南縣六中（南縣公辦高中）

六中簡介

學校于1958年創(chuàng)辦，1976年被正式定名為南縣六中。這里曾是一方沃土，日月光華，歷經(jīng)風雨，四十八年弦歌不斷，薪火相傳，已為社會培養(yǎng)輸送了近兩萬名優(yōu)秀人才，在這里先后走出了———等一代行業(yè)精英。

南縣六中

這里已是一方熱土，學校正以她科學的辦學理念、獨特的人文管理和極高的教學質(zhì)量引起社會的矚目，吸引著來自周邊二十多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的莘莘學子。

校風理念

這是一所重基礎(chǔ)、重質(zhì)量、重發(fā)展的學校。繼往開來的六中人，光大著“勤學、慎取、求實、向上”的校訓，譜寫了一頁又一頁教書育人的璀璨篇章。特別是近幾年來，學校生源爆滿、嘉獎不斷、好評如潮?！敖讨?，德為先”。學校堅持“德育為先，育人為本”的辦學原則和“給我一個孩子，還你一個人才！”的辦學承諾。形成了“以道德教育為基礎(chǔ)，以學科滲透為渠道，以心理教育為紐帶，以潛能學生轉(zhuǎn)化為重點”的德育格局，創(chuàng)設了“全員育人、全面育人、全程育人”的良好氛圍。“構(gòu)建和諧校園、打造品牌學?！笔悄峡h六中的辦學目標，也是六中人的豪邁誓言。學校面對新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，將以敢為人先的豪情、勇氣和魄力，在一個更高的起點去謀劃競爭和決勝之策，去跨越雄關(guān)漫道。

六中校志

南縣第六中學，是1958年秋縣人民政府為適應當時政治經(jīng)濟形勢發(fā)展的要求和群眾送子女入學的需要，繼興辦二中、三中和四中之后，決定在中魚口、浪拔湖和廠窖再增擴三個附中學而新建起來的。初建時，附設在中魚口完小內(nèi)，定名為中魚口完小附中部，校址在沱江西岸，中魚口鄉(xiāng)同洲村二組。

這所學校創(chuàng)辦迄今，已走過50年歷程。五十年來，學校名稱幾經(jīng)更換，學校體制幾經(jīng)改變，學校規(guī)模不斷擴大，學校設備日臻完善。原來的完小附中部，現(xiàn)已發(fā)展成為一所較具規(guī)模的縣屬農(nóng)村高級中學。五十年來，學校先后招收初中學生20個班，人數(shù)為698，高中學生140個班，人數(shù)近10000人。這些學生畢業(yè)后，走向社會，走向崗位，對國家、對社會已經(jīng)作出過而且將繼續(xù)作出更大的貢獻。五十年來的主要發(fā)展變化情況如下：

1958年秋，經(jīng)縣政府報請常德行署批準，在中魚口完小附設初中班。當年招收新生兩個班（計93人），學校行政領(lǐng)導由中魚口完小校長鐘渭春負責，教學工作由中魚口完小教導主任陳播雷兼管。

1959年秋，招收新生兩個班（計85人），黃勝白同志任校長，剛從常德師專畢業(yè)的曾未輝同志任教導主任。

1960年，招收新生四個班（計200人），調(diào)來不少新老師（常德師專一次分配4人），學校規(guī)模達8個班，學生接近400人，教師20人。

1961年，為了貫徹中央“八字”方針，支援農(nóng)業(yè)，將上面四個班中超齡生（15歲以上）全部要求回農(nóng)村參加農(nóng)業(yè)勞動，剩下41人，組成一個班（即初中七班）留校就讀。當年只招收了一個班，人數(shù)為25人。

