上海師范大學附屬第二外國語學校（2000年成立的十二年制寄宿學校）

辦學條件

上海師范大學附屬第二外國語學校

學校現(xiàn)有劍橋部、國內(nèi)部、國際部（美高+AP課程）、國際部（A-level課程）、留學生部。校園內(nèi)綠樹成蔭、環(huán)境優(yōu)雅，為學生提供了非常優(yōu)良的學習、生活環(huán)境。

學校倡導開闊學生的國際視野，拓展學生的多元文化思維并培養(yǎng)學生對雙語、多元文化的高度認知和認同。通過讓學生在課堂內(nèi)外的交流、探討、實踐、比較和研究，使他們在多元文化的世界中擁有核心的競爭力。

學校的使命是融合中西方傳統(tǒng)教育的精髓，為學生提供品德、學術(shù)、生活等多方面培養(yǎng)，使他們不惑、不憂、不懼，將來成為面向世界、具有健全人格的新一代。

硬件與設(shè)施

高中教學大樓、初中教學大樓、小學教學大樓、食堂生活大樓、宿舍大樓等。

文體中心設(shè)有游泳館、籃球館、乒乓球館、羽毛球館、網(wǎng)球館、健身房等場館、鋼琴房、民樂教室、舞蹈訓

練房、美術(shù)教室、陶藝室等。

實驗中心設(shè)有物理、化學、生物、勞技實驗室和機器人設(shè)計工作室等。

住宿

學校環(huán)境

師資團隊

師資力量以中青年教師、中高級職稱教師為主，碩士研究生以上學歷占40%，具有豐富的民辦學校教學和管理經(jīng)驗，教學業(yè)績突出。

課程介紹

小學部

我們?yōu)閷W生們提供了有趣、個性又充滿挑戰(zhàn)的學習探索的途徑，老師采用經(jīng)實踐證明的最有效的教育方法，在基礎(chǔ)課程、拓展課程和研究項目方面提供各種機會，讓學生們充分地挖掘問題、與同伴交流溝通，從而培養(yǎng)學生的課題組織能力、研究能力、分析和批判性思維能力等綜合能力。老師們不定期地安排跨學科研究項目，讓學生以小組為單位合作完成研究項目，并將學生的研究成果或者作品向同學、老師和家長展示。同時，學校提供豐富多彩的學生社團（如體育類俱樂部、藝術(shù)類俱樂部、演講與口才俱樂部等）及社會實踐活動為學生提供展現(xiàn)自我與回饋社會的舞臺，培養(yǎng)學生的團隊精神、領(lǐng)導力。

