山東農(nóng)業(yè)大學信息科學與工程學院作為山東農(nóng)業(yè)大學重點建設的學院之一，有教職工141人，其中專任教師184人，教授22人，副教授73人，博士生導師3人，碩士生導師10人；具有博士學位26人、碩士學位75人，具有碩士以上學位的教師占總數(shù)的88.6%。在校生2385人，其中本科生3118人，研究生81人。

中文名

山東農(nóng)業(yè)大學信息科學與工程學院

外文名

College of Information Science and Engineering

機構類別

公立

機構類型

本科高校

所屬地區(qū)

山東省

主管部門

山東農(nóng)業(yè)大學

碩士點

2個一級碩士點、7個二級碩士點

教職工

184人

辦學性質(zhì)

公立

學院情況

辯論賽

學院設有5個系（計算機科學與技術系、數(shù)學與信息科學系、應用物理系、測繪科學與工程系、電子與通訊工程系）、3個中心（計算機教學實驗中心、物理教學實驗中心、測繪教學實驗中心）、2個研究所（應用數(shù)學研究所、測繪工程研究所）和1個省級工程技術研究中心（山東省數(shù)字農(nóng)業(yè)工程技術研究中心）。設有計算機科學與技術和測繪科學與技術2個一級學科碩士學位授權點，以及農(nóng)業(yè)信息化領域農(nóng)業(yè)推廣碩士學位授權點1個，計算機科學與技術、信息與計算科學、電子信息科學與技術、測繪工程、網(wǎng)絡工程、遙感科學與技術、空間信息與數(shù)字技術、數(shù)學與應用數(shù)學等8個本科專業(yè)，計算機科學與技術輔修專業(yè)1個；信息與計算科學專業(yè)為校級特色專業(yè)，計算機教學實驗中心為省級示范中心建設單位。近十年來，共主編參編各科教材70余部，國內(nèi)外公開發(fā)表學術論文600余篇，其中有近百余篇被SCI、EI和ISTP索引收錄。教學上，獲省級、廳級教學成果獎8人，獲校級教學質(zhì)量獎30余人；科研上，主持各類科研課題50余項，獲省級、廳級獎12項。

在學生培養(yǎng)中，學院不斷加強學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，僅在2010年度就獲得國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃3項；本年度在全國大學生數(shù)學建模競賽、電子設計競賽、GIS技能大賽等活動中，獲得國家級一等獎2項、二等獎5項、三等獎13項；省級一等獎3項、二等獎9項、三等獎13項，獲得山東省第一屆ACM/ICPC大學生程序設計大賽最佳組織獎和2010年齊魯軟件大賽最佳組織獎；考研錄取率突破30%，一次性簽約率達到84%，總體就業(yè)率達到95%以上。

教學工作

基本概述

信息科學與工程學院是一個教學型學院，多年來形成了“重管理、重教學、重質(zhì)量”的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教學工作中實施了“青年工程”、“質(zhì)量工程”和“人才工程”為特色的教學管理監(jiān)督體系?！扒嗄旯こ獭笔轻槍W院青年教師比例較大的現(xiàn)實，實施的使青年教師迅速成長、盡快適應教學工作的基礎工程。具體措施，組織督導組成員對青年教師進行課堂教學崗前技能培訓；組織安排青年教師出去學習進修；老教師與青年教師之間建立長期的“導師制”；組織青年教師相互聽課，加強業(yè)務交流取長補短共同提高；進一步加強師德教育?！百|(zhì)量工程”是針對教學型學院的現(xiàn)實，實施的提高教育質(zhì)量和辦學水平的重要工程。具體措施是，制定科學合理教學計劃；

加強資料

加強對教師教案的審核準入制度；嚴格加強組織教學管理；實行院領導聽課制度，每學期結合期中教學檢查，院領導深入課堂第一線觀摩聽課，搜集第一手資料，為教學改革和教學質(zhì)量的提高提供可資借鑒的材料；成立學院教學督導組，加強院內(nèi)督導，經(jīng)常對全系教師進行檢查性聽課，督促檢查各個教學環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況；經(jīng)常召開學生座談會，收集師生對任課教師的意見建議，及時反饋，及時改進；各系每學期組織2至3次觀摩教學制度，兩周一次教學研討制度；加強教學管理和教材建設；