1962年秋，還是國家困難時期，招收新生一個班（計32人）。

1963年秋，經(jīng)濟形勢略有好轉(zhuǎn)，招收新生兩個班（計80人）。

1964年秋，隨著國家經(jīng)濟形勢的發(fā)展變化，當年招收新生兩個班（計100人）。

1965年秋，招收新生一個班（計40人）。

1966年，“文化大革命”開始，在教師中揪“牛鬼蛇神”，大部分師生外出串連。學校成立“抓革命，促生產(chǎn)”領(lǐng)導小組，原有黨政領(lǐng)導靠邊站。當年招收了一個班，學生人數(shù)不多且大部分流失，但有一點可喜的是，這個班的劉伏貴在華中工學院（現(xiàn)華中理工大學）畢業(yè)，分配到湘潭大學任教，現(xiàn)在是教授。另一個龔德華在益陽師專畢業(yè)后，走上行政崗位，曾擔任過沅江市委辦公室主任，后調(diào)入新華社湖南分社任信息社社長職務，只可惜英年早逝（不到50歲）。

1967年—1968年，因文化大革命，沒有招收新生，部分教師下放勞動，有的被遣送回家。學生一部分在外串邊，一部分回家勞動，學校處于停頓狀態(tài)。

1969年，遵照上級指示，開始復課鬧革命。上學斯招收初中兩個班（計82人），并開始招收高一新生一個班（僅25人），改秋季招生為春季招生，并根據(jù)“學制要縮短、教育要革命”的指標精神，新招的初、高中學生全部實行“二·二制”。學校成立教育革命辦公室，領(lǐng)導全盤工作。本屆招生取消入學考試，新生全部由貧下中農(nóng)推薦，大隊革委會審查、公社批準，學校只認接收。同時，貧下中農(nóng)宣傳隊進駐學校協(xié)助抓“斗、批、改”。

1970年，招收初中新生兩個班（計72人），高中新生一個班（計61人）。初中招生至此結(jié)束。因為條件問題，69屆招收的高一班學生，由湯學賢、劉立新兩位老師帶領(lǐng)，一同轉(zhuǎn)入二中學生，直至畢業(yè)。

1971年，招收高中新生兩個班，調(diào)入部分新教師，加強了教學力量。

1972年，經(jīng)縣政府行文，確定中魚口附中為縣屬“南縣第六中學”，并指派原一中校長蔣宗恒來校擔任校長，學校單獨行政，與中魚口聯(lián)校脫鉤。本屆招收新生四個班（計302人），因人數(shù)過多，后改為五個班，即5-9班。

1973年，學校名稱又由“南縣六中”改為“中魚口公社高中部”，仍由中魚口聯(lián)校教革辦統(tǒng)一領(lǐng)導。按照“學生也要學工、學農(nóng)、學軍”的指標，學校在公社烏桕場撥地四十畝，公社農(nóng)場撥地十一畝，辦起了兩個學農(nóng)桕基地。校內(nèi)辦起了打米廠和養(yǎng)豬場，組織學生參加勞動。

1974年恢復秋季招生。上學期沒有招收新生。1975年、1976年繼續(xù)進行秋季招生，學校在穩(wěn)定中前進。

1977年，恢復高考制度，參加高考學生上線的共6人，其中本科1人，?？?人，中專3人。沈利亞考入湖南中醫(yī)學院，成為我校恢復高考后第一個女大學生。從本年度起恢復了新生入學考試制度。

1978年，恢復“南縣第六中學”稱號，由縣統(tǒng)一安排，停辦各公社高中班，將九都、沙港市等公社中學的高中學生，全部轉(zhuǎn)入我校讀書，編入29班，教師也跟班轉(zhuǎn)入（如陳靜明、湯志中等老師）。

1979年，28班和29班參加高考，重點本科和一般本科上線人數(shù)達到參考人數(shù)的一半，計28人上線（其中重點本科6人，一般本科11人，?？?人，中專5人）。涂正武同學考上湖南大學，彭書閣考上華中師大，李正云考上湖南中醫(yī)學院等，為南縣六中贏得了榮譽。

