“問題討論”涉及單元主題領域內(nèi)的基本問題和熱點問題，可供教師配合相應的教學內(nèi)容靈活運用，也可為學員后期的論文寫作提供思考的方向。 “建議進一步閱讀書目”則可為有意深入學習或研究某一單元主題的學員提供相應的資料線索。編輯推薦《教育管理學教學參考讀本》由華東師范大學出版社出版。

出版時間

2002年11月1日

裝幀

平裝

開本

32

ISBN

9787561730454

頁數(shù)

436頁

正文語種

中文

出版社

華東師范大學出版社

基本信息

出版社: 華東師范大學出版社; 第1版 (2002年11月1日) 平裝: 436頁 正文語種: 中文 開本: 32 ISBN: 9787561730454

商品描述

內(nèi)容簡介

《教育管理學教學參考讀本》定位于教育碩士專業(yè)學位“教育管理”課程之輔助教材，是輔助教育碩士專業(yè)學位研究生學習“教育管理”課程的參考讀本。選編《教育管理學教學參考讀本》的主要目的是希望能夠幫助攻讀教育碩士專業(yè)學位的研究生在相對有限的脫產(chǎn)學習期間，比較廣泛地接觸教育管理領域的基礎知識，比較全面地了解自1985年以來，特別是最近10年以來，國內(nèi)外教育管理理論研究和實踐探索的成就與問題，以使學員加深對“教育管理”課程與基本教材的認識與理解。同時，也為學員今后的相關論文寫作或進一步的研究工作提供一份較為豐富的資料結集。

《教育管理學教學參考讀本》由“教育管理學的理論基礎”、“教育行政體制與改革”、“教育政策與法律”、“教育財政”、“教育評價與教育督導”、“校內(nèi)管理體制與改革”、“教師管理”、“學生管理”、“課程與教學管理”、“學校與社會”共10個單元構成，基本覆蓋了教育管理學的各主要領域，并按照“基本理論”、“宏觀管理”、“微觀管理”以及“管人”、“管事”的順序來排列。在每個單元之下，又分“概述”、“推薦讀本”、“問題討論”和“建議進一步閱讀書目”等幾個部分。“概述”旨在提供單元主題范圍內(nèi)簡要的背景知識?！巴扑]讀本”為單元的主干。其中，第一單元的“推薦讀本”，側重于組織理論經(jīng)典著作的節(jié)選，其余各單元的“推薦讀本”，主要是在檢索和比較1985年以來，特別是最近10年來，發(fā)表于有關報刊的相關論文之基礎上遴選而成。因篇幅所限，編者對這些作品作了一定的刪節(jié)，也根據(jù)所節(jié)選的內(nèi)容，調(diào)整了部分原文的標題。“問題討論”涉及單元主題領域內(nèi)的基本問題和熱點問題，可供教師配合相應的教學內(nèi)容靈活運用，也可為學員后期的論文寫作提供思考的方向。“建議進一步閱讀書目”則可為有意深入學習或研究某一單元主題的學員提供相應的資料線索?？紤]到教育碩士專業(yè)學位研究生的一般背景和學習特點，我們所列的書目不多，而且保汪學員查詢、借閱或購買這些著作不會有太大的困難。

編輯推薦

《教育管理學教學參考讀本》由華東師范大學出版社出版。