延邊大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院（延邊大學(xué)二級(jí)學(xué)院）

學(xué)院簡(jiǎn)介

延邊大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院于2003年7月由原經(jīng)濟(jì)系和管理系合并成立。學(xué)院成立以來(lái)，本著“以學(xué)生為本”的原則，以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，實(shí)施知識(shí)、能力、素質(zhì)三位一體的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范管理，提高教學(xué)質(zhì)量、科研水平和管理水平，在各項(xiàng)工作中均取得了顯著成果。

現(xiàn)有專(zhuān)職教師75人，其中正、副教授33人，博士生導(dǎo)師1人、碩士生導(dǎo)師22人，具有博士學(xué)位教師13人。為了不斷提高學(xué)院整體的教學(xué)、科研、管理水平，在堅(jiān)持青年教師聽(tīng)課制度、督導(dǎo)組聽(tīng)課制度、組織全院觀摩教學(xué)等各項(xiàng)措施的基礎(chǔ)上，每年選派部分青年教師到國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)攻讀博士學(xué)位或進(jìn)修，并積極引進(jìn)高層次人才，使學(xué)院教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)日趨合理化。為加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，積極承辦國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)研討會(huì)，形成了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。僅2006年，共獲得各類(lèi)科研項(xiàng)目40余項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)外核心期刊上發(fā)表34篇論文，出版16部著作。

現(xiàn)有全日制學(xué)生2,121人，其中，本科生1,962人，碩士研究生159人。為了加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外院校的合作與交流，每年選派部分優(yōu)秀學(xué)生到國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)進(jìn)行深造之外，2006年開(kāi)始實(shí)施“2+2”中外合作辦學(xué)模式，拓寬了辦學(xué)層次、提高了辦學(xué)水平。同時(shí)，學(xué)院進(jìn)一步健全和完善學(xué)生資助體系，現(xiàn)有成寶集團(tuán)獎(jiǎng)學(xué)金等，拓寬資助渠道，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院自創(chuàng)建以來(lái)，通過(guò)全體教職工的同心協(xié)力、艱苦創(chuàng)業(yè)、銳意創(chuàng)新，已發(fā)展成為在全校學(xué)生規(guī)模最大、辦學(xué)效率較高、社會(huì)影響力較大、發(fā)展勢(shì)頭較快的學(xué)院。今后，學(xué)院全體教職工將一如既往地為構(gòu)建和諧學(xué)院、創(chuàng)建在東北亞區(qū)域有一定知名度的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院而繼續(xù)努力奮斗。

組織機(jī)構(gòu)

院黨委委員會(huì)在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮政治核心和保證監(jiān)督作用。黨委會(huì)實(shí)行民主集中制原則，委員無(wú)權(quán)決定或更改由委員會(huì)集體決定或更改的重大問(wèn)題。其主要職責(zé)如下：

1．保證監(jiān)督黨和國(guó)家的路線、方針、政策和黨的教育方針在學(xué)院的貫徹執(zhí)行。

2．保證監(jiān)督學(xué)校的各項(xiàng)決定在學(xué)院的貫徹執(zhí)行。

3．參與討論和決定學(xué)院教學(xué)、科研、行政管理工作中的重要事項(xiàng)，支持院長(zhǎng)在其職責(zé)范圍內(nèi)獨(dú)立負(fù)責(zé)地開(kāi)展工作。

4．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，搞好基層黨組織的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)，具體指導(dǎo)黨總支和直屬黨支部的工作。

5．領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院的物質(zhì)文明、精神文明、政治文明和和諧社會(huì)建設(shè)。

6．負(fù)責(zé)學(xué)院統(tǒng)一戰(zhàn)線工作，做好非中共黨員干部的選拔推薦工作。

7．堅(jiān)持黨管干部的原則，做好學(xué)院中層干部和后備干部的選拔、培養(yǎng)、教育、考察和監(jiān)督工作。

8．搞好學(xué)院黨風(fēng)廉政建設(shè)，落實(shí)學(xué)院黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。

9．辦好學(xué)院黨校，加強(qiáng)對(duì)干部的培訓(xùn)工作，搞好對(duì)非黨積極分子的培養(yǎng)教育。

10．負(fù)責(zé)審批新黨員和預(yù)備黨員的轉(zhuǎn)正工作。

11．負(fù)責(zé)學(xué)院師生員工在出國(guó)出境、晉升、畢業(yè)等方面的政治審查工作。

12．領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院工會(huì)、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)等群團(tuán)工作。

教授委員會(huì)是學(xué)院辦學(xué)方針、學(xué)科建設(shè)與學(xué)術(shù)管理有關(guān)重大事項(xiàng)的審議、咨詢和決策機(jī)構(gòu)，是教授參與學(xué)院民主管理的重要組成形式，并在主任委員的主持下開(kāi)展工作，并接受學(xué)院同級(jí)黨組織、教代會(huì)和全體教師的監(jiān)督。

1.教授委員會(huì)的主要任務(wù)

