孫文彬（淮陰工學(xué)院建筑工程學(xué)院教師）

研究方向

現(xiàn)代混凝土基本理論、鋼—混凝土組合結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)無損檢測(cè)及加固等。

個(gè)人榮譽(yù)

先后獲江蘇省優(yōu)秀科技工作者、省級(jí)優(yōu)秀青年骨干教師、淮安市“十百千”人才計(jì)劃培養(yǎng)人選、院青年骨干教師、院學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象、院首屆十佳師德標(biāo)兵、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師等榮譽(yù)稱號(hào)，2007年獲得江蘇省政府留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金（赴澳大利亞阿德萊德大學(xué)訪問學(xué)習(xí)）。

工作業(yè)績(jī)

教學(xué)上，兢兢業(yè)業(yè)，求真務(wù)實(shí)，他能認(rèn)真對(duì)待每一門課程每一次授課。長(zhǎng)期堅(jiān)持課前二次備課，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，贏得了授課學(xué)生的尊敬。認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律，深入進(jìn)行教學(xué)改革。在“混凝土基本構(gòu)件”教學(xué)中將“梁—柱”理論引入混凝土結(jié)構(gòu)課程體系改革，強(qiáng)化課程體系的同時(shí)減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；他廣泛借鑒深入挖掘，形成了具有鮮明特色的“基于問題的案例教學(xué)法”，幫助學(xué)生從枯燥的混凝土結(jié)構(gòu)理論中解脫出來，深受學(xué)生好評(píng)，教學(xué)考核連年獲得優(yōu)秀。

他先后發(fā)表教研教改論文8篇，其中核心期刊2篇；獲學(xué)院首屆教學(xué)成果三等獎(jiǎng)；主持江蘇省教育教改立項(xiàng)課題一項(xiàng)；主持學(xué)院教改重點(diǎn)課題1項(xiàng)；學(xué)院CAI立項(xiàng)課題1項(xiàng)；學(xué)院成立六年來4次獲畢業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀指導(dǎo)教師，年度綜合考核4次優(yōu)秀；在學(xué)院首屆優(yōu)秀教案評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。

教書的同時(shí)不忘育人，經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行思想交流，連續(xù)兩屆獲學(xué)院政治思想工作三等獎(jiǎng)。近年來，在從事的鋼—混凝土組合梁的研究上形成了自己的研究方向且成果豐碩，他系統(tǒng)地研究了部分剪力連接鋼—混凝土組合梁滑移及滑移效應(yīng)，提出了剪力連接程度系數(shù)的概念，建立了剪力連接程度系數(shù)與鋼—混凝土組合梁的滑移及各項(xiàng)滑移效應(yīng)的理論公式，為組合梁的優(yōu)化設(shè)計(jì)奠定了理論基礎(chǔ)，其碩士學(xué)位論文入選教育部主管的中國(guó)優(yōu)秀碩士論文，其公開發(fā)表在《力學(xué)與實(shí)踐》、《工業(yè)建筑》、《遼寧工程技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào)》、《華東公路》、《長(zhǎng)沙交通學(xué)院學(xué)報(bào)》等核心期刊上關(guān)于鋼—混凝土組合梁的論文多次被有關(guān)高校相似研究方向的博士學(xué)位論文或碩士學(xué)位論文引用。

他公開發(fā)表科研教研論文60余篇，獲市優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)1次、三等獎(jiǎng)2次；主持市廳級(jí)立項(xiàng)項(xiàng)目4項(xiàng)，其它各類課題6項(xiàng)，兩項(xiàng)成果通過市級(jí)科技成果鑒定。他還積極參與當(dāng)?shù)氐慕ㄖ萍奸_發(fā)和科技服務(wù)，多次主持或參與建筑事故和橋梁事故的分析與處理，與淮安市商品混凝土站合作研究開發(fā)的利用地產(chǎn)材料的C50高強(qiáng)度商品混凝土在淮安的高層建筑和大跨度橋梁建設(shè)上被廣泛應(yīng)用。