高密市立新中學（1983年在濰坊創(chuàng)立的公立學校）

學校簡介

高密市立新中學

所獲榮譽

學校先后榮獲“濰坊市教學改革先進單位”、“濰坊市教書育人先進單位”、“濰坊市德育工作先進單位”、“濰坊市初中優(yōu)秀生群體培養(yǎng)先進單位”、“濰坊市初中示范學?！?、“山東省規(guī)范化學?！?、“中國教育學會語文專業(yè)委員會“十五”重點科研課題實驗學校”、“中央電教館“十五”教育技術研究重點課題現(xiàn)代信息技術與各學科教學整合研究“實驗學?！?、“山東省英語教學特色學校”等稱號。

學校以深化內部改革為動力，實行了教師聘任制、結構工資制，校長負責制，崗位目標責任制，打破了傳統(tǒng)的用人機制和工資分配制度，實現(xiàn)了“質優(yōu)酬高，多勞多得”的激勵機制，啟動了學校內部活力，教育教學質量連年大幅度提高，學校從高點起步，確立了《二十一世紀初中素質教育管理模式的實驗研究》，《英語實際能力培養(yǎng)的實驗研究》，《活動課模式和評價試驗研究》等八個城市、縣級實驗課題，在教會學生做人、求知，創(chuàng)造等方面做了嘗試和探索，從而使學生變被動為主動，有效的提高了學習效率和分析問題、解決問題的能力。

辦學方向

學校始終堅持品德及傳統(tǒng)美德教育的辦學方向，為學生個性發(fā)展搭建平臺，創(chuàng)造了寬松和諧、愉快的文化氛圍，以課堂為基礎，課內外相結合，建立了文化課、學科活動課、興趣活動課和特長活動課相結合的維、教學體系，實現(xiàn)了德、智、體、美、勞、特長“六子登科”，為學校、社會培養(yǎng)了一大批小能人，得到了上級有關部門的肯定和社會的贊揚。

學校有著超前的教育理念，以“立德、立志、立身、立業(yè)”，為校訓，以“為學生終生幸福奠定”為宗旨，確立了“基礎扎實、素質全面、人格健全、特長明顯”的教育目標，傾力塑造全新的復合型人才。并為學生創(chuàng)設了個性發(fā)展，特長發(fā)展、愉快發(fā)展的文化氛圍，使學生在學會做人、學會學習、學會創(chuàng)造的基礎上主動發(fā)展、積極發(fā)展、全面發(fā)展。學校大力實施“教科研興?！睉?zhàn)略。成立“四園”家園、學園、樂園、花園研究會，積極探索高效低負的教育教學改革新路子，成績斐然。

基礎設施

學校優(yōu)越的辦學條件，一流的校園網(wǎng)，一應俱全的特種教室，優(yōu)雅的教學環(huán)境，一流的老師群體，打造了學生成才的平臺，在此基礎上，為培養(yǎng)與國際接軌的人才，學校創(chuàng)辦了高密市首家外國語學校，強化了外語教學，編寫了校本課程“英語大沖浪”，編演了課本劇，開辟了英語廣場，聘請外教，為學生創(chuàng)設仿真的英語學習環(huán)境，強化了學生的口語及聽力，提高了學校文化品味和辦學檔次。

學校注重學生愉快學習、不斷激發(fā)學生成才的內功力，全力架起學生成功的立交橋。讓學生成為課堂的主人，讓活動成為課堂的中心，讓情感成為課堂的動力，讓創(chuàng)造成為課堂的靈魂。注重情景教學，拓寬學生認知領域和生活空間，努力培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)新意識。

連續(xù)幾年來，學校能夠立足實際，狠抓教學常規(guī)落實，以人為本、科學管理，走出了一條嚴格規(guī)范、特色突出的辦學道路。歷年來，學校升學率穩(wěn)居本市區(qū)同類學校榜首，眾多學生參加了全國級有關學科競賽，獎項及獲獎率全市第一?，F(xiàn)又以新課程改革為契機、全面提升教育教學質量。

辦學理念

學校能夠樹立“課堂教學是落實新課程觀念，實施素質教育注陣地”的觀念，不斷優(yōu)化課堂教學結構，以學生為主體，以教師為主導，師生互動，共同提高。只有贊美的教育是不完善的教育，學校在鞏固賞識教育的基礎上，根據(jù)學生個性特點、生理特點及不同的學校，建立健全各種規(guī)章制度及有關常規(guī)檢查標準，加大了養(yǎng)成教育的力度。并把“嚴”字“情”字相互結合，貫穿于教育教學之中，實現(xiàn)了學生管理的全過程。

學校長期注重與家長、社會密切合作的教育，成立了家長學校，建立了校外愛國主義教育基地，國防教育基地，創(chuàng)新實踐教育基地，定期組織學生深入基地，開展活動，接受教育，形成了學校、家長、社會共同教育的主體教育網(wǎng)絡，加深了教師在學生心目中的威信。鞏固了學校在家長心目中的地位，提高了學校在社會上的聲譽，增強了學校的凝聚力、向心力，形成了教師樂教，學生樂學的良好氛圍。

師德建設是學校工作永恒的主題，學校制定了《教師職業(yè)道德督導、評估實施細則》對師德評估更加科學化、人文化。

發(fā)展動力

教科研是一個學校可持續(xù)發(fā)展的動力，鑒于教科研的重要性，學校完善教科研評價機制，促進教師向“學習型”、“研究型”、“學者型”轉變。學校把教科研工作作為教師評估的一項重要內容，同時注重對學生素質的全面評價，重視過程性評價。充分發(fā)揮評價機制的評估和激勵作用，為學校的教科研工作的順利開展，提供了制度保障，教師的素質在不斷提高，向高檔次沖刺。中國教育電視臺在北京舉辦的“我為老師打分 2004年全國優(yōu)秀中學教師教學風采大賽”，有我校的老師代表參賽，扎實的基本功和嫻熟的教學技巧贏得專家一致好評。很多教師舉行過省、國家級優(yōu)秀公開課。

學校被確定為國家新課程改革實驗區(qū)龍頭學校后，更加效力于課程標準學習、落實標準目標，躬行實踐新課程理念。學校承擔了濰坊市、高密市兩級課改現(xiàn)場會，得到了專家認可。“導功式六位一體”語文教學的實驗研究有新突破、被確定為國家“十五”重點課題。學校管理運轉高效，建立了集新聞發(fā)布、成績管理、人事檔案等多項內容于一體的校園管理平臺，向數(shù)字化校園又邁出了一大步。