生平略述
版本一11歲小學(xué)畢業(yè)。他在憂郁、孤獨(dú)、窮困、眼淚中度少年時代,逐漸認(rèn)識到自己和自己家庭的不幸源于日本的侵略,便仇恨和詛咒日本侵略者,開始創(chuàng)作了抒發(fā)民族悲哀和鄉(xiāng)土情趣的詩作品,裝點(diǎn)了20世紀(jì)20年代朝鮮詩壇,是個非常有才氣的抒情詩人。
15歲考入五山中學(xué),在校時期參加了3·1人民起義。以后,渡海去日本工讀,關(guān)東大震災(zāi)時返回祖國,當(dāng)過小學(xué)教員,也做過《東亞日報(bào)》支局的工作。
他雖然不滿現(xiàn)實(shí),卻沒有勇氣反抗,胸懷郁悶,恨世度日,創(chuàng)作詩作品,32歲去世。
版本二童年時期,因其父與日本侵略者發(fā)生沖突遭致毒打、終生瘋顛的事實(shí),詩人心里埋下了仇恨外族、憂國憂民的情感種子,后在其祖父的悉心教導(dǎo)下,精習(xí)漢文漢詩、深悟儒家思想,為來日的詩文創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。
少年時期,詩人在就讀五山學(xué)校階段幸遇民謠體詩文啟蒙老師金岸曙,并在恩師的鼓勵指導(dǎo)下,走上詩歌創(chuàng)作道路。該次師徒邂逅,是詩人一生之關(guān)鍵,它決定了詩人命運(yùn)的走向。
青年時期,已婚詩人因參加抗日運(yùn)動被查禁,之后輟學(xué)創(chuàng)作,以當(dāng)時頗為流行的浪漫頹廢風(fēng)格與民謠體寫就一生最為重要的名作,受到各方推崇,開始聲名鵲起,成為詩壇巨星。時年21歲的他,在赴日留學(xué)期間因各種自然、民族原因被召回國內(nèi),從此未有離開本土。歸國后,他又創(chuàng)作了上百首詩,并集結(jié)成《杜鵑花》一書出版,達(dá)到其一生的創(chuàng)作高峰。
出名后的詩人,胸懷抱負(fù),悲天憫人之性情篤甚。但家財(cái)?shù)拇M,生活的沒落,事業(yè)的低潮均不斷刺激與打擊其作為文人的脆弱內(nèi)心。詩人整日病酒,郁郁寡歡,不久便自我了斷,終年32歲。一個尚未完全邁入壯年的詩人的靈魂,就此悲慘隕落。
(摘自《金素月掃描——寫在<素月詩輝意象華>完稿之前》;溫旭;2011.10)
詩歌風(fēng)格
他的詩如實(shí)地反映他的精神世界。
他早在12歲那年,即1914年寫出《長熟視》,發(fā)表于刊物;進(jìn)入20歲年齡段則正式開展創(chuàng)作活動,在短短的時間內(nèi)創(chuàng)作發(fā)表了許多首詩?!督疬_(dá)萊》、《金絲草》、《朔州龜城》、《站在壟溝上》、《新婚》等,是他的代表性作品。也有《素月詩抄》、《金達(dá)萊》等作品集。1925年發(fā)表了評論《詩魂》和短篇小說《鵝毛大雪》。他的詩反映了朝鮮人民亡國的悲哀和郁憤,散發(fā)出濃郁的民族情趣。
他在1922年初發(fā)表的詩《金絲草》,反映了一個春意盎然的深山溝里的情趣。盡管春色滿園,但抒情主人公并不歡樂,而沉浸在哀愁中。金素月的詩里有許多抒發(fā)失去了心上人的悲傷、與心上人離別的痛苦、思念心上人的作品。
這些作品反映了朝鮮人民亡國的悲哀。他的詩《朔州龜城》謳歌了對故鄉(xiāng)的眷戀和愛情。這首詩是他在日本時眷戀故鄉(xiāng)而創(chuàng)作的詩?!端分蔟敵恰贩从沉隋幻虏煌墓枢l(xiāng)、連夢里也沒能去成的故鄉(xiāng),亡國的殖民地民族一天里也無數(shù)次想念卻沒能去成的煩躁、亡國流浪的悲哀和對祖國的火熱感情。
金素月
他在詩《故鄉(xiāng)》中吐露了亡國的悲傷:禽獸不懂何謂故鄉(xiāng)/人卻難以忘懷故鄉(xiāng)/醒時沒多想/入睡就做故鄉(xiāng)夢
埋有祖先遺骨的地方/青梅竹馬玩耍的地方/也許是因?yàn)槿绱?啊,夢中常見故鄉(xiāng)魂
金素月詩滿含對城市的厭惡之意。
雖然他去首爾就學(xué),但一畢業(yè),就立刻回到鄉(xiāng)下進(jìn)行了創(chuàng)作活動。因?yàn)槌鞘惺侨毡镜那致詣萘屯犸L(fēng)邪氣盛行的地方,但農(nóng)村、鄉(xiāng)下仍留有民族的東西。他從農(nóng)村和鄉(xiāng)下的自然和生活中尋找題材,創(chuàng)作了洋溢著鄉(xiāng)土情趣的詩。作品摘錄
召魂啊,飄零的名字
啊,虛空中消逝無蹤的名字
啊,得不到回應(yīng)的名字
啊,我一生呼喚的名字
鐫刻在我心中的一句話
終于來不及相告
?。∥业膼廴?!
