖書(shū)館、閱覽室、理化生實(shí)驗(yàn)室、信息技術(shù)室、語(yǔ)音室、音美教室、多功能室、勞技、體育、衛(wèi)生等共計(jì)14 個(gè)。實(shí)現(xiàn)了信息化辦公。學(xué)校建有網(wǎng)站，全體教師每人一臺(tái)微機(jī)，實(shí)現(xiàn)了信息化辦公。多媒體、多功能室、電教儀器器材、音像設(shè)備等器材配備齊全，均能滿足現(xiàn)代教育和信息教育的需求。石家莊市第二十八中圖書(shū)館始建于1979年，為適應(yīng)該校素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，圖書(shū)館規(guī)模不斷擴(kuò)大，功能不斷完善。現(xiàn)有館舍面積1000多平方米，設(shè)有教師書(shū)庫(kù)、學(xué)生書(shū)庫(kù)、教師閱覽室、資料室、采編室、學(xué)生閱覽室、電子閱覽室等，藏書(shū)6萬(wàn)余冊(cè)，報(bào)刊雜志200余種，專(zhuān)職圖書(shū)管理員5人。該校圖書(shū)館于1999年開(kāi)始使用計(jì)算機(jī)管理，現(xiàn)代化設(shè)施齊全，全天、全開(kāi)架為讀者提供包括好書(shū)推薦、參考咨詢、專(zhuān)題閱讀等全方位服務(wù)。

校園文化

二十八中學(xué)秉承“求同、求實(shí)、求新、求美”的優(yōu)良校風(fēng)，堅(jiān)持“依法治校、理念變校、科研興校、教師強(qiáng)校、人心聚?！?，以建設(shè)校園文化為實(shí)現(xiàn)科學(xué)、人本管理的著力點(diǎn)，本著“重新理解教育、重新發(fā)現(xiàn)教師、重新認(rèn)識(shí)學(xué)?！钡闹涡＞?，不斷優(yōu)化教育資源，夯實(shí)學(xué)校持續(xù)發(fā)展之基。始終堅(jiān)持“德育為首、五育并舉、立人為先、全面發(fā)展”的指導(dǎo)方針，確立“全面發(fā)展”的理念，使學(xué)生在思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)各方面得到提高；

石家莊市第二十八中學(xué)

確立“實(shí)踐體驗(yàn)”的理念，促進(jìn)道德內(nèi)化，提高德育效果；確立“全員育人”的理念，形成強(qiáng)化德育工作隊(duì)伍的機(jī)制；確立“全面滲透”的理念，做到德育工作的全覆蓋。

教育教學(xué)