(1)審議學(xué)院的辦學(xué)方針、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、學(xué)位點(diǎn)、學(xué)科發(fā)展規(guī)劃。

(2)審議和決定學(xué)院的教學(xué)、科研及對(duì)外學(xué)術(shù)交流等重要事項(xiàng)。

(3)審議和選聘學(xué)院學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干，審議和確定院聘教師崗位。按有關(guān)規(guī)定，審議專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員聘任事項(xiàng)，審議和遴選碩士研究生導(dǎo)師。

(4)審議學(xué)院當(dāng)年各類(lèi)畢業(yè)生的學(xué)位事項(xiàng)，并向校學(xué)位委員會(huì)提出授予學(xué)位的建議。

(5)審議學(xué)院學(xué)科建設(shè)的資源配置及調(diào)整項(xiàng)目。

(6)審議和決定院長(zhǎng)（系主任、所長(zhǎng)）認(rèn)為有必要提交議定的其他重要事項(xiàng)。

2.教授委員會(huì)人員組成

教授委員會(huì)由教授代表組成。根據(jù)需要相關(guān)專(zhuān)業(yè)主任可列席教授委員會(huì)。

3.教授委員會(huì)成員的產(chǎn)生和任期

院長(zhǎng)為教授委員會(huì)主任委員，另設(shè)副主任委員兩名。委員人選經(jīng)民主協(xié)商推選由院長(zhǎng)批準(zhǔn)，報(bào)學(xué)校主管部門(mén)備案，每屆委員任期三年。

教授委員會(huì)辦事機(jī)構(gòu)設(shè)在學(xué)院辦公室。

4.會(huì)議的召集和會(huì)議間隔時(shí)間

教授委員會(huì)議由主任委員召集（或由主任委員委托副主任委員召集），一般每學(xué)期召開(kāi)一至二次會(huì)議，根據(jù)需要也可臨時(shí)召開(kāi)會(huì)議。

5.議題的產(chǎn)生和處理

教授委員會(huì)審議的事項(xiàng)和重大問(wèn)題的討論方案，均由院長(zhǎng)提出，審議結(jié)果要記錄備案，教授委員會(huì)決議執(zhí)行情況由學(xué)院辦公室通報(bào)各委員。

經(jīng)教授委員會(huì)審議需報(bào)學(xué)校上級(jí)主管機(jī)關(guān)審批的議題，由院長(zhǎng)負(fù)責(zé)上報(bào)；需經(jīng)學(xué)院教職工大會(huì)（教代會(huì)）審議的，由院長(zhǎng)負(fù)責(zé)提出。

院務(wù)委員會(huì)是學(xué)院行政決策的審議機(jī)構(gòu)，是學(xué)院民主管理的重要組成形式。

1.院務(wù)委員會(huì)的主要任務(wù)

(1)審議學(xué)院的年度工作計(jì)劃和招生計(jì)劃。

(2)審議學(xué)院的重大改革方案，機(jī)構(gòu)設(shè)置、重要規(guī)章制度的建立和廢除。

(3)審議學(xué)院經(jīng)費(fèi)的預(yù)算和決算報(bào)告。

(4)審議其他重大問(wèn)題。

2.院務(wù)委員會(huì)人員組成

院務(wù)委員會(huì)由院長(zhǎng)、黨委書(shū)記、副院長(zhǎng)和學(xué)院辦公室、工會(huì)、共青團(tuán)、各專(zhuān)業(yè)（室、所）負(fù)責(zé)人組成。

3.院務(wù)委員會(huì)成員的產(chǎn)生和任期

院長(zhǎng)為院務(wù)委員會(huì)主任委員，另設(shè)副主任委員一名。委員人選經(jīng)民主協(xié)商推選由院長(zhǎng)批準(zhǔn)，報(bào)學(xué)校主管部門(mén)備案，每屆委員任期三年。

院務(wù)委員會(huì)辦事機(jī)構(gòu)設(shè)在學(xué)院辦公室。

4.會(huì)議的召集和會(huì)議間隔時(shí)間

院務(wù)委員會(huì)議由主任委員召集（或由主任委員委托副主任委員召集），一般每學(xué)期召開(kāi)四至五次會(huì)議，根據(jù)需要也可臨時(shí)召開(kāi)會(huì)議。

5.議題的產(chǎn)生和處理

院務(wù)委員會(huì)審議的事項(xiàng)和重大問(wèn)題的討論方案，均由院長(zhǎng)提出，審議結(jié)果要記錄備案，院務(wù)委員會(huì)決議執(zhí)行情況由學(xué)院辦公室通報(bào)各委員。

經(jīng)院務(wù)委員會(huì)審議需報(bào)學(xué)校上級(jí)主管機(jī)關(guān)審批的議題，由院長(zhǎng)負(fù)責(zé)上報(bào)；需經(jīng)學(xué)院教職工大會(huì)（教代會(huì)）審議的，由院長(zhǎng)負(fù)責(zé)提出。

