歷史沿革
安徽紡織工學院
1958年秋,安徽省輕工業(yè)廳根據(jù)安徽省委批復精神,在“安徽省紡織技訓班”的基礎上建立“安徽省紡織工業(yè)學?!?,隸屬于省輕工業(yè)廳,校址在合肥市東門蚌埠路7號。由于原紡織技訓班有棉紡、棉織、財會、統(tǒng)計4個專業(yè)4個班近200名學員尚在校就讀,保留“安徽紡織技訓班”牌子。
1959年,安徽工業(yè)??茖W校的紡織科并入后,改稱“安徽省紡織專科學?!?,屬省委工交部領導。設大專部和中技部,設有棉紡、機織、絲綢、印染、電氣、機械、針織等專業(yè),開始招生,在校生500余人。
1960年,經安徽省委批準,“安徽紡織??茖W校”升格為“安徽紡織工學院”;設有本科、???、中專各專業(yè)共12個,在校生800余人,教職工300余人。
1961年,根據(jù)安徽省委關于學校調整問題的批示,安徽紡織工學院停止招生。
安徽省輕工業(yè)學校
1962年,安徽紡織工學院中技部吸納安慶、阜陽兩所輕工學校,組建“安徽省輕工業(yè)學?!保^續(xù)招生。
1964年,學校共有4個專業(yè)10個班,在校學生500多人,教職工約100人。
1966年,“文化大革命”開始,學校停止招生。
1969年秋,在校生全部畢業(yè)離校,教職工集體下放到安徽霍邱縣,學校停辦。
1973年下半年,停辦4年的學校得以恢復,經省輕工業(yè)廳的安排,將原安徽交通學院轉交給原省第二輕工業(yè)廳作為手工業(yè)管理干訓班的地方定為學校復辦的校址(學院東區(qū)校址),學校定名為“安徽省輕工業(yè)學?!保?guī)模450人,隸屬于省輕工業(yè)廳領導。
安徽材料工程學校
1979年,經安徽省革命委員會批準,成立安徽省建材工業(yè)學校,隸屬安徽省建材工業(yè)局領導;學?;I建于1981年,校址在合肥市濉溪西路40號。
1983年7月,安徽省建材工業(yè)局報經安徽省計劃委員會批準,重新選址于合肥市南郊葛大店。新校區(qū)于1984年春節(jié)后破土動工,1985年7月竣工。
2002年4月,經安徽省教育廳批準,學校更名為安徽材料工程學校。
安徽工業(yè)經濟學校
1979年,安徽省革命委員會批準開辦安徽省化學礦山學校;

學校風采
1985年,經安徽省勞動廳批準,成立安徽省石油化學工業(yè)廳技工學校,與安徽省化學礦山學校是一套機構兩塊牌子。1995年安徽省教育委員會同意安徽化學礦山學校更名為合肥化學工業(yè)學校;
2000年經安徽省編委辦公室批準,合肥化學工業(yè)學校與安徽省職工電視中專學校合并,并更名為安徽工業(yè)經濟學校。
安徽紡織職業(yè)技術學院
1980年,安徽省人民政府批準設立“安徽省紡織工業(yè)學校”,校址選在南郊合巢路東側(學院本部校址),占地80余畝,隸屬于安徽省紡織工業(yè)局。
1999年10月,安徽省人民政府批準在原安徽省紡織工業(yè)學校基礎上組建安徽紡織職業(yè)技術學院,隸屬安徽省紡織總會。
2000年下半年,省直機構改革中,安徽紡織總會、安徽省輕工總會相繼撤銷。安徽紡織職業(yè)技術學院、安徽省輕工業(yè)學校也相繼劃歸安徽省教育廳直屬管理。
安徽職業(yè)技術學院
2003年1月,安徽紡織職業(yè)技術學院合并安徽省輕工業(yè)學校、安徽材料工程學校、安徽工業(yè)經濟學校,同時更名為安徽職業(yè)技術學院,直屬安徽省教育廳管理。
2007年,獲國家示范性高職院校建設單位。
2010年,順利通過教育部、財政部國家示范高職院校建設計劃立項建設單位驗收。
2011年,被教育部評為“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經驗高?!薄?/p>
2014年,與合肥學院聯(lián)合培養(yǎng)“四年一貫制”應用型本科人才。
2015年,獲批為安徽省地方技能型高水平大學立項建設單位。
2017年,安徽職業(yè)技術學院、合肥鐵路工程學校和安徽能源技術學校將三校合并。[1]
2021年,學校與安徽建筑大學合作舉辦專升本教育。[1]
辦學條件
