高志敏（華東師范大學教授）

個人簡介

高志敏教授在30年職業(yè)生涯中，勤勉于科學研究工作。先后主持了國家哲社“七五”重點項目《國外及中國臺灣省高中后教育比較研究》；國家哲社“八五”重點項目《國外職業(yè)培訓制度比較研究》；教育部“九五”重點項目《成人教育科學體系的構(gòu)建與發(fā)展研究》、“十五”重點項目《回應新世紀發(fā)展的成人教育社會學研究》；上海市“九五”教育科學規(guī)劃項目《培訓者的培訓研究》、“十五”教育科學規(guī)劃項目《終身教育、終身學習與學習化社會的現(xiàn)代理論支撐與實踐運作策略研究》，上海市教委委托項目《建設和諧社會進程中的老年教育研究》等。此外，他還曾獨立承擔過國家哲社“八五”青年專項基金項目《當代世界教育科學發(fā)展與成人教育》；參與過法國勞動部資助項目《Bonheur et Travail》研究?！笆晃濉逼?，他立項了教育部重點課題：《成人教育學科體系的批判與重構(gòu)研究》，并參與國際研究課題《東亞各國及地區(qū)少子老齡化及民眾生育意識的教育學研究》，任中國上海地區(qū)子課題研究負責人。

主授課程

現(xiàn)代成人教育基本原理、成人心理與學習、成人教育的哲學基礎(chǔ)、培訓者培訓（國際職業(yè)培訓規(guī)程）、成人教育社會學研究、終身教育、終身學習與學習化社會思想研究。

研究領(lǐng)域

成人教育基本理論、社會及人的發(fā)展與成人教育、終身教育、終身學習與學習化理論與實踐、成人教育比較研究、成人教育科學體系構(gòu)建、人力資源開發(fā)(培訓)研究等。

主要著作

《和諧社會與老年教育》，執(zhí)行主編，上海教育出版社，2007年6月。

《成人教育社會學》，第一著者，河北教育出版社，2006年7月。

《終身教育、終身學習與學習化社會》，第一著者，華東師范大學出版社，2005年。

《（成人的）幸福觀與勞動觀研究》，與法國學者合著，巴黎高師，1998年

《成人教育心理學》，主編，上?？萍冀逃霭嫔?，1997年

《當代世界教育科學發(fā)展與成人教育》，獨立完成，上海交大出版社，1997年

《中國崗位培訓制度研究—國外職業(yè)培訓制度比較研究》，主編，中國人事出版社 1995年

《中國高中后教育模式研究》，與蔣鳴和等合著，高等教育出版社，1993年

《國外及中國臺灣省高中后教育比較研究》，主編，勞動出版社，1992年

《成人教育的哲學基礎(chǔ)》（譯著），獨立完成，職工教育出版社，1990年

《成人教育》，與孫世路等合著，黑龍江教育出版社，1989年

《成人學習方法論》，與唐超群等合著，農(nóng)村讀物出版社，1989年

主要論文

高志敏，賈凡，“關(guān)于成人教育及其學科發(fā)展的若干斷想—寫在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》即將出臺的日子里”，《中國成人教育》（山東），2010年第15期，第5－7頁

高志敏，賈凡，“成人教育研究新理念與新方法探索”，《河北師范大學學報（教育科學版）》（河北），2010年第1期，第73－78頁

高志敏，高宛芝，陳珂，“深入西方語境 解讀“學會生存””，《中國成人教育》（山東），2009年第24期，第12－17頁

高志敏，“學習型城市的發(fā)展愿景與發(fā)展目標研究”，《成人教育》（黑龍江），2009年第5期，第4－7頁

高志敏，崔銘香，“城市化進程中失地農(nóng)民的教育培訓考略— 以上海“撤縣改區(qū)”城區(qū)為例”，《河北師范大學學報（教育科學版）》（河北），2009年第5期，第106－112頁