學(xué)校十分注重學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，曾到邯鄲市第一中學(xué)、衡水中學(xué)訪問(wèn)，也曾到邯鄲市第二十五中學(xué)、11中學(xué)等重點(diǎn)初中學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。該校先后推出一系列教育行為，直指當(dāng)前教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)：創(chuàng)立“教師發(fā)展學(xué)?！?，建立《教師發(fā)展卷宗》，記錄教師成長(zhǎng)足跡，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展；實(shí)行《教師發(fā)展的自我設(shè)計(jì)、自我評(píng)價(jià)》方案，讓教師擁有專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自主權(quán)；加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造健康班級(jí)、健康課堂；開(kāi)展“中學(xué)生道德建設(shè)與行為習(xí)慣”的課題研究，使學(xué)生在習(xí)慣中塑造健康人格；在全市啟動(dòng)“五小道德實(shí)踐活動(dòng)”，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)感悟，積極探索具有鮮活生命力的德育新載體；在全市倡議“小手拉大手，文明路上一起走”，讓學(xué)生感受社會(huì)文明，弘揚(yáng)社會(huì)公德，增強(qiáng)公民意識(shí)；開(kāi)發(fā)校本德育課程《學(xué)論語(yǔ)、修德行》，把養(yǎng)成教育與中華傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合，讓傳統(tǒng)美德走進(jìn)校園、傳承創(chuàng)新；確立課題《構(gòu)建人本管理機(jī)制、優(yōu)化教師心理品質(zhì)》，運(yùn)用“同步激勵(lì)理論”關(guān)注教師心理健康，用科學(xué)的態(tài)度思考學(xué)校發(fā)展，用科研的方法解決教育中的問(wèn)題；在教師中組織“尋找教育的遺憾”活動(dòng)，引領(lǐng)老師走向反思之路，教育思想在反思中產(chǎn)生……系列教育行為創(chuàng)新和改造了我校德育工作。我們以全新的德育理念和科學(xué)的途徑方法實(shí)施德育，使學(xué)校德育充分體現(xiàn)了時(shí)代性，準(zhǔn)確把握了規(guī)律性，有利地增強(qiáng)了實(shí)效性。學(xué)校倡導(dǎo)教師積極發(fā)現(xiàn)“教育的遺憾”，在教學(xué)前、教學(xué)中及教學(xué)后進(jìn)行模式建構(gòu)、策略調(diào)整和自我糾正，通過(guò)研究教學(xué)過(guò)程的小現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的大問(wèn)題，并將其作為研究課題，促使教師思想觀念和行為得以鞏固、完善和變革，并步入行動(dòng)研究的良性發(fā)展軌道。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是對(duì)自己教育對(duì)象的觀察，從無(wú)意識(shí)到有意識(shí)；二是對(duì)自己教育行為的反思，從無(wú)意識(shí)到有意識(shí)；三是對(duì)教育意義的實(shí)現(xiàn)，從無(wú)意識(shí)到有意識(shí)。教師專(zhuān)業(yè)化水平的不斷提高，直接帶動(dòng)了學(xué)校工作的提高。近幾年來(lái)，學(xué)校中考成績(jī)穩(wěn)居全市前列，教育質(zhì)量不斷攀高。

辦學(xué)特色

學(xué)校將促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，視為學(xué)校共同愿景，而要實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展，教師發(fā)展是前提。因此，努力將教師引入專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路，是學(xué)校形成持久競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素。為此學(xué)校努力為教師營(yíng)造一個(gè)自然、和諧、開(kāi)放、創(chuàng)新的新型工作氛圍，通過(guò)建立科學(xué)、有效的管理機(jī)制，充分開(kāi)掘教師的創(chuàng)造、進(jìn)取、自主、合作的意識(shí)和潛能，使教師作為學(xué)校工作主體的發(fā)展能動(dòng)性得以淋漓盡致的發(fā)揮，使教師從經(jīng)驗(yàn)型的“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)向教育活動(dòng)的研究者和合作者，從教學(xué)的“苦行僧”轉(zhuǎn)向精神生活的創(chuàng)造者和富有者。教育是傳承和發(fā)展人類(lèi)文化的活動(dòng)，師生的生存狀態(tài)、生活方式是學(xué)校的一張文化名片。學(xué)校以學(xué)習(xí)文化、反思文化、健康文化、合作文化四種文化建設(shè)為一切工作的核心工程，以變革師生生活方式和改善師生生存狀態(tài)為旨?xì)w，創(chuàng)建師生共同發(fā)展的教育生態(tài)環(huán)境。極具特色的學(xué)校文化建設(shè)，不僅使學(xué)校形成了獨(dú)具特色的“核心精神”和“核心能力”，提升了學(xué)校的整體效能和可持續(xù)發(fā)展能力，也為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展創(chuàng)設(shè)了一個(gè)陽(yáng)光、水分、空氣充足的“生態(tài)園區(qū)”。