院系概況截至2022年11月學校官網(wǎng)信息顯示,安徽職業(yè)技術學院共設有機械工程學院、機電工程學院、環(huán)境與化學學院、建筑工程學院、紡織服裝學院、信息工程學院、汽車工程學院、藝術設計學院、財經商貿學院、管理學院、鐵道學院、基礎教學部和馬克思主義學院等18個教學院部,開設13個專業(yè)大類70多個專業(yè)。[1]
教學系 | 專業(yè)名稱 |
安徽職業(yè)技術學院建筑工程學院[8] | 材料工程技術、建筑工程技術、建筑裝飾工程技術、無機非金屬材料工程技術、高分子材料加工技術 |
安徽職業(yè)技術學院電氣工程學院 | 機電一體化技術、電氣自動化技術、應用電子技術、制冷與冷藏技術、樓宇智能化技術、電子聲像技術 |
安徽職業(yè)技術學院紡織服裝學院 | 現(xiàn)代紡織技術、染整技術、紡織品貿易與檢驗、紡織品設計、服裝設計、服裝工藝技術、服裝表演、針織技術與針織服裝 |
安徽職業(yè)技術學院管理學院 | 旅游管理、酒店管理、廣告與會展設計、文秘、社區(qū)管理與服務 |
安徽職業(yè)技術學院化學工程學院 | 應用化工技術、精細化學品生產技術、生物化工工藝、工業(yè)分析與檢驗、環(huán)境監(jiān)測與治理技術 |
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師資隊伍截至2022年11月學校官網(wǎng)顯示,安徽職業(yè)技術學院共有教職工近1200人,其中副高以上職稱教師近350多人,正教授25人,國家級教學團隊1個,國家級教學名師1人,省級教學名師6人,省級教壇新秀7人,省級教學團隊7個,省級專業(yè)帶頭人21人,省級名師工作室3個。[1]
國家級教學名師:
瞿永省級教學名師:
安榮、呂時禮、謝暴、鮑俊瑤、李雪、方向紅省級教壇新秀:
蔣成義、童登峰、孫玉、郝建文、謝軍、梅玲、謝暴省級名師工作室:
瞿永、謝暴、李京文序號 | 級別 | 團隊名稱 | 負責人 |
1 | 國家級 | 機電一體化專業(yè)教學團隊 | 李雪 |
2 | 省級 | 現(xiàn)代紡織技術專業(yè)教學團隊 | 袁傳剛 |
3 | 應用化工技術專業(yè)教學團隊 | 方向紅 |
4 | 模具設計與制造專業(yè)教學團隊 | 陳傳勝 |
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人才培養(yǎng)截至2022年11月學校官網(wǎng)顯示,安徽職業(yè)技術學院共有國家精品和教改示范專業(yè)1個,省級高職高專教學改革試點專業(yè)4個,省級特色專業(yè)12個,省級綜合改革試點專業(yè)7個,國家示范院校重點建設專業(yè)8個,中央財政支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產業(yè)能力建設項目2個;擁有3個中央財政支持的實訓基地建設項目,5個省級人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū),5個省級卓越人才教育培養(yǎng)計劃項目,8個省級示范實驗實訓中心,3個省級開放性公共實訓基地,6個省級校企合作實踐教育基地,1個省級應用型教師教學能力發(fā)展中心,1個全國職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓基地;國家級精品課程1門,國家級精品資源共享課1門,省級精品課程15門,省級精品視頻公開課1門,省級精品資源共享課7門,大規(guī)模在線開放課程(MOOC)示范項目1個。
2015年,安徽職業(yè)技術學院共有省級教學研究項目7項,獲得省級教學成果獎23項。
中央財政支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產業(yè)能力建設項目:
應用化工技術、汽車檢測與維修技術國家精品和教改示范專業(yè):
機電一體化技術國家示范院校重點建設專業(yè):
材料工程技術專業(yè)、現(xiàn)代紡織技術、紡織品貿易與檢驗、紡織品設計、模具設計與制造、機電一體化技術、應用化工技術、計算機網(wǎng)絡技術國家級職業(yè)教育“雙師型”教師培訓基地(2023-2025年):