院長(zhǎng)辦公會(huì)是學(xué)院行政最高決策機(jī)構(gòu)，是學(xué)院貫徹民主集中制，實(shí)現(xiàn)院長(zhǎng)優(yōu)化決策的重要途徑。

1.院長(zhǎng)辦公會(huì)的內(nèi)容和任務(wù)

(1)傳達(dá)上級(jí)文件、指示、研究貫徹落實(shí)文件、指示精神的措施和方法。

(2)研究決定學(xué)院行政、教學(xué)、科研等方面的重大問(wèn)題。

(3)研究通過(guò)工作計(jì)劃和重要規(guī)章制度、財(cái)務(wù)預(yù)決算、獎(jiǎng)金分配方案、學(xué)院發(fā)展規(guī)劃和重大改革方案。

(4)研究討論教職工人事調(diào)動(dòng)。

(5)研究決定教職工和學(xué)生的重大獎(jiǎng)懲事宜。

(6)研究決定學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)的重大問(wèn)題。

(7)研究決定學(xué)院機(jī)構(gòu)設(shè)置和重要規(guī)章制度的建立和廢除。

(8)研究決定學(xué)院其他重大問(wèn)題。

2.與會(huì)范圍

院長(zhǎng)辦公會(huì)由院長(zhǎng)主持，黨委書(shū)記、主管教學(xué)副院長(zhǎng)、工會(huì)主席、學(xué)院辦公室主任參加，必要時(shí)可召集有關(guān)專(zhuān)業(yè)（室、所）負(fù)責(zé)人列席。

3.會(huì)議決議的貫徹執(zhí)行與檢查督促

在認(rèn)真聽(tīng)取與會(huì)人員意見(jiàn)并進(jìn)行充分討論的基礎(chǔ)上，由院長(zhǎng)對(duì)討論的議題作出決策。會(huì)議研究決定的事宜，由院長(zhǎng)責(zé)成有關(guān)副院長(zhǎng)或部門(mén)貫徹執(zhí)行，

學(xué)院辦公室負(fù)責(zé)檢查、督促，并向院長(zhǎng)匯報(bào)執(zhí)行情況。

4.會(huì)議間隔時(shí)間

院長(zhǎng)辦公會(huì)一般每?jī)芍苷匍_(kāi)一次。必要時(shí)，院長(zhǎng)可臨時(shí)召開(kāi)會(huì)議。

教學(xué)各系

經(jīng)濟(jì)學(xué)系

主任 王國(guó)臣教授 延邊大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)設(shè)立于1983年，隸屬于經(jīng)濟(jì)法律系。1989年4月，由原經(jīng)法系分離出來(lái)成立獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)系，1996年經(jīng)濟(jì)系與原工學(xué)院管理系合并成立延邊大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。1998年初根據(jù)學(xué)?？傮w改革的需要，經(jīng)管學(xué)院解體，經(jīng)濟(jì)系并入人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院，2003年7月，根據(jù)學(xué)校學(xué)科建設(shè)與調(diào)整的需要，原人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院一分為三，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院再次成立，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院下設(shè)七個(gè)系，經(jīng)濟(jì)系為其中的一個(gè)系。經(jīng)濟(jì)系秉承了延邊大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)科多年來(lái)積淀的養(yǎng)分，成為承擔(dān)全校經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)與科研建設(shè)的重要力量。

該專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)具備比較扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)，熟悉現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，比較熟練地掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析方法，知識(shí)面較寬，具有向經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域擴(kuò)展?jié)B透的能力，能夠在綜合經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、政策研究部門(mén)、金融機(jī)構(gòu)、國(guó)內(nèi)企業(yè)和外資企業(yè)以及政府部門(mén)從事經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測(cè)、規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)管理工作的復(fù)合型應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。

經(jīng)濟(jì)學(xué)系建系以來(lái)，根據(jù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需求，積極開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，為政府科學(xué)決策和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略作了大量的咨詢工作。現(xiàn)有教師15人，其中：教授3人，副教授8人（碩士生導(dǎo)師7人），講師4人；具有博士學(xué)位的教師4名，碩士學(xué)位教師10名，目前在職攻讀博士學(xué)位的教師4名。崔龍鶴教授曾被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師。經(jīng)濟(jì)系設(shè)有經(jīng)濟(jì)學(xué)本科專(zhuān)業(yè)和中國(guó)少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)碩士專(zhuān)業(yè)。自1989年經(jīng)濟(jì)系建立以來(lái)，已培養(yǎng)了700多名經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)本科生，“中國(guó)少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)”專(zhuān)業(yè)碩士點(diǎn)成立以來(lái)共培養(yǎng)了300余名碩士研究生。目前在校本科生400多名，碩士研究生150多名. 近年來(lái)，經(jīng)濟(jì)學(xué)系承擔(dān)了多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)、橫向和校級(jí)科研項(xiàng)目，在《經(jīng)濟(jì)管理》、《當(dāng)代經(jīng)濟(jì)研究》、《人口學(xué)刊》、《中國(guó)審計(jì)》等有影響力的核心期刊上發(fā)表了學(xué)術(shù)論文20余篇，出版多部學(xué)術(shù)專(zhuān)著；獲得省級(jí)社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)2等獎(jiǎng)1次。