1980年高考，該?？既「咭患墝W校30人。

1981年，恢復高中三年制，高中畢業(yè)生參加高考實行預選制，蔣賜福同志從二中調(diào)入我校擔任校長。學校各項工作開始正規(guī)化、系統(tǒng)化。其后，有陳良能、盛芝生、王紹純在學校任校長，現(xiàn)任校長為田順成同志。

幾十年來，由于各位仁人的努力，南縣六中雖一路風雨，但弦歌不斷，薪火相承。校園校貌和辦學條件都發(fā)生了巨大變化。

學校初辦時期，設備十分簡陋，當時上級撥款僅建一棟平房，只能作兩個教室，住6位教師（睡雙人床），兩間教室的隔音間作辦公室。寄宿生的住房、食堂只能租用民房解決。1959年招收兩個班，由于原校址基地有限，無法擴建，只得選擇原同福大隊二生產(chǎn)隊的外河洲（即現(xiàn)在校址）另建平房兩棟，并將原“南光小學”的一棟木質(zhì)樓房搬遷至新校址，但用房仍然十分緊張。為了解決這個問題，在學校領(lǐng)導黃勝白同志的帶領(lǐng)下，全體師生親自動手，夜以繼日，自制自燒十萬多塊紅磚，新建一棟可容200多人住宿的宿舍樓。這棟樓一直使用到90年代初才撤掉。為了適應學校不斷發(fā)展的需求，1973年在縣、社兩級領(lǐng)導的支持下，靠西面征購了磚瓦廠的廠址，靠東和南撤遷了郭友章、周光達、鄭玉田等戶群眾的房屋屋基和菜園，滿足了當時校舍擴建的需要，在學校四周打了轉(zhuǎn)墻，初步改變了學校面貌。1988年又購買了原中魚口工商所的一棟舊房，緩解了教師住房緊張的矛盾。1985年—1988年，蔣賜福校長通過多方努力，修建了一棟三層可容納12個班的教學樓，從而結(jié)束了南縣六中沒有教學樓的歷史，為學校進一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。緊接著在大堤外又建一棟三層十八套間的教師宿舍，隨后建了兩層10間的辦公樓和兩層四間教室和四間儀器儲存室的實驗樓各一棟，極大地改善了辦學條件。

九十年代初期，通過縣、鄉(xiāng)兩級政府撥款，建起了環(huán)形跑道和足球場。為了改善學生居住條件，建了一棟三層24間可容納300人的學生宿舍樓。1996年，在陳良能校長任期內(nèi)，又集資興建了一棟五層20套間的教師住宿樓。與此同時，將90年竣工使用的教師宿舍樓，每戶擴建了近10米的餐廳，貼上了地面磚，增蓋了隔熱層，粉刷了墻壁，油漆了門窗，極大地改善了教師的居住條件。

1999年，在盛芝生校長任期內(nèi)，籌集資金50多萬元修建了一棟三層30間可容納360人并帶洗漱間、廁所的學生宿舍樓和一個較為現(xiàn)代化的自來水井，從而結(jié)束了六中吃河水或塘水的歷史。同時，對80年代初期所建的教學樓、辦公樓進行了全面裝修。在辦公樓后面建了較高標準的廁所，大大改變了校容校貌。

2001年，校長王紹純，為適應形勢發(fā)展的需要，四處奔走，多方籌措，投資150萬元，興建了一棟高標準的綜合樓（四層，大小教室20間）和標準的新籃球場、排球場、乒乓球場。至此，學校已由到辦時的一棟平房、兩間教室，發(fā)展為擁有校園總面積57.75畝，校舍面積43620米，師生員工住宿條件較好、實驗、儀器、文體衛(wèi)生器材等較為齊全的頗具規(guī)模的農(nóng)村高級中學。這里環(huán)境優(yōu)美、寧靜、清新，民風質(zhì)樸，交通方便，是個辦學、讀書的好地方。