高志敏，“成人教育：再解讀與再認知”，《河北師范大學學報（教育科學版）》（河北），2008年第11期，第72－85頁

高志敏，崔銘香，賈凡，“我國成人教育的十大成就、十大問題與十大對策”，《河北師范大學學報（教育科學版）》（河北），2008年第3期，第94－102頁

高志敏，“加強成人教育學科建設，打造成人教育堅強文化”，《高等函授學報》（湖北）2008年第3期，第3－7頁

高志敏，“創(chuàng)建學習型社會需要人人終身學習”，文匯報（上海） 2008年1月7日

高志敏，賈凡，何露露，“失學無業(yè)青年與成人教育的社會學思考”，《職教論壇》（江西），2007第7期，第24－29頁

高志敏，高宛芝，“德國推進終身學習新方略”，《開放教育研究》（上海），2007第2期，第95－99頁

應方淦，高志敏，“情境學習理論視野中的成人學習”，《開放教育研究》（上海），2007年第3期，第10－13頁

高志敏.“論社會生產(chǎn)力與成人教育之相關(guān)”，《河北師范大學學報（教育科學版）》（河北），2007年第1期，第97－103頁

高志敏，“論學習化社會背景下成人教育研究的新取向”，《成人教育》（黑龍江），2007年第1期，第10－12頁

高志敏，“成人教育研究的反思與前瞻”，《教育研究》（北京），2006年第9期，第60－65頁。

高志敏，“黨旗下的成人教育”，《中國教育報》，2006年6月28日。

高志敏，“一名成人教育研究者經(jīng)歷的自述”，載于《中國教育科學規(guī)劃回顧與展望——從“六五”到“十五”》大型文獻，全國教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組編，教育科學出版，2006年5月。

高志敏， “辦好成教學術(shù)期刊 服務理論與實踐發(fā)展—專家訪談紀實”，《河北大學成人教育學院學報》（河北），2006年第3期，第5－7頁。

王玉欣，高志敏，“成人情感學習述略—基于德克斯的研究”，《河北大學成人教育學院學報》（河北），2006年第3期，第8－11頁。

高志敏，“反思的覺醒 前瞻的選擇—論成人教育研究的綱領(lǐng)與行動”，《河北師范大學學報（教育科學版）》（河北），2006年第3期，第89－96頁。

曾李紅，高志敏，“非正式學習與偶發(fā)性學習初探—基于馬席克與瓦特金斯的研究”，《成人教育》（黑龍江），2006年第3期，第3－7頁。

何露露，高志敏，“身體親歷學習與敘述性學習述略—基于卡羅琳？克拉克的研究”，《成人教育》（黑龍江），2006年第2期，第3－5頁。

李潔，高志敏，“‘成人情境學習’探略”，《成人教育》（黑龍江），2006年第1期，第3－7頁。

高志敏，宋其輝，“成人學習研究考略—基于梅里安的追述”，《河北大學成人教育學院學報》（河北），2006年第1期，第5－11頁。

高志敏，李珺，“轉(zhuǎn)化學習理論及其發(fā)展述略—基于莉沙?M?包格納的研究報告”，《河北大學成人教育學院學報》（河北），2005年第4期，第5－9頁。