裝備制造大類——自動化類[11]省級高職高專教學改革試點專業(yè):
服裝設計、現(xiàn)代紡織技術、計算機網(wǎng)絡技術、模具設計省級特色專業(yè):
無機非金屬材料工程專業(yè)、染整技術、服裝工藝技術、汽車檢測與維修技術、物流管理、數(shù)控技術、工業(yè)分析與檢驗、機械設計與制造、精細化學品生產技術、應用電子技術、計算機通信、電氣自動化技術省級綜合改革試點專業(yè):
機械制造與自動化、計算機多媒體技術、軟件技術、新能源應用技術、環(huán)境監(jiān)測與治理技術、生物化工工藝、紡織品設計中央財政支持的實訓基地建設項目:
建筑工程技術實訓基地、服裝紡織實訓基地、電工電子實訓基地省級人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū):
高素質應用型信息技術人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、現(xiàn)代紡織技術人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)省級卓越人才教育培養(yǎng)計劃項目:
LTE通信工程技能型卓越人才培養(yǎng)計劃、多媒體技術專業(yè)卓越技能型人才教育培養(yǎng)計劃省級示范實驗實訓中心:
服裝實訓中心、酒店管理實習實訓中心、應用化工示范實訓中心、LTE綜合實訓中心、光電纜接入網(wǎng)通信工程實訓中心、物流實訓(實驗)中心省級開放性公共實訓基地:
現(xiàn)代紡織技術開放實訓基地、機電一體化技術開放實訓基地省級校企合作實踐教育基地:
化工創(chuàng)新實踐基地、“校中廠”工程實踐教育中心省級應用型教師教學能力發(fā)展中心:
高等職業(yè)教育工程類應用型教師教學能力發(fā)展中心級別 | 課程名稱 |
國家級精品課程 | 織物結構與設計 |
國家級精品資源共享課 | 織物結構與設計 |
省級精品課程 | 織物結構與設計 |
紡織品整理 |
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科學研究
科研成就2015年,安徽職業(yè)技術學院在人文社科、自然科學研究方面,獲得國家級人文社科項目1個;省級自然科學項目2個、人文社科項目5個;院級自然科學項目14個、人文社科項目5個。2015年,學校橫向技術服務到款額24.25萬元,縱向科研經費到款額13.69萬元。[1]
項目名稱 | 姓名 | 總經費 | 項目編號 | 類別 |
傳感器檢測水污染中藍藻素的方法研究 | 高燕 | 6萬元 | KJ2014A129 | 重點項目 |
面向擴散滲析回收堿用雜化陽離子交換膜的制備與調控 | 郝建文 | 6萬元 | KJ2014A130 | 重點項目 |
過濾回收的聚丙烯酸酯漿料再利用的研究 | 袁傳剛 | 6萬元 | KJ2014A131 | 重點項目 |
一種交通道口非機動車及行人光電液自動控制隔離裝置的設計開發(fā) | 汪功明 | 20萬元 | KJ2015ZD25 | 重大項目 |
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學術資源館藏資源
安徽職業(yè)技術學院圖書館自然科學和工程技術科學文獻為主體,兼有工、理、管、經、文等覆蓋所有學科門類的多類型、多學科、多種載體的綜合性的文獻資源保障體系。

學院照片
截至2012年底,圖書館館藏紙質文獻達70余萬冊,其中,人文書庫主要收藏哲學、歷史、經濟、政治、法律、管理、語言、文學、藝術等類文獻;科技書庫主要收藏數(shù)學、物理、化學、生物、服裝、紡織、環(huán)境、材料、水利、電工、動力、土木建筑、機械、城市建設與規(guī)劃、工業(yè)與民用建筑、工程測量、攝影測量與遙感、計算機科學、大地測量、印刷技術、光學電子儀器設計與制造、電子信息技術、基礎醫(yī)學、自然科學、綜合類圖書、叢書等類文獻。典藏書庫主要收藏以采用“中圖法”分類的中文樣本圖書、中文古籍圖書、叢書、工具書、種類齊全、無復本及其它有特藏意義的文獻。圖書館有期刊種類達1100余種,其中專業(yè)期刊600余種,核心期刊(二~四類)300余種,報紙近百份,外文資料30余種。學術刊物