經(jīng)濟(jì)學(xué)系通過(guò)進(jìn)行本科教學(xué)工作評(píng)估工作，按照教育部頒布標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行全面的檢查回顧并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步明確辦學(xué)思想和目標(biāo)，提高了教學(xué)質(zhì)量，為繼續(xù)深化教學(xué)改革打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今后，經(jīng)濟(jì)學(xué)系教師將以“科學(xué)發(fā)展觀”統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)、科研與管理工作，爭(zhēng)取在為國(guó)家培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀人才的同時(shí)，打造精品專(zhuān)業(yè)、教職工隊(duì)伍，使教學(xué)、科研工作更上一個(gè)臺(tái)階。

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系

專(zhuān)業(yè)主任 崔文教授

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)設(shè)置于1993年，設(shè)立時(shí)屬于經(jīng)濟(jì)系，2003年9月成立經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院時(shí)，從原來(lái)的經(jīng)濟(jì)系分離出來(lái)，成立國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)。

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)是省重點(diǎn)學(xué)科－世界經(jīng)濟(jì)學(xué)科所屬的骨干專(zhuān)業(yè)。目前，在校學(xué)生335人，在編教師13人，其中，具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師有7人，獲得國(guó)內(nèi)外博士學(xué)位者7人，在讀博士5人。

多年來(lái)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)將教學(xué)質(zhì)量作為專(zhuān)業(yè)的生存之本，發(fā)展之源，依托民族院校，充分利用地緣優(yōu)勢(shì)和語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)復(fù)合型人才。確立“以優(yōu)取勝，以特色建系”的發(fā)展思路，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，全面提升人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究與社會(huì)服務(wù)水平，尊重學(xué)科發(fā)展規(guī)律，根據(jù)社會(huì)需要，適度拓展人才培養(yǎng)口徑，已形成結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的科學(xué)發(fā)展體系。積極實(shí)施“專(zhuān)業(yè)+X”內(nèi)復(fù)合培養(yǎng)模式，以及“2+2”合作辦學(xué)機(jī)制和“3+1”交流模式，2007年被評(píng)為延邊大學(xué)特色專(zhuān)業(yè)。

教學(xué)方面，以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)，不斷深化教學(xué)改革和探索新的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建了以社會(huì)實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、學(xué)生學(xué)術(shù)活動(dòng)、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等主要實(shí)踐環(huán)節(jié)為主體的實(shí)踐教學(xué)體系，改進(jìn)教學(xué)方法，改善教學(xué)條件，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，逐步形成了自己的人才培養(yǎng)特色。

科研方面，近年來(lái)承擔(dān)的科研項(xiàng)目、公開(kāi)發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，以及公開(kāi)出版的學(xué)術(shù)專(zhuān)著、編著等，數(shù)量上呈逐年上升的趨勢(shì)，推動(dòng)了教學(xué)、科研工作向更高水平邁進(jìn)，直接促進(jìn)了人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，國(guó)與國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)交流更加密切，市場(chǎng)上對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)人才的需求量不斷增加。本專(zhuān)業(yè)今后將大力推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、善于?chuàng)新、基礎(chǔ)寬厚、專(zhuān)業(yè)扎實(shí)、具有跨文化交流能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高素質(zhì)復(fù)合型人才，立足地方，服務(wù)全國(guó)，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

會(huì)計(jì)學(xué)系

專(zhuān)業(yè)主任 金蘭教授

會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)成立于2000年，2001年開(kāi)始招生，現(xiàn)有學(xué)生近300名，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到90%以上。目前，會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有教師11人，其中教授 2 人、副教授 6 人、講師 1 人，助教 2 名；具有博士學(xué)位的教師4人、碩士學(xué)位的6 人（其中 1 人在讀博士，在讀碩士1人）。除此之外，離崗在國(guó)外攻讀博士學(xué)位的教師有 2 人。

會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)在多年的辦學(xué)實(shí)踐中，傳承國(guó)內(nèi)會(huì)計(jì)學(xué)界所取得的研究成果的同時(shí)，利用本地區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，與國(guó)外同行們保持密切的學(xué)術(shù)交流與合作，積極吸納國(guó)外先進(jìn)的辦學(xué)理念，形成了獨(dú)具特色的、較高水準(zhǔn)的會(huì)計(jì)類(lèi)人才培養(yǎng)體系。在加強(qiáng)國(guó)內(nèi)兄弟院校之間交流的同時(shí)，我們非常重視同國(guó)外相關(guān)學(xué)科之間的交流，先后同韓國(guó)、朝鮮、日本、美國(guó)、俄羅斯等國(guó)家舉辦了十余次雙邊國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，先后派遣多名教師赴國(guó)外進(jìn)修或深造，使我們的教學(xué)科研水平得到了顯著的提高。