啊,我的愛人!
紅日西懸山巔
群鹿喲喲悲鳴
在訣別的山坡上
我把你的芳名呼喚
我呼喚你,直到悲愴哽我胸膛
我呼喚你,直到憂傷嗆我肺腑
而呼喚你的聲音,盤旋回蕩
在無邊無際,蒼茫的天地間
有一日,縱然我佇立化身為石
我仍不斷呼喚你
啊,我的愛人!
冥想在寂靜凄清的夜里
獨(dú)坐窗臺上,搖晃雙腳
傾聽群蛙夜鳴
可惜,孤單的靈魂,早已安息!
沉思中,我見到微光閃爍
村人正在驅(qū)魔
穿過深深的草叢
施魔法的咀咒聲逐漸悠遠(yuǎn)
群蛙的鳴唱安歇
我的心彌其間
站起身來,我悄悄靠近你
寂靜的夜空中一片星輝吸引我
越來越近
杜鵑鳥咻!
咻!
弟弟們,聽我呼喚!
是姐姐的魂魄歸來
匆匆掠過河邊的家園
啁啾低鳴
從前,遙遠(yuǎn)鄉(xiāng)下的河邊
住著一位姑娘
生命斷送在妒恨交加
繼母的手中
親愛的姐姐
為妒恨所殺
化身杜鵑,魂魄堪憐
夜半三更
懷念九個還在世的弟弟
飛越過重重高山
她,歸來哀泣
三山甲水——獻(xiàn)給恩師岸曙先生
三山甲水在什么地方?
為什么要來三山甲水?
這里的山崖陡峭??!
這里的峰□險竣?。?/p>
多么想回到我的故鄉(xiāng)
可是,回不去我的故鄉(xiāng)
三山甲水,遠(yuǎn)在天邊??!
蜀道之難,竟然就是這里??!
三山甲水到底在哪里?
一旦來此,永歸不去
再見不到家園,除非
變成一只飛鳥
歸不得家園
見不得家鄉(xiāng)的愛人
命運(yùn)殘酷無情啊,我永難脫身
三山甲水啊,鎖我深山中!
多么想回到我的故鄉(xiāng),但
三山甲水??!鎖我深山中
脫不出網(wǎng)羅?。?/p>
三山甲水,困我重圍中!
朔州龜城三天水路,三天行船
航行過三千里
再徒步三千里
朔州龜城,遠(yuǎn)在
六千里的關(guān)山外
飛燕半途折回
雨打風(fēng)吹
黃昏,山勢更陡峭
高聳入云霄
朔州龜城,遠(yuǎn)在
六千里的關(guān)山外
夢里,走過四五千里
卻仍滯留在原出發(fā)地
走得愈遠(yuǎn),懷念愈濃
我懷念,懷念我愛人的所在
君不見,飛鳥朝夕戀慕老巢
當(dāng)它在天空盤旋
漂泊在遠(yuǎn)方原野上
流云,夜晚將棲息何方?
朔州龜城,更遙遠(yuǎn)
遠(yuǎn)在,六千里的關(guān)山外
合十夜色中
我們踱步門外
月亮在樹蔭下弄影
邊走,邊談
輕風(fēng)撫慰我們
街燈搖晃
一片星子在邈遠(yuǎn)的蒼穹
草叢間,露珠熠熠發(fā)光
夜來了,一片虛寂
佇立閉目傾聽
一切將息
遠(yuǎn)山寒寺鐘聲傳送
月亮竟夕守候中天
有贈許多睜眼到天明的夜
你,使我徹夜縈懷
枕畔,思念你的夢
猶留余溫
陌生渡頭,尋常巷陌
悲愁和暮色,一起落下
黑夜中,穿越過平原
你,是二十歲的我
不能忘懷的憂傷
對你縈懷的思念
化成枕畔溫馨的夢
相思的淚,向雨水滴落沙中
你,是我不能忘懷的憂傷
夫婦妻子,上天賜我的良伴
生活在誠信中
不是通往天堂的路?
