浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學(xué)院（省屬公辦高職院校）

歷史沿革

1979年，浙江供銷技工學(xué)校創(chuàng)建。

浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學(xué)院

2000年，浙江省人民政府調(diào)整中專學(xué)校管理體制時(shí)，浙江省教育廳等有關(guān)部門批準(zhǔn)浙江紹興貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)校與浙江供銷學(xué)校聯(lián)合創(chuàng)建浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（紹興分院）（籌）。

2002年5月，由浙江省供銷合作社聯(lián)合社批準(zhǔn)成立浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院紹興分院。

2009年，浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院紹興分院改建為浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學(xué)院（籌）。

2011年3月，浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學(xué)院（籌）正式創(chuàng)建浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學(xué)院。

2012年，學(xué)校被評(píng)為首批中華全國供銷合作社培訓(xùn)基地。

2014年，學(xué)校列入全國供銷合作社示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃單位，獲浙江省電子商務(wù)專業(yè)人才實(shí)訓(xùn)與鑒定基地稱號(hào)。

2017年3月10日，中華全國供銷合作總社與浙江省人民政府共建浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學(xué)院。4月，學(xué)校被確定為全國供銷合作社示范性高等職業(yè)院校。

2019年1月，學(xué)校獲批浙江省第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。^[5]11月，浙江茶業(yè)學(xué)院獲批成立。^[6]?

2020年12月，學(xué)校入選浙江省高職高水平專業(yè)群建設(shè)單位。^[7]

2022年4月，學(xué)校入選教育部中德先進(jìn)職業(yè)教育合作項(xiàng)目（SGAVE）首批試點(diǎn)院校。^[8]

辦學(xué)條件

截至2022年11月官網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示，學(xué)校設(shè)有農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理系、汽車技術(shù)系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、財(cái)會(huì)金融系、旅游烹飪系、基礎(chǔ)教學(xué)部、繼續(xù)教育部、馬克思主義學(xué)院等10個(gè)教學(xué)單位。開設(shè)茶樹栽培與茶葉加工、會(huì)展策劃與管理、烹調(diào)工藝與營養(yǎng)等招生專業(yè)22個(gè)。^[2]

以上數(shù)據(jù)為不完全統(tǒng)計(jì)，具體請(qǐng)查看官網(wǎng)。

教學(xué)建設(shè)

截至2021年12月，學(xué)校有中央財(cái)政提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力資助項(xiàng)目3項(xiàng)、浙江省高水平專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目2個(gè)、教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃骨干專業(yè)2個(gè)、省優(yōu)勢特色專業(yè)5個(gè)、省示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目4項(xiàng)。有省級(jí)精品在線開放課程3門，獲得全國供銷行指委職業(yè)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)。^[9][10][4]

國家級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項(xiàng)目：

央財(cái)支持專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目：

浙江省優(yōu)勢專業(yè)：

浙江省高職高水平專業(yè)（群）：

浙江省高?！笆濉碧厣珜I(yè)：

紹興市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)：

供銷合作社系統(tǒng)特色專業(yè)：

教育部課程思政示范課程：

浙江省普通高?！笆濉眱?yōu)秀教材：

央財(cái)支持實(shí)訓(xùn)基地：

浙江省級(jí)示范實(shí)訓(xùn)基地：

浙江省“十三五”高等職業(yè)教育示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目：

紹興市級(jí)示范實(shí)訓(xùn)基地：

浙江省“十三五”第二批新形態(tài)教材：

截至2022年11月官網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示，學(xué)校有教職工400余人，^[2]其中副高以上職稱占專任教師數(shù)的22.04%，雙師結(jié)構(gòu)教師占專業(yè)課教師數(shù)的53.76%。其中，校內(nèi)專任教師186人，校內(nèi)兼課教師28人，校外兼職教師66人，校外兼課教師43人；專任教師高級(jí)職稱比例為22.04%，專任教師碩士以上比例為70.43%。^[4]

黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)杰出教師：

浙菜教育名師：

精品課程：

教學(xué)成果

2013年，學(xué)校成果《綜合職業(yè)能力視野下的人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建實(shí)證研究——以會(huì)計(jì)專業(yè)為例》獲得浙江省高等教育學(xué)會(huì)首屆優(yōu)秀高等教育科學(xué)研究成果二等獎(jiǎng)。^[25]

2015年，學(xué)校汽車技術(shù)系的《以實(shí)踐為導(dǎo)向的高職院校教學(xué)模式改革》榮獲紹興市高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)^[24]。

2016年，學(xué)校汽車技術(shù)系申報(bào)的《基于職業(yè)崗位實(shí)施高職汽車類專業(yè)分層教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐》榮獲浙江省高等教育成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。^[23]

截至2022年11月，校企合作新建、改建“浙江茶業(yè)學(xué)院、團(tuán)膳餐飲營養(yǎng)配餐研發(fā)中心、數(shù)字內(nèi)容影像采集實(shí)訓(xùn)中心、巴斯夫汽車維修涂裝人才合作培養(yǎng)基地”等實(shí)踐教學(xué)基地23個(gè)。^[4]

科學(xué)研究

2013年1月23日，浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學(xué)院社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)成立^[27]。

2015年，“三農(nóng)”問題研究中心被評(píng)為紹興市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)示范研究基地。^[28]同年，成立高職教育研究所^[29]。?

紹興市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地：

2015年度，學(xué)院教師公開發(fā)表論文132篇，2016年度發(fā)表論文近250篇。由丁菁副教授負(fù)責(zé)主持的《宗教建筑的合法性研究——浙江省“三改一拆”中涉及的宗教建筑問題》獲得2015年度省社科規(guī)劃預(yù)立項(xiàng)，曾如剛副教授主持的《仿擬修辭優(yōu)劣評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)研究——以認(rèn)知參照點(diǎn)為視角》獲基礎(chǔ)理論課題研究立項(xiàng)。?