該學(xué)科的教學(xué)研究人員相繼承擔(dān)了多項(xiàng)省部級(jí)課題、發(fā)表了多篇極具價(jià)值的研究論文。目前正承擔(dān)著國(guó)家級(jí)和省部級(jí)科研項(xiàng)目8項(xiàng)，延邊州與學(xué)校重點(diǎn)科研項(xiàng)目5項(xiàng)。科研經(jīng)費(fèi)達(dá)121萬(wàn)元。發(fā)表相關(guān)論著9部，論文90篇，其中針對(duì)中日韓國(guó)家的財(cái)務(wù)管理研究水平已在學(xué)術(shù)界得到認(rèn)可并具有一定的應(yīng)用價(jià)值和理論意義，同時(shí)也為開(kāi)展相關(guān)學(xué)術(shù)研究和培養(yǎng)研究生方面提供了廣闊的平臺(tái)。

會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)深刻認(rèn)識(shí)自身的環(huán)境優(yōu)勢(shì)，把培養(yǎng)目標(biāo)定位于面向東北亞，面向地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，面向民族人才，在系統(tǒng)掌握會(huì)計(jì)理論、會(huì)計(jì)基本知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和開(kāi)拓精神的會(huì)計(jì)管理專(zhuān)門(mén)人才和民族人才。

至今，已走過(guò)了八年的成長(zhǎng)歷程。八年來(lái)，校、院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)十分重視會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，多次投資建立會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)創(chuàng)造了較好的學(xué)習(xí)環(huán)境和現(xiàn)代化的教學(xué)條件。

工商管理系

專(zhuān)業(yè)主任李京勛副教授、

工商管理專(zhuān)業(yè)成立于1998年，其前身是1984年延邊大學(xué)工學(xué)系成立的企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)（管理工程專(zhuān)科）。2003年，新的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院成立，下設(shè)工商管理專(zhuān)業(yè)等六個(gè)專(zhuān)業(yè)。2005年本專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)成立企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)碩士點(diǎn)，2006年經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)，2007年開(kāi)始正式招收碩士研究生。

經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，本專(zhuān)業(yè)已經(jīng)擁有了一支治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)術(shù)思想活躍的師資團(tuán)隊(duì)。目前在編教師13人，其中教授3人，副教授6人，講師2人，助教2人，具有博士學(xué)位的教師4人，正在國(guó)外攻讀博士學(xué)位的教師2人。本專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍來(lái)源豐富并多樣化，其中國(guó)外博士3人，國(guó)內(nèi)博士1人，國(guó)外碩士4人，國(guó)內(nèi)碩士4人。為了提高教師的科研能力和教學(xué)水平，專(zhuān)業(yè)有計(jì)劃地派出教師參加國(guó)內(nèi)外的進(jìn)修、培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，并在專(zhuān)業(yè)內(nèi)部不定期地開(kāi)展科研教學(xué)研討會(huì)。

本專(zhuān)業(yè)立足區(qū)域優(yōu)勢(shì)，積極吸收國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)具有跨文化管理和多語(yǔ)言能力的企業(yè)管理人才為宗旨，培養(yǎng)具有一定的理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力的創(chuàng)新型人才為目的，已經(jīng)形成了一套獨(dú)具特色的人才培養(yǎng)體系。本專(zhuān)業(yè)課程體系采用了“專(zhuān)業(yè)+X”模式，使學(xué)生在掌握本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也能教系統(tǒng)的了解學(xué)院內(nèi)其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，本專(zhuān)業(yè)不僅重視理論教學(xué)，在課堂上積極開(kāi)展案例討論、文獻(xiàn)閱讀和雙語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)實(shí)踐，也強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)，現(xiàn)建有實(shí)習(xí)基地27個(gè)，供學(xué)生在大學(xué)三年級(jí)結(jié)束時(shí)進(jìn)行為期4周的課程實(shí)習(xí)。為了開(kāi)拓學(xué)生的視野，鼓勵(lì)學(xué)生參加科研活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)跨文化管理的理解，本專(zhuān)業(yè)會(huì)根據(jù)學(xué)院的教學(xué)安排，選拔品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生到國(guó)內(nèi)外著名大學(xué)短期交流或者繼續(xù)深造，專(zhuān)業(yè)內(nèi)部每年都會(huì)定期舉辦“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”、“大學(xué)生學(xué)術(shù)活動(dòng)節(jié)”等活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)20多年的辦學(xué)實(shí)踐，本專(zhuān)業(yè)已經(jīng)形成了一支具有較高水準(zhǔn)的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)和一套科學(xué)適用的培養(yǎng)方案，伴隨著我國(guó)企業(yè)不斷發(fā)展壯大和世界經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)，工商管理專(zhuān)業(yè)的全體教師和學(xué)生將會(huì)秉承“求真、至善、融合”的校訓(xùn)，團(tuán)結(jié)合作，把工商管理專(zhuān)業(yè)的明天建設(shè)得更加美好！