課程優(yōu)勢

※全人教育Holistic Education

※融合中外教育理念和課程Bringing together the Chinese and Western Education

※漸進式的雙語教學Systematic Bilingual Education

※探究式跨學科學習項目Inquiry Based Cross-Curricular Project Learning

※小班制教學Small Class Size

※個人導師制度Personal Advisor for Every Student

※豐富多彩的課外活動Rich Extra-Curricular Activities

※個性化定制的升學規(guī)劃Tailor-Made Individual College Counseling

升學模式

模式一：

根據(jù)學生發(fā)展需求，參加國內(nèi)中考以及高考申請進入國內(nèi)知名大學深造。

模式二：

初三畢業(yè)生可以直接進入到劍橋國際高中課程體系A(chǔ)-level，完成3年學習之后申請海外大學。

模式三：

初三畢業(yè)生，將推薦并幫助申請海外高中學習。

課程

豐富的學生活動

辦學優(yōu)勢

上海師范大學附屬第二外國語學校

2、豐富多彩的課外拓展活動。

3、走班制分層教學利于學生成績快速提高

4、TOEFL及SAT融入課程為學生申請助力

5、獨特的雙通道為學生申請名校提供保障

6、中美融合課程利于學生綜合發(fā)展

7、專家型國際教育管理運營團隊

8、專業(yè)的海外背景中方教師團隊

9、持有專家資質(zhì)的外籍教師團隊

10、高端高效NICE中美融合課程

11、國際化人文化溫馨的校園環(huán)境

12、以人為本的管理和服務(wù)體系

13、規(guī)范的學業(yè)規(guī)劃和升學指導

14、海外龐大的教育和社會資源

15、教育教學海外留學成果顯著

16、JUPITER學分系統(tǒng)全球認可

升學模式

（靈活的雙通道模式）

引進美國升學模式，多元化的培養(yǎng)機制。根據(jù)孩子在校的情況。推薦最合適的升學模式，把孩子的優(yōu)勢最大化。

上海師范大學附屬第二外國語學校

常規(guī)升學模式3+4：

即學生通過國內(nèi)3年美高課程的學習，參考托福和SAT考試，直接考取美國的名校。

特供升學模式3+2+2：

上海師范大學附屬第二外國語學校

美國四年制名校繼續(xù)攻讀大三和大四課程。

師資力量

目前所有教師都具有碩士以上學歷，部分教師擁有博士學位；外籍教師都具有專業(yè)背景及教育教學資質(zhì)。

教學質(zhì)量

學生申請美國大學錄取率名列前茅, 錄取學校如下：圣路易斯華盛頓大學, 萊斯大學，范德堡大學，卡耐基梅隴大學，塔夫斯大學、北卡州立大學-教堂山分校、紐約大學、羅切斯特大學、波士頓學院、布蘭迪斯大學、波士頓大學、威林瑪麗學院、加州大學-圣地亞哥分校、加州大學-戴維斯分校、東北大學、伊利諾伊大學香檳分校、普渡大學、紐約視覺藝術(shù)學院、威斯康辛大學、馬薩諸塞州大學、愛荷華大學、羅格斯大學等。

設(shè)有雙語小學、雙語初中、國內(nèi)高中部。小班化，分層教學，關(guān)注不同層次學生發(fā)展，培養(yǎng)懂禮儀、有責任，有擔當?shù)膶W生。

雙語小初------教學優(yōu)勢和特色

小班化，每班25-30人。

雙語教學：小學畢業(yè)英語和漢語交流流利無障礙（小學）。

初中畢業(yè)英語和漢語交流流利無障礙（初中）。

體育：掌握不少于兩種以上體育運動技能。

藝術(shù)：美術(shù)、陶藝、紙藝、木器制作、科技制作、聲樂、舞蹈、戲劇等。

科學素養(yǎng)：開設(shè)STEAM課程使學生創(chuàng)新科技素養(yǎng)得到培養(yǎng)。

國內(nèi)高中部------教學優(yōu)勢和特色

英語強化——針對學生高考和發(fā)展需要，強化英語教學。

小 語 種——針對不同需求，開設(shè)日語、韓語拓展教學。

美術(shù)專業(yè)輔導——學生零基礎(chǔ)、零起點，專業(yè)教師分層授課。

近三年美術(shù)高考專業(yè)合格率100%，本科上線率96%以上。

針對性教學——實行針對性分層教學，關(guān)注不同層次學生的發(fā)展，成績顯著。

影視編導專業(yè)——針對有影視藝術(shù)愛好的同學進行專業(yè)培訓。

近三年高考本科上線率100%，多名同學考入名校。

多種升學途徑

國內(nèi)高等院?！ㄟ^高考錄取

港澳臺高校——高考后網(wǎng)上報名申請

國外高校直通——美國科羅拉多州立大學、馬來西亞精英大學等

師資力量

學校教師本科學歷100%，碩士以上學歷占40%以上，注重老中青結(jié)合，中老年教師教學經(jīng)驗豐富，敬業(yè)愛生；青年教師英語口語流利；外籍教師思路活躍、教學模式新穎。全體教師教風嚴謹，注重教學手段和方法，在中外課程融合的實施中保證學生各種能力得到提高，特長與個性得到發(fā)展。

教學質(zhì)量

近年來高考升學率逐年上升，2016年大專以上上線率100%，本科上線率92%，全國重點大學入學率占相當比例，學生考入人大、復旦、交大、財大、華師大、同濟大學等知名大學。