還要什么辯論和爭端?
然而,卻不免猶豫、疑惑
分不清是對?是錯?
兩顆心,因愛結(jié)合
又制造糾紛,不能擺脫
夫妻一世,半百情緣
怎么才使姻緣線系牢?
許下宏愿:生同衾,死同穴
萬里城漫漫的夜
迢迢的夜
長長的夜
夜夜復(fù)夜夜
萬里城筑了又拆
拆了又筑
紫云一縷紫云飄過
天色干凈
昨晚,雪,悄悄落了一夜
松林里,仿佛開滿松花
今晨,朝陽中,千萬雪花
珠光閃爍
我凝視著他們
全然忘了夜里發(fā)生過什么
天上,一縷紫云飄過
機(jī)會一座橋橫跨在河上
時間的怒水,趁我猶豫
就把它沖走
留你在河對岸呼喚
不跟隨你,我何等愚蠢
如今,淚眼相見
是我們唯有的重逢
聽說海會枯收不攏的憂傷
花瓣凋謝,在春夜里
像瀑布紛飛落下
一句古老的話說:
滄海會變桑田
榮華的青春
如今已辛酸、陌生
你看,春天三月末梢
滴血的落花如雨
你,能不傷懷?
云假如能夠,我要乘
暗紅的云彩
趁你睡夢中
飛向千里萬里之外,你的身邊
可惜,我不能
當(dāng)你聽到雨滴的聲音
請把它當(dāng)做
我夜夜為你落的淚
風(fēng)箏午后的陽光,暫時停棲在樹上
早冬,街景陰郁蒼涼
倚在門邊,我有如門檻
凝視風(fēng)箏,像一片雪花
冉冉,冉冉
愛的獻(xiàn)禮滴滴為愛流下的淚
像晶瑩的珍珠
我愿用一條不朽的紅絲線
把它們串起
圍繞在她的頸項(xiàng)間
當(dāng)做愛的禮物
以前我不知道以前我不知道:
無論春夏,月亮入夜會升起
以前我不知道:
思念你,會令我成癡成狂
以前我不知道:
抬頭望月,是這般皎潔明亮
以前我不知道:
皎潔的月亮,會是我的悲傷
金色草原草!
綠草!
綠色草原延伸出一片金黃
像遙遠(yuǎn)山頭,火在燃燒
燒到我愛人的墳前
春天溫暖的陽光
把光輝帶給楊柳樹梢
帶給楊柳的嫩枝
帶給遠(yuǎn)山
一片金黃
海海
那生長紅色的水草
潮來潮往,愛嬉弄的
海,在哪里?
海
漁人們坐在船舷上
比賽唱情歌的
海,在哪里?
海
從天空取來顏料
調(diào)成日落后,深藍(lán)色彩的
海,在哪里?
海
盤旋上空,日暮途窮
海燕成群漂泊的
海,在哪里?
海的那一邊
一片廣袤的大地
向我招手的
海,在哪里?
淚悄悄流下淚,悄悄的流下
當(dāng)思念盤據(jù)心頭
淚,就這樣悄悄的流下
縱然不是長久分離
你卻是我永恒的懷念
淚,總是悄悄的流下
心中滿載哀愁
也許注定不該分離
愈想,淚就愈是悄悄流下
山有花山上,花開
花開著
春、夏、秋、冬
花開了
山上,
花,孤獨(dú)開著
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的
花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的開著
山上,鳥啼
鳥,啼了
為了愛,鳥啼著
棲居在山上
山上,花落
春、夏、秋、冬,花落
花落了
雨聲淅……瀝……
嘀……篤……
夜靜更深,我躺著
聆聽雨聲
對塵世已無所眷戀
只剩懺悔和祈禱
靈魂純凈
日甚一日
嘩……啦……
?!恕?/p>
心脆弱得像雨滴,淚
不停墜落,在溫柔的靜夜
脆弱易燃熱情
愁夢醒時,令人復(fù)蘇
淅……瀝……
嘀……篤……
雨聲不停
月光此刻
皓月當(dāng)空
蟋蟀唱歌
想念你,以及
那無言擁你入懷的良夜
今宵,月兒是否帶我到
漢城,和你相會?
不能忘懷不能忘懷,你將記取我
就這樣過一輩子吧!