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系

專(zhuān)業(yè)主任 安國(guó)山教授

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)2004年開(kāi)始正式招生，目前（截止2009年7月）在校學(xué)生有204名。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)擁有一支朝氣蓬勃、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。專(zhuān)業(yè)在編教師11名，其中副教授1名，講師8名，助教2名；博士學(xué)歷4名，在讀博士2名，碩士學(xué)歷5名。本專(zhuān)業(yè)教師90%以上都經(jīng)過(guò)國(guó)內(nèi)名牌大學(xué)進(jìn)修培養(yǎng)，具有較豐富的知識(shí)體系和較好的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理論功底。

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)具有明顯專(zhuān)業(yè)特色和獨(dú)特專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)的系科，其專(zhuān)業(yè)特色是：以管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)理論知識(shí)為基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理知識(shí)，包括市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、消費(fèi)者行為學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)調(diào)查研究與預(yù)測(cè)、廣告策劃、渠道管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略、服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、品牌戰(zhàn)略、推銷(xiāo)學(xué)等方面的知識(shí)，通過(guò)案例教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)了解并掌握從事企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理實(shí)務(wù)工作的能力，培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)管理人才。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)從事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略管理方面的研究和提供營(yíng)銷(xiāo)方面的專(zhuān)業(yè)服務(wù)，特別在民營(yíng)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略研究及實(shí)戰(zhàn)方面具有獨(dú)特的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)。

我們倡導(dǎo)“知識(shí)改變命運(yùn)，實(shí)踐改變行為”的實(shí)踐教學(xué)模式，目前，本專(zhuān)業(yè)有穩(wěn)定的教學(xué)實(shí)習(xí)基地4個(gè)，使學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)能夠深入企業(yè)，與企業(yè)親密接觸，學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)變成一種自覺(jué)的行為。指導(dǎo)教師也積極將科研成果貫穿于教學(xué)中，真正做到科研促進(jìn)教學(xué)。我們將為合格營(yíng)銷(xiāo)人才的培養(yǎng)，為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)發(fā)展、為民族地區(qū)以及國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和市場(chǎng)繁榮而不斷努力，創(chuàng)新進(jìn)取。

旅游管理系

專(zhuān)業(yè)主任 徐哲俊教授

延邊大學(xué)旅游管理專(zhuān)業(yè)成立于1993年，是吉林省高等院校設(shè)立的第一個(gè)旅游專(zhuān)業(yè)，2000年升為本科，2003年8月，延邊大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院旅游管理專(zhuān)業(yè)正式成立。到目前為止，已培養(yǎng)本科畢業(yè)生300多人，現(xiàn)有學(xué)生200多人。

經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)，旅游管理專(zhuān)業(yè)形成了一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，涌現(xiàn)出一批有影響的學(xué)者，發(fā)表了多篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文，并承擔(dān)多項(xiàng)科研項(xiàng)目。其中國(guó)家項(xiàng)目3項(xiàng)、吉林省項(xiàng)目5項(xiàng)、“211工程”項(xiàng)目2項(xiàng)等，編寫(xiě)了5部著作，同時(shí)在國(guó)內(nèi)外核心刊物上發(fā)表了十多篇論文。旅游管理專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)教師10人，其中教授1人、副教授5人、講師3人、博士6人、碩士2人、在讀博士2人。同時(shí)還國(guó)內(nèi)外著名高校聘請(qǐng)了3名兼職教授和客座教授。

在16年的發(fā)展和成長(zhǎng)過(guò)程中，旅游管理專(zhuān)業(yè)以培養(yǎng)多語(yǔ)種應(yīng)用型旅游管理中高級(jí)人才作為專(zhuān)業(yè)定位，力爭(zhēng)培養(yǎng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的復(fù)合型人才。從2002年開(kāi)始，結(jié)合社會(huì)旅游發(fā)展的需要，把韓國(guó)語(yǔ)、英語(yǔ)、日語(yǔ)列入專(zhuān)業(yè)必修課的范圍，滿足了目前社會(huì)對(duì)多語(yǔ)種旅游人才的需求。在多年的精心培養(yǎng)下，本專(zhuān)業(yè)為全國(guó)各地的旅游管理機(jī)構(gòu)及旅游企業(yè)輸送很多優(yōu)秀的畢業(yè)生，每年一次性就業(yè)率達(dá)95%。

今后本專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向是結(jié)合社會(huì)旅游發(fā)展需求，以培養(yǎng)實(shí)踐性和理論性兼顧的中高級(jí)旅游人才為培養(yǎng)目標(biāo)，力爭(zhēng)發(fā)展成東北亞區(qū)域有一定影響力的多語(yǔ)種旅游人才培養(yǎng)基地。

信息管理與信息系統(tǒng)系

專(zhuān)業(yè)主任 崔基哲教授

2003年8月學(xué)科調(diào)整后，信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有9名在編教師，其中副教授3名，講師4名。延邊大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)是為了滿足延邊州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與企業(yè)信息管理人才需求于2001年通過(guò)國(guó)家教育部同意設(shè)立，2002年9月第一次招收了58名學(xué)生。