《安徽職業(yè)技術學院學報》是經國家新聞出版總署批準,由安徽省教育廳主管,安徽職業(yè)技術學院主辦的學術刊物。期刊為季刊,每年3、6、9、12月出版,以發(fā)表應用工程技術和高職研究方面的論文為主,兼顧自然科學和人文社會科學研究方面的論文,主要欄目有科學研究、技術與應用、高職論壇、經濟與政治、哲學與法學、文學與藝術、教育教學探討、學術爭鳴、發(fā)展動態(tài)等。
2002年11月起,期刊先后加入了《中國期刊網(wǎng)》、《中國學術期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫》、《中國學術期刊(光盤版)》、《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》、“萬方數(shù)據(jù)-數(shù)字化期刊群”、《中文期刊服務(CEPS)》和《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》。2003年10月,《安徽職業(yè)技術學院學報》被評為全國理工農醫(yī)類院校學報優(yōu)秀設計獎,2005年6月,被評為全國高職院校優(yōu)秀學報。[2]
學術交流合作交流
截至2016年3月學校官網(wǎng)信息顯示,安徽職業(yè)技術學院與韓國韓瑞大學、尚志大學、圓光大學、美國紐約大學坎頓學院,馬來西亞林登學院,德國下薩克森州諾特海姆第一職業(yè)學校等學校簽訂了友好合作協(xié)議。有50多名學生通過學院與國外高校的合作渠道,赴韓國和美國留學深造;選派教師赴美國、澳大利亞、德國、新加坡等國參加各類培訓,聘請了韓國籍、加納籍和美國籍教師擔任外語教學任務。[1]
2014年,安徽職業(yè)技術學院先后組織代表團前往韓國韓瑞大學、新加坡南洋理工學院、德國諾特海姆第一職業(yè)學校進行合作交流,并接受了這些院校來院的實地訪問考察。學校邀請了韓國韓瑞大學服裝設計系主任樸明緒教授來校進行為期四天的講學與學術交流活動。2014年,學院有2名學生赴韓國韓瑞大學留學深造。
學校榮譽
獎項 | 頒獎單位 | 授予時間 |
全省職業(yè)教育先進單位 | 安徽省教育廳、安徽省發(fā)改委等七部門 | 2006年10月 |
高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀單位 | 安徽省教育廳 | 2005年12月 |
全省高校黨建和思想政治工作先進集體 | 省委組織部、省委宣傳部、省委教育工委 | 2006年7月 |
安徽省百萬職工“十五”發(fā)展創(chuàng)新工程先進集體 | 安徽省勞動競賽委員會、省總工會 | 2004年4月 |
安徽省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體 | 安徽省高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作委員會 | 2007年1月 |
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文化傳統(tǒng)
形象標識校徽
[1]標志組成外形為英文A字形象,表明學院為安徽省具有代表性的職業(yè)院校。同時具有樹的形狀,傳達了中國“十年樹木、百年樹人”的教育理念。

安徽職業(yè)技術學院校徽
標識的構成為書本托起齒輪、尖塔的圖形,象征學院工科專業(yè)為主的職業(yè)教育特征以及理論聯(lián)系實際的專業(yè)知識結構。
標志采用象征理性、科技的藍色,和學院理工科為主的背景相一致。
精神文化校訓
團結、奮發(fā)、嚴謹、求實
團結——賦予堅不可摧的力量
奮發(fā)——堅守永不懈怠的執(zhí)著
嚴謹——激勵一絲不茍地踐行
求實——指引兢兢業(yè)業(yè)地探索[5]