南縣六中經(jīng)歷五十年發(fā)展變化過程，前后經(jīng)歷了十五任校長，改革開放以來，特別是近十多年來，學校在原有基礎(chǔ)上有了較大發(fā)展。目前有教學班21個，學生達1570多人，教職員工80多人，已成為南縣一所聲譽很高的農(nóng)村高級中學。

2005年，新任校長田順成同志，為了使六中在原有基礎(chǔ)上更上一個新的臺階，到校后就著手繪制進一步“凈化、綠化、美化”六中的遠景藍圖。而且很多項目正在付儲實施，像水塘、單車棚、道路的拉直、硬化，樹木的培植，花壇的裝飾等已基本完成，還改造了一個比較漂亮的教工食堂，使六中的文化氣息一天天濃厚起來?？梢灶A見六中的前景將更加燦爛輝煌。

學校圖書、儀器設備，也經(jīng)歷了一個從無到有，從少到多的發(fā)展過程。通過逐年購置，目前共有各類圖書近兩萬冊，價值12萬元，基本上能滿足教師骼書、學生借閱的需要。閱覽室一次可容納60人閱讀。儀器設備通過上級配置，學校添置，師生自制等途徑，得以不斷充實，截至目前，學校有儀器室、實驗室各2個，儀器柜40個，實驗桌凳112套。各類儀器、標本、藥品總價值20多萬元，教師演示實驗開出率達100%，學生實驗開出率為95%。

我校是一所普通農(nóng)村縣屬高級中學。多年來辦學方向明確，堅持德育為首，教學為中心，德智體美勞全面安排；堅持從嚴治校，辦出特色。歷屆領(lǐng)導班子都有強烈的事業(yè)心和責任感，善于學習，勇于實踐，開拓進取，團結(jié)協(xié)作，管理水平不斷提高。全校教職員工愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，愛校如家，為人師表，團結(jié)戰(zhàn)斗，和諧奮進。學生能刻苦好學，樂觀向上，嚴守紀律，健康發(fā)展。正因為如此，我校贏得了社會信譽。2003年、2004年，連續(xù)兩年被評為高考評價先進單位，年度綜合評價先進單位。不少教師在全市、全縣教學比武中嶄露頭角。如曾向前老師執(zhí)教的物理課，在市級比武中獲一等獎。冷永紅老師執(zhí)教的政治課享譽全縣。80年代，舒輝球老師執(zhí)教的物理課成為同行的校板課。南縣六中已成為莘莘學子向往的一所學校。

學校創(chuàng)辦至十年動亂期間，由于受“大躍進”及“文化大革命”的沖擊，盡管采取過這樣或那樣的措施，也取得了一定的成績。但總的傾向是“轟轟烈烈有余，扎扎實實不夠”，經(jīng)驗教訓是不少的?；謴透呖贾贫纫院?，學校工作開始逐步走向正規(guī)，學校正常工作秩序開始逐步形成，教育教學質(zhì)量也逐步提高。為了擺正德育與智育的關(guān)系，南縣六中干部與教師不斷學習，不斷批判，既反對“空頭政治”，也反對“智育第一”。明確要堅持“文以載道，文道統(tǒng)一”，把思想政治教育滲透到各科教學中去，滲透到各項活動中去，讓思想教育和各科教學、各項活動有機地結(jié)合起來，使之相輔相成，相互促進。為了提高教學質(zhì)量，1978年以來，歷屆學校領(lǐng)導都采取了不少措施。首先是堅持深入教學第一線，一是深入教研組參與教學研究活動。這些年來，學校主要領(lǐng)導都深入一個教研組蹲點；二是深入課堂聽課，正副校長、教導主任，每周聽課不少于3節(jié)，而且建檔備查；三是來自兼課。他們從自己的課堂教學實踐中，取得第一手資料來指導教學，克服了教學的瞎指揮，更重要的是帶動了老師教學的積極性。