高志敏，“成人教育與社會文化關(guān)系認知”，《河北師范大學學報（教育科學版）》（河北），2005年第4期，第85—89頁

高志敏，紀軍，“在‘成人’與‘教育’之間—成人教育學科發(fā)展的回顧與展望”，《教育研究》（北京），2005年第2期，第32—36頁

高志敏，“成人教育者與社會：成人教師的社會學思考”，《成人教育》（黑龍江），2004年第10期，第6—12頁

高志敏，“論社會化與繼續(xù)社會化—兼析繼續(xù)社會化與成人教育”，《河北師范大學學報》（河北），2004年7月第4期，第71—79頁

高志敏，吳洪偉，“打開腦科學之門—腦科學研究對終身教育、終身學習與學習化社會理念的理論支撐”，《成人教育》（黑龍江），2004年第4期，第9—13頁

高志敏，“人力資源開發(fā)的培訓評估模型及其修正與完善”，《河南職業(yè)技術(shù)師范學院學報》（河南），2004年第3期，第43—47頁

高志敏，紀軍，陸素菊，“中國學習化社會研究的現(xiàn)狀綜述”，《全球教育展望》（上海），2003年第10期，第19—23頁

高志敏，紀軍，“對話：理論與實踐—成人教育研究中理論與實踐關(guān)系的探討”，《中國成人教育》（山東），2003年第1期，第4—7頁

高志敏，“關(guān)于終身教育、終身學習與學習化社會理念的思考”，《教育研究》（北京），2003年第1期，第79—85頁

高志敏，“論企業(yè)人力資源開發(fā)中的培訓對應策略”，《職業(yè)技術(shù)教育（教科版）》（河南），2002年第16期，第12—15頁

高志敏，“人力資源開發(fā)與管理中的新生概念‘職業(yè)生涯’探討”（上、下），《成人教育》（黑龍江），2002年第10—11期，第5—6頁，第6—9頁

高志敏，“人力資源開發(fā)中的學習力構(gòu)架研究”，《河北師范大學學報（教育科學版）》（河北），2002年第6期，第24—29頁

李遠芳、高志敏，“行為主義與人本主義成人教育比較研究”，《陜西師范大學繼續(xù)教育學院學報》（陜西），2002年第2期，第21—23頁

高志敏，“論成人教育文化之脆弱——新世紀對成人教育的反思”，《河北師范大學學報（教育科學版）》（河北），2002年第1 期，第5—11頁

高志敏，“關(guān)于成人教育科學的認識論問題（續(xù)）”，《成人教育》（黑龍江），2001年第6期，第10—12頁

高志敏，“關(guān)于成人教育科學的認識論問題”，《成人教育》（黑龍江），2001年第5期，第9—12頁

高志敏，“關(guān)于終身教育與學習化社會理念的探討”，《教育研究》（北京），2001年第3期，第52—58頁

高志敏，“一體化：教師教育發(fā)展的大趨勢”，《成人高等教育研究》（上海），2001年第2期，第42—44頁

高志敏，“繼續(xù)教育概念辨析”，《河北師范大學學報（教育科學版）》（河北），2001年第1期，第93—102頁 20. 高志敏，“關(guān)于“知識”的透析與啟迪”，《北京成人教育》（北京），2001年第1期，第8—13頁

高志敏，“論推進培訓者培訓之動因”，《成人高等教育研究》（上海），2001年第1期，第1—7頁

高志敏，“試論企業(yè)人力資源開發(fā)中的培訓需求分析”，《新職教》（遼寧），2000年第10期，第4—7頁

高志敏，“‘成人教育科學’概念淺析（續(xù)）”，《成人教育》（黑龍江），2000年8月總第170期，第6—7頁

高志敏，“‘成人教育科學’概念淺析”，《成人教育》（黑龍江），2000年7月總第169期，第9—12頁

高志敏，“人力資源開發(fā)的系統(tǒng)培訓模式及其修正評述”，《外國教育研究》（長春），2000年第6期，第60—64頁

高志敏，“關(guān)于繼續(xù)教育概念的思考和意見”，《成人高等教育研究》（上海），2000年第3期，第24—29頁

高志敏，“‘成人教育’概念辨析”，《陜西師范大學繼續(xù)教育學報》（西安），2000年3月第17卷第1期，第5—10頁

高志敏，“走向21世紀成人教育與教學的成功——素質(zhì)教育背景下對成人教師的社會學思考”，《湖北大學成人教育學院學報》（湖北），2000年2月第18卷第1期，第24—28頁