目前設(shè)的課程有：外語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文等10門(mén)公共必修課；高等數(shù)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息管理學(xué)、管理信息系統(tǒng)等12門(mén)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課；計(jì)算機(jī)處理基礎(chǔ)與信息處理、信息管理與信息系統(tǒng)概論等8門(mén)必修專(zhuān)業(yè)課。2003年8月學(xué)科調(diào)整后，信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有9名在編教師，其中副教授4名，講師3名。由于該專(zhuān)業(yè)設(shè)立時(shí)間短，師資力量還比較薄弱，有待于調(diào)入若干名專(zhuān)業(yè)教師，以及培養(yǎng)一批年輕的專(zhuān)業(yè)教師，為今后的專(zhuān)業(yè)建設(shè)打好基礎(chǔ)。目前本專(zhuān)業(yè)管理由2002年10月建成的經(jīng)濟(jì)管理多媒體模擬實(shí)驗(yàn)室。

一、教師隊(duì)伍建設(shè)情況

目前信息管理系共有9名教師，在職教師中3名副教授，4名講師，2名助教。

二、信息管理專(zhuān)業(yè)介紹

學(xué)校共同課以外的課程：學(xué)院基礎(chǔ)課；專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課；專(zhuān)業(yè)必選課；專(zhuān)業(yè)任選課相近專(zhuān)業(yè)任選課（詳見(jiàn)信息管理系教學(xué)計(jì)劃書(shū)）。

三、信息管理專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)

既掌握現(xiàn)代信息技能又學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理科學(xué)，培養(yǎng)復(fù)合性的現(xiàn)代管理人才。

合作交流

2003年7月延邊大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院成立以來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”為指導(dǎo)思想，在校國(guó)際交流與合作處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)展順利，發(fā)展很快，在學(xué)術(shù)交流與合作等領(lǐng)域取得了很大的成績(jī)。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院以更加積極的態(tài)度走向世界，完善全方位、多層次、寬領(lǐng)域的外事工作格局，進(jìn)一步發(fā)展和擴(kuò)大對(duì)外學(xué)術(shù)交流與合作，在數(shù)量明顯增加的情況下，外事工作更加注意搞好重大活動(dòng)，做好重點(diǎn)項(xiàng)目，不斷提高水平與效益。

（一）交流與合作

2003年以來(lái)學(xué)院成功地接待了美國(guó)VERMONT大學(xué)、韓國(guó)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)科學(xué)會(huì)、韓國(guó)最高經(jīng)營(yíng)者學(xué)會(huì)、日本拓殖大學(xué)等單位諸多專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)訪，并開(kāi)展了寬領(lǐng)域、深層次的多項(xiàng)交流活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展不僅對(duì)外產(chǎn)生了很大影響，而且在學(xué)院外事工作史上留下了長(zhǎng)遠(yuǎn)的印記。

2005年至2007年是經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院國(guó)際、國(guó)內(nèi)交流十分活躍，國(guó)外諸多大學(xué)和學(xué)術(shù)研究團(tuán)體來(lái)訪頻繁。

2004年與韓國(guó)市場(chǎng)學(xué)會(huì)舉辦雙邊學(xué)術(shù)會(huì)，2005年與中國(guó)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)舉辦東北亞國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，2006年與中國(guó)社科院工業(yè)經(jīng)濟(jì)研究以及經(jīng)濟(jì)管理雜志社聯(lián)合舉辦“邊境貿(mào)易與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展”雙邊學(xué)術(shù)會(huì)議，2007年與韓國(guó)商業(yè)學(xué)會(huì)共同舉辦雙邊國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議。尤其是在2005年8月份召開(kāi)“中國(guó)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)常務(wù)理事會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)”期間，來(lái)自美國(guó)、日本、韓國(guó)等國(guó)家的專(zhuān)家、學(xué)者同來(lái)自國(guó)內(nèi)60多所知名高校和科研單位的學(xué)者進(jìn)行了深入的交流和研究。到會(huì)的有：中國(guó)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)顧問(wèn)馮舜華、程極明，會(huì)長(zhǎng)余永定，副會(huì)長(zhǎng)陳繼勇、程偉、伍貽康、李曉、佟家棟、張宇燕、周茂榮，秘書(shū)長(zhǎng)陳沙等常務(wù)理事53名，專(zhuān)業(yè)委員會(huì)顧問(wèn)溫伯友，學(xué)會(huì)理事及特邀代表50名；來(lái)自韓國(guó)延世大學(xué)、釜山大學(xué)、昌原大學(xué)、明知大學(xué)、草堂大學(xué)、木浦大學(xué)、HANBAT大學(xué)等17所高校和科研院所的40名代表；來(lái)自日本亞細(xì)亞大學(xué)、愛(ài)知淑德大學(xué)、島根縣立大學(xué)、大阪國(guó)際大學(xué)、國(guó)家綜合研究開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)（NIRA）等6所高校和科研院所的8名代表。會(huì)議期間，以“中國(guó)經(jīng)濟(jì)走勢(shì)分析與東亞區(qū)域合作”為主題，分別進(jìn)行了《中國(guó)經(jīng)濟(jì)》、《東亞金融合作與能源合作》、《國(guó)別經(jīng)濟(jì)》、《東亞區(qū)域合作》、《營(yíng)銷(xiāo)與管理》等研究領(lǐng)域的廣泛交流和研討。