學校具有上海市教育委員會所授予的招收外國學生的資質(zhì)，從2004年開始先后招收外籍學生，目前有亞洲國家留學生在校就讀。學校開設(shè)學歷課程班、語言課程班、短期中國文化研修游學班。

學歷課程班：以中國中小學生課程為綱，成績合格可獲得相應(yīng)畢業(yè)文憑，參加升學考試并達到規(guī)定水平可進入高中或高等院校學習。每年均有學生考入中國國家重點大學。學歷課程班適合具有一定的中文語言基礎(chǔ)并預(yù)備在中國獲得中高等學歷和學位的學生。

語言課程班：開設(shè)HSK課程和中國文化課程，測試合格可獲得國家語言等級證書。語言課程班適合需要初步學習中文語言和中國文化的學生。沒有中文語言基礎(chǔ)的學生如果希望進入學歷課程班學習，首先要在語言課程班學習。

短期中國文化研修游學班：進行語言進修和中國文化研習，并組織學員參加社會考察、家庭考察和旅游。

培養(yǎng)目標：健康同在者、智慧同行者、快樂結(jié)伴者、世界對話者。

辦學目標：走國際化辦學之路、做信息化智慧校園、辦集團化知名學校。

上師二外小學部秉承李莉校長提出的“揚長容短，敢做敢當”的價值觀，教師“甘做牧者”不讓一個學生掉隊，學生“自主自信”在實踐中茁壯成長，最終實現(xiàn)小學部的培養(yǎng)目標：懂禮儀、會表達、好學習、有特長。

小學部

依托國家基礎(chǔ)課程，以上師二外“小學生畢業(yè)標準”為導向，融合優(yōu)質(zhì)資源，開展有學校特色的雙語、藝術(shù)、體育、科技、中英文閱讀等中西融合校本課程，以及可以選修的俱樂部課程，激勵學生主動學習自信學習，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，發(fā)展獨特個性。

課程體系上初中部呈現(xiàn)“三足鼎立”的態(tài)勢，以國家義務(wù)教育階段核心課程為依托，積極開展拓展特色課程以及有效開展豐富多彩的俱樂部興趣課程，目的是為了能夠真切的做到以學生為核心的課程體系架構(gòu)，并依據(jù)布魯姆的學習目標層次設(shè)置評估。

最后，在培養(yǎng)優(yōu)勢上我們始終堅持全人教育；小班制教學；融匯中西教育理論與課程；個人導師制度（負責學生的身心發(fā)展）；漸進式的雙語教學；豐富多彩的課外活動；探究式跨學科學習項目；個性化定制的升學規(guī)劃指導。

分層教學，關(guān)注不同層次學生發(fā)展；針對學生高考和發(fā)展需要，強化英語教學；針對不同需求，開設(shè)日語、韓語拓展教學。本科達線率為87.2%，本科錄取率75.23%，?？其浫÷?00%。多名學生被同濟大學錄取。

2018年6月，我校正式成為IB候選學校。

IB課程分配在六個基礎(chǔ)學科領(lǐng)域里，學生既要學習科學科目，又要學習人文科目。所有參加文憑項目的學生，必須在這六個學科組中每組選一門課程進行學習。每一門課程又分為高級課程和普通課程。

IB課程為學生進入大學學習并取得國際學士學位證書做準備。學生獲得這個證書后就取得了直接進入英國大學及大多數(shù)其他國家大學學習的資格，他們也可能獲得最多一年的學分進入美國的大學IB課程按深度開展，學生的學習將不斷深化。

獲得榮譽

2018年，上師二外榮獲騰訊國際學校年度盛典“國際化人才培養(yǎng)實踐大獎”

2018年，上師大附二外正式成為IB候選學校

2018年，上師大附二外獲得培生愛德思認證授權(quán)

2017年，上師大附二外獲得劍橋大學國際考試委員會認證（編號：CN799）

2017年，上師大附二外成為牛津AQA預(yù)授權(quán)學校

2017年，上師大附二外被授予“上海市中小學心理健康教育達標?！?/p>

師大附二獲得美國著名認證機構(gòu)世界教育質(zhì)量促進聯(lián)盟（AdvancED）認證