回顧二十八中的成長(zhǎng)歷程，科研在學(xué)校發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。二十八中之所以有今天的輝煌，是堅(jiān)定不移地走“科研興?！敝返慕Y(jié)果。上世紀(jì)九十年代，二十八中就明確提出“科研興校”的發(fā)展方向，那時(shí)候，以優(yōu)化學(xué)生心理為主線，十年磨一劍，使二十八中的心理健康教育逐漸形成特色，并且取得實(shí)際效果，這項(xiàng)科研項(xiàng)目，保障了二十八中教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，連年攀高，直至1998年省教委主要領(lǐng)導(dǎo)韓清林同志親自為二十八中掛上了全省第一家“河北省科研先導(dǎo)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡呐曝?，2000年二十八中實(shí)施的省部級(jí)重點(diǎn)科研課題，順利通過(guò)中央教科所理論室原主任崔相錄研究員、河北省教科所李京普主任等一大批專(zhuān)家的驗(yàn)收，其成果獲河北省教學(xué)成果三等獎(jiǎng)。同時(shí)通過(guò)驗(yàn)收的還有杜素格、邊素景兩同志主持的另外兩個(gè)省級(jí)課題。以這些科研課題為代表的一大批校內(nèi)課題構(gòu)成了當(dāng)時(shí)二十八中科研興校的一大景觀，有力地推動(dòng)了二十八中科研興校的前進(jìn)步伐。進(jìn)入21世紀(jì)后，二十八中的科研興校之風(fēng)更加強(qiáng)勁。2001年申報(bào)的以邊志學(xué)校長(zhǎng)為主持人的省級(jí)重點(diǎn)資助課題《構(gòu)建人本管理機(jī)制，優(yōu)化教師心理品質(zhì)》，在2004年通過(guò)了省市專(zhuān)家組驗(yàn)收，其相關(guān)成果榮獲河北省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。2004年又申報(bào)了以“工作學(xué)習(xí)化”為核心的省“十五”第二批重點(diǎn)課題。2004年這項(xiàng)課題正在實(shí)驗(yàn)運(yùn)作之中，從發(fā)展策略到具體操作，從指導(dǎo)思想到實(shí)現(xiàn)特色都使二十八中更上了一個(gè)臺(tái)階。

教研活動(dòng)

2014年3月4日上午，新華區(qū)中學(xué)教研室梁丹老師到我校教研聽(tīng)課，參加聽(tīng)課的還有行唐縣第五中學(xué)的校長(zhǎng) 和骨干教師及我校初三全體政治老師。此次研討課由我校初三政治備課組姚軍亞老師展示了《法律保護(hù)我們的權(quán)利》的一節(jié)復(fù)習(xí)課。姚老師立足考試說(shuō)明和新課標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)的夯實(shí)基礎(chǔ)，并結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，精編、精選練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的能力。在課后的研討中，梁老師對(duì)本節(jié)復(fù)習(xí)課給予了高度的評(píng)價(jià)，充分肯定了我校政治組在集 體備課和授課的工作，并對(duì)今年的中考工作的備考提出了新的期望和要求。行唐縣的老師們也就他們?cè)趶?fù)習(xí)備考過(guò)程中的困惑和想法與我校政治組進(jìn)行的交流和研 討。這次教研活動(dòng)的開(kāi)展，為政治組在課堂教學(xué)和復(fù)習(xí)備考策略上給予了切實(shí)的指導(dǎo)，為我校備考工作指明了方向。

開(kāi)展活動(dòng)

2007年夏季舉辦第十五屆藝術(shù)節(jié)。

2008年春季在北校區(qū)開(kāi)展了運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2009年春季在北校區(qū)開(kāi)展了運(yùn)動(dòng)會(huì)

2010年春季在北校區(qū)開(kāi)展了運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2010年夏季舉辦第十九屆藝術(shù)節(jié)。

2011年4月，新西蘭奧蒂亞青少年交響樂(lè)團(tuán)的師生們來(lái)到該校參觀交流。

2011年5月27日參加了新華區(qū)中小學(xué)慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年合唱比賽。

2012年春季在北校區(qū)開(kāi)展了運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2013年春季在北校區(qū)開(kāi)展了運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2014年春季在北校區(qū)開(kāi)展了運(yùn)動(dòng)會(huì)。

辦學(xué)成就

學(xué)校先后被授予全國(guó)中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體、全國(guó)頭腦奧林匹克擂臺(tái)賽銅獎(jiǎng)、全國(guó)第十五屆頭腦奧林匹克競(jìng)賽優(yōu)勝獎(jiǎng)、全國(guó)心理教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)校、全國(guó)少年兒童“雙有”主題教育活動(dòng)優(yōu)秀集體，河北省文明單位、河北省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、河北省首批依法治校示范校、河北省教育科研先導(dǎo)型實(shí)驗(yàn)學(xué)校、河北省中小學(xué)心理教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)示范學(xué)校、河北省、石家莊市中小學(xué)素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、河北省創(chuàng)新教育先進(jìn)學(xué)校、河北省小公民道德建設(shè)基地、河北省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、石家莊市青少年科技教育示范學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)，連續(xù)六年被評(píng)為石家莊市文明單位。

