語感論（王尚文著書籍）

作者簡介

王尚文，1939年生，浙江遂昌人。1960年畢業(yè)于杭州大學(xué)中文系，長期在中師、中學(xué)執(zhí)教語文，1988年調(diào)入浙江師大，現(xiàn)任語文教學(xué)法教授，碩士生導(dǎo)師。曾主編浙江師大版《初中語文課本》、《新語文讀本》小學(xué)版、《現(xiàn)代語文初中讀本》、《中學(xué)語文教學(xué)研究》。主要著作有《語文教改的第三浪潮》(1990)、《語文教育學(xué)導(dǎo)論》(1994)、《語感論》(1995)、《對(duì)韻新編》(1998)、《語文教學(xué)對(duì)話論》(2004)等。^[1]

圖書目錄

第一章　語感定義與特征

第一節(jié)　語感定義

一　語感是人把握言語的主要方式

二　前人論語言與感覺的關(guān)系

三　語感之語為言語而非語言

四　語感并不等于內(nèi)在的語言知識(shí)

五　語感是半意識(shí)的言語能力

第二節(jié)　語感的特征

一　感性與理性的統(tǒng)一

二　個(gè)人性與社會(huì)性的統(tǒng)一

三　科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一

四　繼承性與創(chuàng)造性的統(tǒng)一

第二章　語感的類型與功能

第一節(jié)　輸入型語感與輸出型語感

第二節(jié)　口語語感和書面語語感

第三節(jié)　輸入型語感的功能

一　理解功能

二　表象、想象功能

三　情感功能

第四節(jié)　輸出型語感的功能

第三章　語感的心理機(jī)制

第一節(jié)　語感圖式及其結(jié)構(gòu)與生成

一　語感圖式簡說

二　語感圖式的結(jié)構(gòu)

三　訓(xùn)感圖式的生成

第二節(jié)　輸入型語感的機(jī)制

第三節(jié)　輸出型語感的機(jī)制

第四章　語感和言語主體

第一節(jié)　語感與身份意識(shí)

第二節(jié)　語感與生活體驗(yàn)

第三節(jié)　語感與文化素養(yǎng)

第四節(jié)　語感與思想情感

第五章　語感與言語環(huán)境

第一節(jié)　語境與境感

一　語境辨析

二　境感概說

三　境感的誤差

第二節(jié)　境感與言語的生成

第三節(jié)　境感與言語的理解

第六章　語感和言語的形式

第一節(jié)　言語形式是語感的客觀對(duì)應(yīng)物

第二節(jié)　言語形式與言語內(nèi)容

一　言語內(nèi)容生成于言語形式

二　言語形式產(chǎn)生言語內(nèi)容的機(jī)制

第三節(jié)　交際言語與意圖

第四節(jié)　事理言語與意義感

第五節(jié)　情感言語和意味感

一　情感性言語形式與韻律

二　情感性言語形式與意象

第七章　語感和美感

第一節(jié)　言語美和言語美感

第二節(jié)　形象性言語與形象感

第三節(jié)　哲理性言語與哲理感

第四節(jié)　幽默性言語與幽默感

第五節(jié)　言語風(fēng)格與風(fēng)格感

第八章　語感與語文教學(xué)

第一節(jié) 語感中心說：語文教學(xué)新的路標(biāo)

第二節(jié)　語感中心說的理論基礎(chǔ)

一　語感中心說的哲學(xué)基礎(chǔ)

二　語感中心說的心理學(xué)基礎(chǔ)

三　語感中心說的教育學(xué)基礎(chǔ)

第三節(jié)“語感中心說”與語文教師

一　生活化原則

二　對(duì)象性原則

三　同步性原則

四　感受性原則

五　實(shí)踐性原則

初版后記

修訂版后記

第三版后記