天慈中學(xué)在天津市市轄區(qū)河北區(qū),經(jīng)天津教育局批準(zhǔn),創(chuàng)建于1995年5月。天慈中學(xué)是以天津市首批示范校——天津二中為依托,由天津二中和天慈公司聯(lián)辦的一所民辦公助的初級中學(xué)。

中文名

天慈中學(xué)

所屬地區(qū)

中國天津

院系設(shè)置

29個教學(xué)班

學(xué)生人數(shù)

1500人

創(chuàng)辦時間

1995年5月

類別

民辦公助的初級中學(xué)

辦學(xué)條件

天慈中學(xué)實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。董事長由天津二中校長劉玉嶺先生擔(dān)任。天慈中學(xué)實施天津二中的教學(xué)模式和教學(xué)風(fēng)格,保持了先進(jìn)校的教學(xué)方法,發(fā)揚了“文明守紀(jì)”的優(yōu)良校風(fēng)。

天慈中學(xué)現(xiàn)有29個教學(xué)班,在校生1500名。天慈中學(xué)具有一個優(yōu)美潔凈的校園和先進(jìn)的各種教學(xué)設(shè)備,擁有一支具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師隊伍,任課教師95%達(dá)中級職稱。

教學(xué)目標(biāo)

目標(biāo)

天慈中學(xué)的教學(xué)目標(biāo)是:“全面發(fā)展,鼓勵特長,培養(yǎng)能力,提高素質(zhì)。”在教學(xué)中,學(xué)校實行“尊重學(xué)生的‘主體’地位;激發(fā)‘主體’的學(xué)習(xí)積極性;挖掘‘主體’的學(xué)習(xí)創(chuàng)造性”的三原則,課堂上下貫徹了“啟發(fā)式”、“討論式”、“自學(xué)式”的教學(xué)方式。這一切都為培養(yǎng)學(xué)生的“辯是非能力、掌握基礎(chǔ)知識能力、創(chuàng)新能力、心理適應(yīng)能力、動手能力”等五種能力提供了有利條件。天慈中學(xué)的素質(zhì)教育,活躍于課堂中、操場上;滲透在活動中、娛樂中。天慈中學(xué)的素質(zhì)教育時時抓,處處有,它培養(yǎng)學(xué)生有一種講文明、尊師友、有志向、肯吃苦、敢拼搏的精神風(fēng)貌。

優(yōu)勢

一九九八年二月,中國教育學(xué)會會長張承先來到天慈中學(xué)視察。視察中,他充分肯定了天慈中學(xué)的辦學(xué)模式,領(lǐng)導(dǎo)體制,并對天慈的教學(xué)經(jīng)驗給予了高度贊揚。視察后,他熱情地為天慈中學(xué)題了詞。

天慈學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),刻苦磨練,他們都懷有一個信念:“今日我以天慈中學(xué)為榮,明日天慈中學(xué)以我為榮”。

該校依托自身的資源優(yōu)勢、開設(shè)了具有該校特色的內(nèi)容豐富的選修課,促進(jìn)教師全面調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),努力做到一專多能,同時有力挖掘校本課程資源,彌補傳統(tǒng)的單一教學(xué)模式的不足。滿足不同層次學(xué)生個性發(fā)展的需求,適應(yīng)新課程改革的要求,為迎接新一輪課改奠定堅實的基礎(chǔ)。

歷史沿革

天津二中于1949年5月由天津市人民政府正式命名的。

其前身是1947年為蔣介石祝壽募捐籌建的介壽中學(xué)。原址在現(xiàn)河北區(qū)月緯路原天津十中北院內(nèi)。1949年1月天津解放,2月天津市人民政府接管。同時接管了介壽中學(xué),后定名為天津市第二中學(xué)。1949年8月遷址于現(xiàn)址(該址原為日本三笠國民學(xué)校)。

由此,天津二中校齡自1947年開始計算至2007年,建校已經(jīng)走過60年的歷程。

天津二中國際部始建于2000年12月。2001年7月正式招收外籍學(xué)生。學(xué)生來自韓國、日本、印度尼西亞、德國、澳大利亞、加拿大以及我國港、澳、臺地區(qū)。

從1996年開始,該校在教科研室的倡導(dǎo)下開始實施“兩操一導(dǎo)”(腦保健操、腦放松操、心理疏導(dǎo))。

該校以“師生為本,高效開放,尊重個性,全面發(fā)展”為工作思路。上級命名為田徑傳統(tǒng)校、乒乓球特色校.

在2008年的學(xué)科競賽中,錢橋同學(xué)榮獲數(shù)學(xué)競賽一等獎,全市第一名。

領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊

陳文昌

天津二中副校長兼天慈中學(xué)校長。中學(xué)語文高級教師。曾任天慈中學(xué)教務(wù)主任,天慈中學(xué)副校長,主抓教學(xué)工作。平時注意學(xué)習(xí),更新教育觀念,進(jìn)取意識較強;工作思路明確,作風(fēng)踏實,在教學(xué)工作中,始終堅持輕負(fù)高質(zhì)的探索,多年主抓畢業(yè)班工作,成績顯著。

賈金城

原天慈中學(xué)校長。1947年生人,中共黨員,畢業(yè)于天津師范大學(xué),高級教師職稱,現(xiàn)任天津二中副校長兼任天慈中學(xué)校長。從教工作三十余年,其中約十六年擔(dān)任基層領(lǐng)導(dǎo)工作,曾任政教處副主任、教務(wù)處主任、校長辦公室主任兼體衛(wèi)主任。1997年擔(dān)任天慈中學(xué)校長以來,天慈中學(xué)年年成為河北區(qū)教育系統(tǒng)的“德育、教學(xué)、體衛(wèi)工作顯著?!?;1999年天慈中學(xué)榮獲天津市教委獎予的“社會力量辦學(xué)先進(jìn)?!狈Q號;2000年天津市教委、市婦聯(lián)給予天慈中學(xué)“天津市優(yōu)秀家長學(xué)?!睒s譽。

劉道舜

天慈中學(xué)教務(wù)處主任。大學(xué)本科學(xué)歷,學(xué)士學(xué)位。中學(xué)語文高級教師。天津市語文學(xué)會會員,區(qū)級學(xué)科帶頭人。論文《保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造思維》、《論語文教學(xué)中的德育教育》等論文獲取校級、區(qū)級獎項。在教學(xué)工作中,注重素質(zhì)教育和學(xué)生能力的培養(yǎng),深得學(xué)生的歡迎。常年擔(dān)任該校畢業(yè)班教學(xué)工作,成績顯著。經(jīng)常參加教研室競賽班的授課、訓(xùn)練工作。

班文忠

天慈中學(xué)德育處主任。從事教育教學(xué)工作30年,先后擔(dān)任班主任、年級組長、天津二中教務(wù)處副主任、天慈中學(xué)德育處主任、天津二中工會副主席工作。曾獲校先進(jìn)班主任、區(qū)先進(jìn)教育工作者、校優(yōu)秀教師、天津市數(shù)學(xué)奧林匹克競賽一級教練員稱號。在其工作領(lǐng)導(dǎo)下,天慈中學(xué)的家長學(xué)校在2000年被評為“天津市家長學(xué)?!保B續(xù)四年被評為“區(qū)級優(yōu)秀家長學(xué)?!?,“區(qū)級法制教育先進(jìn)校”。

張立新

天慈中學(xué)總務(wù)處主任。1994年畢業(yè)于河北職工大學(xué),計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)。2000年3月調(diào)入天津二中,2003年負(fù)責(zé)天慈中學(xué)的總務(wù)后勤工作。