評定制度

山東農(nóng)業(yè)大學信息科學與工程學院

青年教師質(zhì)量獎的評定制度等；為提高公共課教學質(zhì)量，學院實行了“公共課主任制”，即按課程門類統(tǒng)一教學要求，每一門公共基礎課安排一名優(yōu)秀教師作為課程負責人，對教師進行包括職業(yè)道德、教學規(guī)范、授課藝術等內(nèi)容的培訓和管理工作?！叭瞬殴こ獭笔轻槍ι鐣θ瞬判枨蟮默F(xiàn)實，實施提高學生綜合能力及社會適應能力的民心工程。學校辦學水平的高低一個重要的指標是畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。具體措施是，創(chuàng)建適合不同學生需要的專業(yè)平臺，分別為考研的學生和就業(yè)的學生建立了不同的專業(yè)模塊，供他們選擇；建立高水平的名副其實的教學實踐基地；加強學生實踐技能的培訓和提高，為提高學生應用數(shù)學知識解決實際問題的能力，數(shù)學與信息科學系面向全校各專業(yè)開設了《數(shù)學建?！愤x修課。為提高數(shù)學課程的教學質(zhì)量，滿足廣大學生報考研究生的需要，還面向全校開設了數(shù)學進階系列選修課程，受到同學們的普遍歡迎；學院儀器設備總值近2300萬元，教學設備條件好，實驗技術人員層次高，為搞好全校的教學和科研提供了有利的條件，為提高教育質(zhì)量奠定了物質(zhì)基礎。教學質(zhì)量

通過“三大工程”的實施，信息科學與工程學院的教學工作不斷得到加強，教學水平不斷提高，教學工作評價名列學校前茅。幾年來涌現(xiàn)出了大批的教學能手和教學質(zhì)量獎獲得者。2002年，2位同志獲首屆山東農(nóng)業(yè)大學教學質(zhì)量優(yōu)秀獎，2003年在學校的多媒體課件評比中，2位同志囊括了兩個一等獎。2位同志分獲本年度教學質(zhì)量一等獎和二等獎。2006年2位同志分別被評為校級教育質(zhì)量一等獎和二等獎。在2003至2004年中，3位同志被評選為學生心目中的十大優(yōu)秀教師。在推進先進教學手段的改革方面，計算機基礎課實現(xiàn)了遠程多媒體教學，制作的多媒體課件獲得山東省教學成果三等獎。

可喜的成績

教學研究和教學改革也取得了可喜的成績，學院被列入校級精品課程建設項目7個，其中一個已通過驗收并被評為校級精品課程；三年來，主編、參編教材“十五”規(guī)劃教材23部，其中2005年出版10部，列入高等教育出版社精品建設教材1本。在2005年度學校立項的90項教研課題中，信息科學與工程學院占9項；在學校重點資助的19項教研課題中，信息科學與工程學院2項受到資助。

師資隊伍建設

信息科學與工程學院狠抓教師隊伍建設，積極做好引進、培養(yǎng)、穩(wěn)定工作。緊緊圍繞學科的發(fā)展，加大引進人才的力度，把引進人才和聘請高水平的兼職教師作為當前師資隊伍建設的重點。幾年來共引進博士畢業(yè)生10人，碩士畢業(yè)生30人。通過多種方式返聘、外聘等方式聘請了10名經(jīng)驗豐富的教師作兼職教授。在加強引進的同時，重視對現(xiàn)有教師的培養(yǎng)力度，多次邀請校外知名專家講學，鼓勵青年教師進行進修或攻讀學位，目前有10名教師在攻讀博士學位，14名教師攻讀碩士學位。為穩(wěn)定教師隊伍，信息科學與工程學院重視“政策留人，感情留人，事業(yè)留人”，一方面從思想上關心幫助，支持優(yōu)秀青年教師政治上進步，另一方面，為教師們搞好服務，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，從科研條件、資金、時間、待遇等方面給予適當照顧。

科研學科建設

教學水平看師資，師資水平看科研。為抓好學科建設，信息科學與工程學院努力加強科學研究工作，多方爭取科研項目和經(jīng)費，大力開展科研活動，提高科研水平，爭取盡快實現(xiàn)學院辦學水平質(zhì)的飛躍。2005年學院召開了“信息科學與工程學院第一次科研工作會議”，主題是解放思想，與時俱進，開創(chuàng)信息科學與工程學院科研工作新局面。目的使廣大教職工高度重視科研工作對學科建設的促進作用，使全體教師認識到科學研究工作對提升學院整體實力的重要性，提高大家申報科研項目的主動性。加強制度建設和激勵機制。學院先后制定了“關于加強學術活動和科研工作的實施意見”，“學科帶頭人遴選制度”，對全院教職工提出了更具體、更高的要求。建立學院科研體系，實現(xiàn)教學型向教學科研型的轉變。目前我院四個學科正在加緊組建院級研究所、研究室和科學研究平臺。

學術報告周

2002年10月建院以來，共承擔科研項目15項，其中國家863數(shù)字農(nóng)業(yè)子課題項目1項，山東省水利技術推廣專項資金2項，山東省自然科學基金項目1項，市科學技術項目2項，博士基金項目9項，累計科研經(jīng)費225.2萬，發(fā)表科研論文140余篇，其中核心期刊約100篇，被SCI、EI、ISTP收錄15篇，請校內(nèi)外專家作學術報告32場，學院內(nèi)部每年舉辦“學術報告周”，濃厚了學院的學術氣氛。