2020-2021學(xué)年獲得授權(quán)專利共81項(xiàng)，其中發(fā)明專利6項(xiàng)，發(fā)明專利數(shù)量再創(chuàng)新高；承擔(dān)科研課題86項(xiàng)，其中省部級(jí)課題1項(xiàng)（全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題）、市廳級(jí)科研項(xiàng)目22項(xiàng)。^[4]

教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目：

全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度課題：

學(xué)術(shù)期刊

《浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)》（內(nèi)刊：浙內(nèi)準(zhǔn)字第0250號(hào)）是一本主要反映浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學(xué)院研究職教理論、教學(xué)發(fā)展、研究相關(guān)專業(yè)動(dòng)態(tài)的綜合性學(xué)術(shù)期刊^[32]。

館藏資源

截至2022年11月官網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示，學(xué)校有紙質(zhì)館藏圖書40余萬冊，電子圖書100余萬冊，中外期刊300余種，報(bào)刊20余種，文獻(xiàn)資源涵蓋社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域。^[33]

獲得榮譽(yù)

2017年12月，入選浙江省精神文明建設(shè)委員會(huì)辦公室評(píng)選的“第六批浙江省文明單位”候選名單，并向社會(huì)公示，接受群眾監(jiān)督。^[1]

榮獲浙江省第十二屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中，“錦澎車視界”項(xiàng)目榮獲一等獎(jiǎng)、“讓高速路政‘思考’的巡檢機(jī)”項(xiàng)目榮獲三等獎(jiǎng)。

榮獲浙江省第八屆大學(xué)生經(jīng)典誦讀競賽7個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中，獲得?？平M個(gè)人賽一等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

榮獲2021年浙江省高職高專院校導(dǎo)游服務(wù)大賽5個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中，獲得一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，總成績排名第二。

榮獲2021年浙江省高職院校實(shí)用英語口語大賽2個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中，非專業(yè)組一等獎(jiǎng)一項(xiàng)。

榮獲全國第六屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)藝術(shù)作品甲組二等獎(jiǎng)。

榮獲第二屆長三角大學(xué)生鄉(xiāng)村振興創(chuàng)意大賽中特等獎(jiǎng)。

民盟浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學(xué)院支部榮獲“民盟浙江省委會(huì)脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)集體”稱號(hào)。^[4]

文化傳統(tǒng)

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浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學(xué)院校徽

學(xué)校校標(biāo)為圓形，藍(lán)綠底白色字。上弧部分為漢字校名“浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學(xué)院”，下弧部分為英文校名“Zhejiang Agricultural Business College”，中間圖形以“農(nóng)業(yè)”和“商貿(mào)”的英文首寫字母“A”、“B”為造型元素，構(gòu)成了一艘鼓足動(dòng)力、乘風(fēng)破浪的帆船造型，“1979”為建校時(shí)間。校名標(biāo)準(zhǔn)字體為魯迅書法集字。

造型創(chuàng)意：標(biāo)志以“農(nóng)業(yè)”和“商貿(mào)”的英文首寫字母“A”、“B”為造型元素，構(gòu)成了一艘鼓足動(dòng)力、乘風(fēng)破浪的帆船造型，又如一顆破土而出的嫩芽，汲天地之精華，茁壯成長。圖案即“A”“B”，是圖與底的充分結(jié)合，相互依存，表達(dá)了“農(nóng)業(yè)”和“商貿(mào)”之間聯(lián)系緊密、相輔相成，涵蓋了學(xué)校的辦學(xué)特色。^[34]

標(biāo)志白色主體部分呈現(xiàn)出向前的律動(dòng)感，代表著學(xué)院在實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的過程呈現(xiàn)的無限動(dòng)力，“帆船”的形象寓意學(xué)校在改革發(fā)展的進(jìn)程中一帆風(fēng)順。整個(gè)標(biāo)志以圓為外形，象征著追求圓融和諧的人文精神，寓意著學(xué)院按照“樹人成德、行知達(dá)材”的校訓(xùn)培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的合格人才。^[34]

色彩意義：天空藍(lán)，表達(dá)寬廣的心，開朗豁達(dá)，象征農(nóng)商師生的睿智及海闊天空的人文視野。大地綠，代表鮮活的思想，充滿希望和勃勃生機(jī)。^[34]

校訓(xùn)

樹人成德，行知達(dá)材

校訓(xùn)

“樹人”出自《管子·權(quán)修第三》：“十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人?！皹淙恕笔囚斞赶壬脑?，又是學(xué)院教學(xué)樓的名稱。

“成德”出自王守仁《王文成公全書》:“學(xué)校之中,惟以成德為事,而才能之異,或有長于禮樂，長于政教，長于水土播植者，則就其成德，而因使益精其能于學(xué)校之中”。意為成為有道德、有修養(yǎng)的人。

“行知”即為“行知合一”。就是“理論與實(shí)踐”的統(tǒng)一，理論就是“知”，實(shí)踐就是“行”。做到知中有行，行中有知。重在提高學(xué)生的專業(yè)技能，體現(xiàn)職教的辦學(xué)特點(diǎn)?！靶兄笔侵附B興籍著名教育家陶行知先生，又是學(xué)院實(shí)訓(xùn)樓的名稱。

“達(dá)材”出自《孟子·盡心上》：“君子之所以教者五：有如時(shí)雨化之者，有成德者，有達(dá)財(cái)（通材）者……”。意為成為社會(huì)的有用之才。^[35]

校歌

《愛我農(nóng)商》^[36]

校歌