2020年9月9日，被河北省人力資源和社會(huì)保障廳、河北省教育廳表彰為“河北省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。^[1]

2009年

中考全市第一，第二均出自該校。全市前10名，該校占5人，前20名，該校占9人，新華區(qū)前100名，該校占75人。620以上83人。2009年全市中考總分（不含加分）第一，出自28中。

2010年

中考全市前10該校占2人（不含優(yōu)惠加分）；全市前20該校占5人；全市前50我校占12人；全市前100該校占20人；全市前200該校占31人；全市前250該校占40人；全市前300該校占60人。新華區(qū)前十名該校占8人，前50名該校占33人，前100名該校占73人。

2011年

中考全市前10名改校占2人，楊希言641分獲全市第四，為新華區(qū)中考狀元；王英漢637分獲全市第九，為新華區(qū)第二名；全市前50名，該校占9人；全市前100名，該校占16人；全市前200名，改校占28人；全市前300名，該校占38人；新華區(qū)629分以上共11人，該校占8人；新華區(qū)620分以上44人，該校占24人；新華區(qū)前100名（611分）該校占61人；新華區(qū)前200名（604分）該校占104人。

2012年

中考全市前10名該校占3人，分別是：趙蕓笛，梁子怡，姜人敬，其中趙蕓笛同學(xué)以638分獲全市第三，新華區(qū)第一；全市前50名該校占12人；全市前150名該校占29人；全市前200名該校占36人；新華區(qū)前10名該校占9人；新華區(qū)前20名該校占19人；新華區(qū)前30名該校占23人；新華區(qū)前50名該校占36人；新華區(qū)前100名該校占83人。（以上成績(jī)統(tǒng)計(jì)均不含優(yōu)惠）新華區(qū)600分以上754人，該校占187人；

2013年

中考全市前十名該校占二人：尹超、趙心雨。其中尹超同學(xué)為全市第四，新華區(qū)中考狀元。新華區(qū)600分以上239人，該校占156人；占全區(qū)66%。新華區(qū)前十名，該校占8人；新華區(qū)前二十名，該校占14人；新華區(qū)前三十名，該校占18人；新華區(qū)前五十名，該校占30人；新華區(qū)前一百名，該校占65人。（均不含優(yōu)惠加分）各項(xiàng)分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)，該校均列全區(qū)第一。

2014年

中考全市第一出自該校。全市前10名，該校占5人。全市610分以上該校32人，占全市19%；全市600人以上該校65人，高分段人數(shù)該校高居榜首。新華區(qū)前5名，該校占5人；新華區(qū)前10名，該校占6人；新華區(qū)前20名，該校占14人；新華區(qū)前30名，該校占19人；新華區(qū)前50名，該校占32人；新華區(qū)前100名，該校占65人。該校70%的同學(xué)可升入省級(jí)示范性高中。

章程列舉

總則

第一條：為全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》特制定本章程。

第二條：學(xué)校是全日制國(guó)辦學(xué)校，初中學(xué)制三年，高中學(xué)制三年。

第三條：學(xué)校以“求實(shí)、求同、求新、求美”為校風(fēng)；以“德以立身，學(xué)以立業(yè)，全面發(fā)展，拼搏進(jìn)取”為校訓(xùn)。

管理體制

第四條：學(xué)校隸屬于新華區(qū)教育局。

第五條：學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)是法人代表，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的行政工作。

第六條：校長(zhǎng)要履行下列義務(wù)：

一堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹國(guó)家教育方針，依法保護(hù)師生的合法權(quán)益，加強(qiáng)學(xué)校德育工作。

二堅(jiān)持學(xué)校民主集中制原則，接受教職工代表大會(huì)的監(jiān)督，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的整體功能，為共同建設(shè)好學(xué)校而奮斗。

三加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和管理，提倡繼續(xù)教育，引進(jìn)人才，提高師資隊(duì)伍整體水平。