2005年地圖制圖學與地理信息工程碩士學位授權點申報成功。

實驗條件

2003年學校實驗室管理體制和運行機制改革后，信息科學與工程學院建立了校級計算機教學實驗中心、校級物理教學實驗中心和院級測繪實驗室，按程序完成了中心主任的聘任工作。經(jīng)過充分討論和調(diào)研，與中心主任一起，結合實際，實事求是地制定了各實驗室的中長期發(fā)展規(guī)劃，每年都制定年度計劃。2004年結合教育部本科教學評估，重新修訂了所有實驗管理規(guī)章制度和實驗教學大綱，實驗人員競爭上崗，實行目標責任制，以保證在工作中有章可循，提高了工作積極性和工作效率，實驗設備的完好率達到98%以上，保證了實驗教學工作的順利進行。實驗室在條件許可的情況下，全面對學生開放，實驗室管理全部采用網(wǎng)絡輔助管理手段，實驗中心網(wǎng)站已全面開通，與實驗教學相關內(nèi)容全部上網(wǎng)，通過設立宣傳櫥窗和展板，展示各實驗室的特點，擴大了我院實驗室的影響。

成績顯著

三年來，實驗室建設取得不斷的發(fā)展和長足的進步，軟硬件條件得到了明顯的改觀，成績顯著。學院成立后，共爭取學校投資1210萬元，其中02年130萬，03年720萬，04年250萬，05年110萬。計算機實驗中心固定資產(chǎn)總值從02年的450萬增加到05年的1170萬，實驗室面積從1200平米增加到4700平米，開出的實驗門數(shù)從23個增加到50個；物理實驗中心，固定資產(chǎn)總值從02年的38萬增加到05年的260萬，實驗室數(shù)量從5個增加到14個，開出的實驗門數(shù)從19個增加到33個；測繪實驗室：固定資產(chǎn)總值從02年的160萬增加到05年的340萬，實驗室數(shù)量從3個增加到7個，開出的實驗門數(shù)從27個增加到40個，在實驗室人員數(shù)沒有增加的情況下，仍然保質(zhì)保量地完成了各項實驗教學工作。同時，學院積極利用各種條件爭取校外投資，加快實驗室發(fā)展。2005爭取省財政廳和教育廳到位實驗室建設專項經(jīng)費200萬元，新建和更新計算機實驗室4個，南北校區(qū)的計算機實驗室全部建成多媒體實驗室，實驗課教師在實驗室可通過多媒體上課，現(xiàn)場演示，為實驗課單獨設課和教學質(zhì)量的提高提供了有力的保證。2003年，計算機實驗中心被批準為首批省級示范中心建設單位，2004年因建設成績突出，在教育廳實驗室建設經(jīng)驗交流會上做典型發(fā)言，受到教育廳表彰。通過自身的嚴格要求和不斷努力，實驗室建設、實驗教學各項工作都取得了可喜的成績和進步。

學生工作

學術交流會

學院在學生培養(yǎng)工作中，全面貫徹“以人為本”的管理理念，以學生成才為中心，以素質(zhì)教育為主線，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，堅持“學生是中心，管理是手段，服務是紐帶，育人是根本”的原則，積極探索新形勢下大學生教育、管理、服務的新思路、新途徑、新方法，把專業(yè)教育、品德教育、專業(yè)基本技能的培養(yǎng)和訓練緊密結合起來，改革傳統(tǒng)的教學模式和方法，積極探索應用先進的教學手段；以各種社團組織為依托，積極開展豐富多彩的第二課堂活動和科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)、鍛煉學生專業(yè)基本技能和各種特長，為學生的成長成才創(chuàng)造條件。在學校開展的大學生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽和課外作品大賽中，信息科學與工程學院連續(xù)兩次獲得優(yōu)秀組織獎。清晰的工作思路和良好的工作方法為學生考研和繼續(xù)學習創(chuàng)造了條件，增強了學生適應社會的能力，提高了學生選擇職業(yè)的競爭力。幾年來，信息科學與工程學院在全國研究生考試中，平均考研率近20%，他們以優(yōu)異的成績考入中科院計算機研究所、中科院數(shù)學研究所、華東師范大學、北京師范大學、北京交通大學、南開大學、山東大學、東南大學、華南理工大學等全國知名大學攻讀碩士學位。15名畢業(yè)生分別考取中華人民共和國審計署、中共中央對外聯(lián)絡部、青島海關、北京邊防檢查和國家稅務局的國家級公務員。畢業(yè)生普遍受到用人單位的歡迎，就業(yè)率達98%以上，主要分布在山東省電力系統(tǒng)、銀行系統(tǒng)、稅務系統(tǒng)、和全國各地高校及大中型軟件公司，成為技術和管理骨干，取得了良好的社會信譽。