有一天,也許你真的把我
遺忘

金素月詩譯者張香華
不能忘懷,你將記取我讓歲月流逝
有一天,也許你或多或少
遺忘
可是,到頭來竟是:
相思這么摧人心肝,教我如何
遺忘
(以上作品摘自張香華女士所譯的《踐踏繽紛的落花》)
相關(guān)研究
歷年來,對金素月其人其詩的研究頗豐,現(xiàn)簡輯主要論著如下:
淺談朝鮮詩人金素月的詩歌創(chuàng)作
【作者】 | 劉芳; |
【作者單位】 | 東北師范大學(xué)亞洲文明研究院; |
【文獻(xiàn)出處】 | 安徽文學(xué)(下半月), ,編輯部郵箱2010年 02期期刊榮譽(yù):ASPT來源刊 CJFD收錄刊 |
【中文關(guān)鍵詞】 | 金素月;中國古典詩歌;愛國詩;民謠詩;感傷色調(diào); |
【摘要】 | 金素月是朝鮮著名抒情詩人,他短短的人生中創(chuàng)作了260多首膾炙人口的詩歌,為朝鮮文學(xué)史留下了寶貴財(cái)富。本文將從中國古典詩歌對金素月詩歌創(chuàng)作的影響,其詩歌的愛國主題,民謠詩的特征和詩歌中的感傷色調(diào)四個方面做舉例分析。 |
試論金素月詩作的藝術(shù)特色
【作者】 | 徐東日;崔松子; |
【作者單位】 | 延邊大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報(bào)編輯部;延邊衛(wèi)生學(xué)校圖書館 吉林延吉;吉林延吉; |
【文獻(xiàn)出處】 | 延邊大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版),Journal of Social Sciences Yanbian University,編輯部郵箱2001年 03期期刊榮譽(yù):ASPT來源刊 CJFD收錄刊 |
【中文關(guān)鍵詞】 | 金素月詩作;含蓄性;中庸性;超越性; |
【摘要】 | 金素月是風(fēng)格獨(dú)具的朝鮮現(xiàn)代自由詩的開拓者之一 ,其詩作的藝術(shù)特色體現(xiàn)為含蓄蘊(yùn)藉 ,情意綿邈 ,言近旨遠(yuǎn) ;怨而不怒 ,哀而不傷 ,中和高雅 ;超越時空 ,以虛代實(shí) ,啟人思辯。 |
朝鮮詩人金素月詩歌之再評價
【作者】 | 全國權(quán);紫荊; |
【文獻(xiàn)出處】 | 延邊大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版),Journal of Yanbian University(Social Sciences),編輯部郵箱1985年 02期期刊榮譽(yù):ASPT來源刊 CJFD收錄刊 |
【中文關(guān)鍵詞】 | 田園詩;日本侵略者;反抗精神;抒情主人公;詩歌史;愛國詩人;現(xiàn)實(shí)主義;金素;祖國;朝鮮詩人; |
【摘要】 | <正> 金素月,是朝鮮現(xiàn)代自由詩的開拓者之一,是風(fēng)格獨(dú)具的民族的愛國詩人。他的詩作,是朝鮮詩歌史上的瑰寶,是朝鮮詩歌的寶貴遺產(chǎn)。出生于一九○二年的金素月,在一九三四年便過早地去世了。他逝世后,朝鮮的文學(xué)界人士才開始對他和他的詩歌進(jìn)行比較深入的研究。 |
素月詩輝意象華——韓國詩人金素月詩歌意象性質(zhì)分析
[1]【作者】 | 溫旭; |
【機(jī)構(gòu)】 | 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院; |
【關(guān)鍵詞】 | 金素月;詩歌意象;文化性;交疊性;循環(huán)性; |
【摘要】 | 金素月,是韓國近代著名詩人之一,詩歌以感傷風(fēng)格著稱,在韓國文學(xué)史上具有重要價值。本文試圖歸納以往相關(guān)論著中零散出現(xiàn)、稍帶意象解讀的部分,專門借助意象分析的基礎(chǔ)理論與其他相輔的學(xué)科理論,如文藝心理學(xué)、現(xiàn)象學(xué)等,集中分析詩歌"文化性"、"交疊性"、"循環(huán)性"三種性質(zhì),補(bǔ)充詮釋由意象所反映出來的詩人的學(xué)識造詣與人文情懷,較為系統(tǒng)地發(fā)掘詩人詩歌意象的深厚魅力。 |
【分類號】 | I312.6 |
金素月,
韓龍?jiān)?p>詩的Anima研究【作者】 | 韓燕; |
【導(dǎo)師】 | 金京勛; |
【學(xué)位授予單位】 | 延邊大學(xué); |
【學(xué)科專業(yè)名稱】 | 亞非語言文學(xué) |
【學(xué)位年度】 | 2007 |
【論文級別】 | 碩士 |
展開表格