高志敏，“知識經(jīng)濟與成人教育”，《成人教育》（黑龍江），2000年1月總第164期，第4—8頁

高志敏，“論學會學習—提高學習功效的個人策略（下）”，《工業(yè)職業(yè)教育》（上海），1999年第3期，第38—43頁

高志敏，“論學會學習—提高學習功效的個人策略（中）”，《工業(yè)職業(yè)教育》（上海），1999年第2期，第33—35頁，轉(zhuǎn)第48頁

高志敏，“論學會學習—提高學習功效的個人策略（上）”，《工業(yè)職業(yè)教育》（上海），1999年第1期，第40—43頁

高志敏，“未來社會的變化趨勢與成人教育的未來”，《外國教育研究》（長春），1998年第6期，第14—18頁

高志敏，“中國崗位培訓制度建設的思考”，《成人教育》（黑龍江），1995年第10期，第1頁，轉(zhuǎn)第6—7頁

高志敏，“‘崗位培訓’面臨21世紀的挑戰(zhàn)”，《成人教育》（黑龍江），1995年第8－9期，第19－20頁

高志敏，“‘崗位培訓’制度與經(jīng)濟體制的關(guān)系”，《成人教育》（黑龍江），1995年第7期，第8－10頁

高志敏，“崗位培訓概念的基本涵義”，《成人教育》（黑龍江），1995年第6期，第14－15頁

高志敏，“論成人教育與社會文化的關(guān)系”，《中國成人教育》（北京），1995年第2期，第10－12頁

高志敏，“關(guān)于成人教育體系中團體及團體之間的關(guān)系研究”，《高校成人教育研究》（湖北），1995年第1期，第7－10頁

高志敏，“加拿大中學后教育的研究報告”，《加拿大研究》（上海），1994年第4期，第18－30頁

高志敏，“論社會結(jié)構(gòu)對成人教育的規(guī)定性”，《中國成人教育》（北京），1993年第7期，第11－12頁

高志敏，“論成人教育的社會功能”，《中國成人教育》（北京），1993年第4期，第8－10頁

高志敏，“進步主義成人教育理論探析”，《外國教育研究》（長春），1993年第1期，第1－6頁

高志敏，“終身教育思想從火花閃爍到火焰升騰”，《湖南成人教育》（湖南），1992年第10期，第28－30頁

高志敏，“成人教育的新成就離不來<決定>的導向”，《上海成人教育》（上海），1992年第6期，第9－10頁

高志敏，“成人教育文化社會學研究”，《北京成人教育》（北京），1992年第5期，第6－9頁

高志敏，“幾種對成人教師評價的描畫”，《成人教育》（黑龍江），1992年第4期，第40頁

高志敏，“終身教育理論對成人教育意義的若干認定”，《成人教育》（黑龍江），1991年第8-9期，第41-42頁

高志敏，“成人教育活動中‘需求’及其測定的探索”，《成人教育》（黑龍江），1990年第5期，第25-27頁

高志敏，“發(fā)展和改革我國高中后教育背景淺析”，《成才》（武漢），1990年第4期，第32-35頁

高志敏，“加拿大中學后教育發(fā)展的若干趨勢”，《外國教育動態(tài)》（長春），1990年第4期，第13-16頁

高志敏，“當代教育目標研究及其對成人教育的啟迪”，《成人高等教育研究》（上海），1990年第4期，第12-16頁

高志敏，“試析當代世界成人教育發(fā)展諸因素”，《外國教育研究》（長春），1990年第3期，第41-47頁，轉(zhuǎn)封三

高志敏，“加拿大中學后教育發(fā)展的若干趨勢”，《成人高等教育改革與發(fā)展》（北京），1990年第2期，第56-59頁

高志敏，“論成人教育社會化與成人教學方法”，《上海教育（成人教育版）》（上海），1990年第1-2期，第8-10頁

高志敏，“國外成人學習動機指向研究概述”，《黑龍江教育學院學報》（黑龍江），1990年第1期，第28-31頁

高志敏，“加拿大中小學教育淺探”，《加拿大研究》（上海），1990年第1期，第23-28頁