其次是狠抓了培養(yǎng)提高教師隊伍。六中是一所非重點農(nóng)村高級中學，教師配備調(diào)進的“名牌”少，調(diào)出的骨干多。這些年來，歷任領(lǐng)導在培養(yǎng)提高教師方面作出了大量工作：一是從政治上關(guān)心教師，培養(yǎng)教師入黨。早在1962年，剛從桃源師范俄語培訓班分配來六中的青年教師余國順，就在1963年上學期光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，成為我校第一任黨組織的同志。1972年在學生中開展黨的積極分子培訓工作，當年就有一位姓張的同學入黨，他是我校第一位入黨的學生。從那時至今，在教師中先后培養(yǎng)吸收了新黨員54人，學生5人；二是從學習上支持教師。鼓勵教師加強在職進修，參加函授學習。我校最早參加函授學習的湯學賢、龔劍、喻懷先三位老師于1965年均獲湖南師范學院函授本科文憑。學校對參加學習的老師，給予時間保證，報銷路費，獲本科文憑的給予獎勵。學校自創(chuàng)辦至今，通過函授學習獲取本科文憑的就有48人。從80年代至今，有兩位老師考上中科院研究生，其中陳建輝老師考博到美國，現(xiàn)留美工作。袁劍輝老師研究生畢業(yè)后，進入高等院校工作。另外，我校有6位老師調(diào)入益陽師專（現(xiàn)城市學院）工作。三是開展互幫互教，促進成長活動。首先是有意識地幫助老師端正教育思想，改進教育方法；其次是開展教學比武和教學研究，改進教學方法；再次是走出去，請進來，加強信息溝通。通過這幾個方面的努力，使其逐步掌握課堂教學規(guī)律，更好地發(fā)揮教師教學的主導作用。近年來，隨著新課程的深入，學校大力倡導觀念更新，堅持以人為本的基本理念，采取合作、探究、互動等方式，激活課堂，催化思維，大力實施愉快教育，教學面貌發(fā)生了深刻的變化。

培養(yǎng)人材

學校自創(chuàng)辦以來，共為國家培養(yǎng)了初中畢業(yè)生690多人（其中初升高100人左右），高中畢業(yè)生近10000人，其中升入中專的近500人，?？频慕?000人，本科的近200人，為各條戰(zhàn)線輸送有文化的勞動者達5000多人。這些學生畢業(yè)離校后，走向社會或進入高一級學校，通過鍛煉或繼續(xù)深造，絕大多數(shù)都成為了社會有用之才。其中或成為了專家學者，或成為了各級政府機關(guān)的領(lǐng)導干部，或成為了藍天衛(wèi)士，科研帶頭人，或成為了企業(yè)家（詳情見表1-2）。如謝東明同學，57班畢業(yè)，考上華東化工學院（現(xiàn)改為華東化工大學），畢業(yè)分配到岳陽洞氮工作后，不到兩年就考入中科院，碩士畢業(yè)后再考入清華大學攻讀博士，現(xiàn)留美深造后在美工作；又如周伏秋同學，44班畢業(yè)（兩年制），考入哈工大，在哈工大讀研攻博，前后共10年整，現(xiàn)在國家發(fā)政委工作；女學生胡立紅在中南工大畢業(yè)后讀研，后留美獲博士學位，現(xiàn)在美國工作；還有曹迎高、李新園、吳金文等，在省市（地級）級機關(guān)擔任要職（正廳級），陳望余（師級）、陳善民（團級）在廣州軍區(qū)任職；劉立中（團級）在海南軍區(qū)任職；周小年在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，陳谷倉在國防大學，他們都在從事軍事科研工作；涂正武、彭書閣遨游商海，成為千萬富翁。

回顧歷史，心潮澎湃，展望未來，豪情滿懷。目前，全校教職員工，在新一屆行政班子的正確領(lǐng)導下，正擰成一股繩，團結(jié)奮斗，努力拼搏，且將不辱使命，不負眾望，為了六中的明天，再創(chuàng)輝煌。讓這個人才輩出的搖籃，永遠屹立在沱江西岸。