四保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

五校園校舍、教學(xué)設(shè)備設(shè)施等辦學(xué)條件不斷得到改善。

六任職期間，應(yīng)采取有力措施防止發(fā)生重大安全事故，保證師生的人身安全。七清正廉潔，處處帶頭為人師表，離任時(shí)，接受上級(jí)主管部門(mén)審計(jì)。

第七條：學(xué)校黨組織發(fā)揮政治核心作用和保證監(jiān)督作用。

第八條：教職工代表大會(huì)是學(xué)校依靠教職工民主管理學(xué)校、監(jiān)督干部的基本形式。教職工代表大會(huì)按照黨的教育方針政策和有關(guān)法律、法規(guī)行使職權(quán)，其主要職權(quán)包括。

第九條：學(xué)校建立校內(nèi)教職工、學(xué)生申訴制度、設(shè)立調(diào)解糾紛的群眾性組織。

第十條：學(xué)校接受上級(jí)教育行政部門(mén)的督導(dǎo)評(píng)估、檢查、審計(jì)、監(jiān)督。

第十一條：學(xué)校接受物價(jià)、審計(jì)、監(jiān)察部門(mén)的檢查監(jiān)督，接受社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的輿論監(jiān)督，定期聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，自覺(jué)規(guī)范管理行為。

第十二條：學(xué)校實(shí)行教職工聘任制。學(xué)校接上級(jí)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，定崗、定編、定人、定責(zé)、定工作。

第十三條：學(xué)校實(shí)行校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制。教職工校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資由國(guó)發(fā)工資、課時(shí)津貼、崗位津貼組成，學(xué)校自籌資金的福利發(fā)放限于在編、在崗干部、教職工。

第十四條：學(xué)校設(shè)副校長(zhǎng)若干人，副校長(zhǎng)受校長(zhǎng)委托，管理學(xué)校教育、教學(xué)、后勤等方面的工作。學(xué)校設(shè)教育處、教務(wù)處、總務(wù)處和辦公室、科研處。

教育教學(xué)管理

第十五條：面向全體，因材施教，全面發(fā)展，學(xué)有特長(zhǎng)，使學(xué)生在德、智、體等方面都得到發(fā)展，在思想覺(jué)悟、道德情操、知識(shí)視野、興趣特長(zhǎng)、體魄心理等方面均達(dá)到較高的水準(zhǔn)。

第十六條：注重基礎(chǔ)，鼓勵(lì)爭(zhēng)先，合理負(fù)擔(dān)，講究學(xué)法，不斷增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)和主動(dòng)精神，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)動(dòng)手，學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)合作。

第十七條：加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)造學(xué)校德育工作的新經(jīng)驗(yàn)，把培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義未來(lái)建設(shè)者作為學(xué)校的根本任務(wù)。

第十八條：堅(jiān)持以教學(xué)為中心，積極進(jìn)行教育、教學(xué)改革，開(kāi)展教學(xué)研究，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

第十九條：加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，認(rèn)真組織教學(xué)質(zhì)量評(píng)估活動(dòng)，認(rèn)真抓好備課、課堂教學(xué)、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、考試等各個(gè)環(huán)節(jié)。

第二十條：學(xué)校、班主任或任課教師不利用寒暑假、節(jié)假日補(bǔ)課。學(xué)校教師不得在校外各類(lèi)輔導(dǎo)班兼課，不允許做有償家教。

第二十一條：學(xué)校根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)要求征訂教材，任何教師未經(jīng)學(xué)校允許不得向?qū)W生銷(xiāo)售其他書(shū)籍或資料。

第二十二條：學(xué)校、班主任和任課老師要做好學(xué)生和家長(zhǎng)工作，防止學(xué)生流失。任何人不得歧視差生，不得淘汰或變相淘汰學(xué)生。

總務(wù)管理

第二十三條：堅(jiān)持總務(wù)工作為教學(xué)服務(wù)，為教科研服務(wù)，為師生生活服務(wù)的原則，實(shí)行服務(wù)承諾制，堅(jiān)持教育性原則和講求效率的原則。