高志敏，“淺議社會流動與成人教育”，《北京成人教育》（北京），1989年第9期，第19-21頁，轉(zhuǎn)10頁

高志敏，“加拿大中學后教育的類型與機構(gòu)”，《成人高等教育改革與發(fā)展》（北京），1989年第6期，第42-46頁

高志敏，“中國加拿大中學后教育的若干比較”，《高教與人才》（武漢），1989年第5期，第59-63頁

高志敏，“論成人繼續(xù)社會化與成人教育”，《成人高等教育研究》（上海），1989年第4期，第15-19頁

高志敏，“國外成人學習理論述評”，《外國教育研究》（長春），1989年第3期，第29-33頁

高志敏，“成人學習者的心理障礙及其排除方法初探”，《高師函授》（長春），1988年第3期，第43-46頁

高志敏，“遠距離教育的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢”，《成人高等教育研究》（上海），1988年第1期，第9-13頁

高志敏，“論‘學習者中心說’的哲學基礎(chǔ)及其實踐意義”，《上海教育（成人教育版）》（上海），1987年第6期，第17-18頁

高志敏，“關(guān)于‘成人教育學’的爭論與思索”，《成人高等教育研究》（上海），1987年第1期，第33-46頁

李超凡，高志敏，“澳大利亞高等院校的‘校離教育’”，《成人高等教育研究》（上海），1985年第5期，第42-45頁

高志敏，“五國職工教育管理體制綜述”，《外國教育研究》（長春），1985年第1期，第30-35頁，轉(zhuǎn)23頁

高志敏，“空前聚會旨在改革--記成人高等教育理論討論會”，《大連成人教育》（遼寧），1984年第7期，第19-20頁

（法）Y.馬卓 高志敏譯，“法國短期技術(shù)教育的演變”，《外國教育動態(tài)》（長春），1984年第5期，第13-15頁

高志敏譯，“東德職業(yè)教育的地位”，《職業(yè)教育研究》（天津），1984年第1期，第43-45頁

主要科研項目

主持"成人教育學科體系批判與重構(gòu)研究"，國家教育部"十一五"重點項目，2007-

主持“和諧社會建設與老年教育”，上海市教委委托項目，2005-

主持"回應新世紀發(fā)展的成人教育社會學研究"，國家教委"九五"重點項目，2002-2006

主持"終身教育、終身學習與學習化社會的現(xiàn)代理論支撐與實踐運作策略研究"，上海市教委教育科學基金，2001-

主持"我國高等教育三大模塊比較研究"，浙江大學社科基金，1999-2001

主持"培訓者的培訓研究"，上海市教委教育科學基金，1999-2001

主要成員"Bonheur et Travail"，法國勞動部資助項目，1997-1998

主持"成人教育科學體系的構(gòu)建與發(fā)展研究"，國家教委"九五"重點項目，1997-2001

獨立承擔"當代世界教育科學發(fā)展與成人教育"，國家哲社"八五"青年專項基金，1992-1996

主持"國外職業(yè)培訓制度比較研究"，國家哲社"八五"重點項目，1992-1996

主要成員"高中后教育模式研究"，國家哲社"七五"重點項目，1987-1992

主持"國外及中國臺灣省高中后教育比較研究"，國家哲社"七五"重點項目，1987-1992

獲獎情況

高志敏教授曾先后獲得了全國教育科學優(yōu)秀成果獎，以及華東師大十佳青年教師、上海市高校優(yōu)秀青年教師、全國成人教育優(yōu)秀工作者等殊榮。

社會團體兼職

華東師大職業(yè)教育與成人教育研究所研究生工作指導委員會主任

上海市教育科學研究院兼職研究員

同濟大學兼職教授

中國成人教育協(xié)會常務理事

教育部全國教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組成人教育學科組成員

中國成人教育協(xié)會 全國成人教育科學研究機構(gòu)合作委員會會長