教學成就

辯論大賽

自學院成立以來，共為國家培養(yǎng)本科生1207名，其中，考取國家公務員15人、考取省級公務員30人，占全校40%以上；考取碩士研究生174人；獲得省級“優(yōu)秀學生干部”和“優(yōu)秀學生”稱號10人，獲得省級優(yōu)秀畢業(yè)生57人；“齊魯晚報杯”山東高校十大優(yōu)秀學生1人；獲國家獎學金19人；省級先進班級2個；全國數(shù)學建模大賽獲國家二等獎一項、山東省一等獎三項、山東省二等獎二項。

創(chuàng)新項目

學院一角

信息科學與工程學院重視管理創(chuàng)新，注重提高管理水平。隨著校院兩級管理體制改革的不斷深入，學院的辦學自主權將不斷擴大。新的管理體制為學院的發(fā)展提供了廣闊空間。學院在內(nèi)部管理方面，一是探索院系兩級管理的新模式，加強系主任和實驗中心主任的建設工作，充分發(fā)揮系主任在學科建設中的主動性和創(chuàng)造性，使學院對系的管理從過程管理逐步過渡到目標管理，對系主任的聘任程序、聘期、任期目標管理、責任、權利、義務、考核都作出明確規(guī)定。2003年9月，高華等8名同志通過競聘，分別任各系的正副主任。二是根據(jù)學校的部署，學院制定了教學包干經(jīng)費的使用辦法，確保學院教學工作及各學科全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，提高有限資金的使用效益；三是制定了學院人員經(jīng)費發(fā)放辦法，充分體現(xiàn)“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配原則，以分配為杠桿，調(diào)動廣大教職員工的工作積極性，加快學科建設的步伐；四是做好職員、教學輔助人員、工勤人員的考核工作，把“群眾滿意不滿意，工作主動不主動，服務意識強不強”作為考核的重要內(nèi)容。五是做好教學管理規(guī)范化工作，對每個教學環(huán)節(jié)都提出明確要求，切實保證正常的教學秩序，提高教學質(zhì)量。六是建立和完善科研體系，使現(xiàn)有的科研力量形成合力。七是建立學校家庭在大學生教育管理中的互動機制。八是創(chuàng)立學校第一個以個人名義命名的“朱曉燕助困基金”。

黨建工作

三年來，學院黨委全面貫徹學校第五次黨代會精神，緊緊抓住“教學和科研”這個中心，堅持圍繞“中心”抓黨建，抓好黨建促“中心”的原則，認真抓好黨的自身建設，促進學院工作的全面開展。認真組織廣大黨員、師生員工，密切聯(lián)系工作實際，學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的十六大、十六屆三中、四中、五中全會精神，教職工的協(xié)作精神、實干奉獻精神進一步增強。三年來，培訓入學積極分子1000余名，積極吸納210優(yōu)秀同志加入中國共產(chǎn)黨，能夠按照黨委要求，嚴格程序，嚴把質(zhì)量，確保德才兼?zhèn)涞耐炯尤朦h組織，保持和發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的模范作用。按程序完成基層黨委的改建工作，建立學生黨總支、把支部建在學科上，黨的基層組織健全，向心力凝聚力進一步增強，黨員的先鋒模范作用突出。在人才培養(yǎng)過程中，黨員發(fā)揮了的先鋒模范作用。經(jīng)過全體教職員工的共同努力，在教學任務很重的情況下，學院較好地完成了教學評估的各項工作。

學院發(fā)展思路

根據(jù)學校“十一五”發(fā)展規(guī)劃，確定學院今后的發(fā)展思路：為適應學校向綜合性大學發(fā)展的需要，工作重點由基礎課教學轉移到學科建設上來，在繼續(xù)加強基礎課教學、保證教學質(zhì)量的前提下，大力加強學科建設，以學科建設為龍頭，一手抓師資隊伍建設，打造一支創(chuàng)新型師資隊伍，一手抓科研能力提高，打造一個適合人才脫穎而出的科研平臺。強化教學管理，提高辦學水平，全面提高教育質(zhì)量和科研水平，以推動學院各項工作的全面發(fā)展，由教學型學院發(fā)展為教學研究型學院；用5年的時間，在現(xiàn)有四個本科專業(yè)基礎上，再上四個本科專業(yè)，碩士點由目前的1個增加為3個；辦學規(guī)模由現(xiàn)在的本科生1650人發(fā)展到本科生2500人左右，碩士生100人左右。