第二十四條：學(xué)校經(jīng)費(fèi)來(lái)源以國(guó)家財(cái)政撥款為主，多渠道籌措為輔。學(xué)校依法向上級(jí)有關(guān)部門(mén)按經(jīng)費(fèi)安排意見(jiàn)，申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)支持。學(xué)校按照上級(jí)教育、物價(jià)、財(cái)政部門(mén)確定的收費(fèi)項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，依法向?qū)W生收取費(fèi)用。

第二十五條：堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，合理地節(jié)約使用獎(jiǎng)金。搞好經(jīng)費(fèi)的預(yù)算，執(zhí)行和決算，堅(jiān)持統(tǒng)籌計(jì)劃，保證重點(diǎn)，照顧一般，嚴(yán)格把關(guān)的原則，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。

第二十六條：建立健全財(cái)務(wù)制度。經(jīng)費(fèi)開(kāi)支實(shí)行民主管理，要嚴(yán)格遵守國(guó)家財(cái)經(jīng)制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律，并接受政府監(jiān)督部門(mén)和上級(jí)教育行政部門(mén)內(nèi)審的監(jiān)督。

第二十七條：學(xué)校按校園建設(shè)整體發(fā)展規(guī)劃有計(jì)劃、按步驟合理地進(jìn)行基本建設(shè)和維護(hù)管理。

第二十八條：切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)管理，保證國(guó)有資產(chǎn)不流失，不浪費(fèi)。第五章教師和職員

第二十九條：學(xué)校教師享有《中華人民共和國(guó)教師法》及有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定的權(quán)利，履行《中華人民共和國(guó)教師法》及有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定的義務(wù)。

第三十條：學(xué)校保護(hù)教師的一切合法權(quán)益，逐年改善教師的工作條件和生活條件。保障教師（含離退休教師）享有國(guó)家政策規(guī)定的待遇，對(duì)有重大貢獻(xiàn)的教職工報(bào)請(qǐng)上級(jí)有關(guān)部門(mén)給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

第三十一條：學(xué)校執(zhí)行國(guó)家教師資格證制度及教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)定制度，支持鼓勵(lì)教師參加進(jìn)修或其他方法的培訓(xùn)，支持鼓勵(lì)教師從事科研課題、學(xué)術(shù)交流，參加專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)。

第三十二條：學(xué)校執(zhí)行國(guó)家實(shí)行的教育職員制度。學(xué)校的所有管理人員都必須遵守法律、法規(guī)和學(xué)校的一切規(guī)章制度。學(xué)校依法保護(hù)職員的正當(dāng)權(quán)益。

第三十三條：學(xué)校根據(jù)實(shí)際崗位需要聘請(qǐng)臨時(shí)工作人員，酬金由學(xué)校自籌，要簽定勞動(dòng)合同。

第三十四條：對(duì)違反《教育法》等法律和學(xué)校規(guī)章制度的教職工，根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定予以處分或處罰。教職工對(duì)所受處分或處罰不服，可以按規(guī)定向?qū)W校提出申訴。

學(xué)生

第三十五條：學(xué)校按國(guó)家教委頒布的規(guī)定管理學(xué)生學(xué)籍，建立健全學(xué)生學(xué)籍管理制度。

第三十六條：學(xué)生享有法律、法規(guī)規(guī)定的受教育者的權(quán)利，履行法律、法規(guī)規(guī)定的受教育者的義務(wù)。

第三十七條：對(duì)品學(xué)兼優(yōu)和對(duì)學(xué)校做出重大貢獻(xiàn)的學(xué)生，根據(jù)學(xué)?！丢?jiǎng)懲條件》予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

第三十八條：對(duì)違反《教育法》等法律、法規(guī)和《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)生，根據(jù)校紀(jì)校規(guī)予以處分或處罰。學(xué)生對(duì)所受處分或處罰不服的，可按有關(guān)規(guī)定向?qū)W校提出申訴。

附則

第三十九條：本章程經(jīng)學(xué)校教職工代表大會(huì)通過(guò)，報(bào)區(qū)教育局批準(zhǔn)。

第四十條：學(xué)校依據(jù)本章程，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。本章程如與法律、法規(guī)、規(guī)章和上級(jí)有關(guān)政策相抵觸，一律以法律、法規(guī)、規(guī)章和政策為準(zhǔn)。