（二）外國(guó)留學(xué)生

2003年以來(lái)，學(xué)院招收來(lái)自韓國(guó)的14名留學(xué)生，截至現(xiàn)在，在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)習(xí)的外國(guó)留學(xué)生共計(jì)9人，來(lái)自韓、日2個(gè)國(guó)家。其中本科生8人、碩士生1人。

地址 吉林省延吉市公園路977號(hào)

郵編133002

發(fā)展規(guī)劃

一、建設(shè)定位

適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合國(guó)家高等教育總體改革思路和教育教學(xué)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，以專(zhuān)業(yè)人才的需求為導(dǎo)向，以區(qū)域特色為依托，建設(shè)一支富有創(chuàng)新、充滿活力的師資隊(duì)伍，并實(shí)施知識(shí)、能力、素質(zhì)三位一體的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)復(fù)合型專(zhuān)業(yè)人才，從而把學(xué)院發(fā)展成為在東北亞地區(qū)有一定知名度的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。

二、建設(shè)目標(biāo)

建設(shè)成為在東北亞區(qū)域有一定知名度的教學(xué)、科研、咨詢、培訓(xùn)基地。在“十二五”規(guī)劃期間，擬增設(shè)“人力資源管理專(zhuān)業(yè)”和“財(cái)政金融專(zhuān)業(yè)”，擴(kuò)寬會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的“財(cái)務(wù)管理”方向和旅游管理專(zhuān)業(yè)的“飯店管理”方向，使學(xué)科門(mén)類(lèi)更加齊全。

三、學(xué)院本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)的具體任務(wù)和措施

（一）教學(xué)建設(shè)

1、人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)方案。吸收國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育模式，進(jìn)一步加強(qiáng)理論基礎(chǔ)的同時(shí)，努力培養(yǎng)和不斷提高分析和解決實(shí)際問(wèn)題能力，以此提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、技能和實(shí)踐能力，能夠在綜合經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、政策研究部門(mén)及企事業(yè)單位，從事經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測(cè)規(guī)劃及管理工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

2、教學(xué)內(nèi)容和課程體系。根據(jù)教育部面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系建設(shè)要求，進(jìn)一步完善課程體系。即逐步建設(shè)既能反映基礎(chǔ)理論和實(shí)踐能力，又能反映專(zhuān)業(yè)知識(shí)、綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的課程體系。嚴(yán)格按照大學(xué)課程體系建設(shè)要求，努力做到每門(mén)課配有二名主講教師，每門(mén)課都有完整的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱，使課程設(shè)置規(guī)范化、科學(xué)化。

3、.教學(xué)方法和教學(xué)手段。積極采用啟發(fā)式、案例式、模擬式等靈活多樣的教學(xué)方法；利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推廣多媒體授課；根據(jù)各專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)需要，建立模擬實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐教學(xué)基地，使實(shí)踐教學(xué)穩(wěn)定化、長(zhǎng)期化。

4、.教材建設(shè)。積極選用國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教材的基礎(chǔ)上、結(jié)合經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院各個(gè)專(zhuān)業(yè)的實(shí)際，有計(jì)劃地安排教學(xué)骨干編寫(xiě)具有鮮明特色的教材。鼓勵(lì)教師申報(bào)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)統(tǒng)編教材，積極組織教師參加各類(lèi)規(guī)劃教材、重點(diǎn)教材的編寫(xiě)工作，不斷提升本專(zhuān)業(yè)教材建設(shè)的水平層次和競(jìng)爭(zhēng)力。

5、教學(xué)研究。進(jìn)一步完善教學(xué)研究管理制度和激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)研究的積極性，發(fā)揮教育研究對(duì)教育實(shí)踐的指導(dǎo)作用，建立完整的教學(xué)研究體系。

6、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。為提高教師的教學(xué)水平，及時(shí)跟蹤教師課堂教學(xué)的質(zhì)量，每學(xué)期學(xué)院與專(zhuān)業(yè)分別舉辦一次教師觀摩教學(xué)；每學(xué)期組織學(xué)生對(duì)任課教員的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的意見(jiàn)和建議，并向各任課教師進(jìn)行反饋；要求專(zhuān)業(yè)主任每學(xué)期都要對(duì)專(zhuān)業(yè)教師的課程進(jìn)行聽(tīng)課，及時(shí)總結(jié)教師在教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)和不足；要求具有中級(jí)以下職稱的教師，每學(xué)期至少要旁聽(tīng)其他教師的課程4學(xué)時(shí)以上。

7、學(xué)風(fēng)建設(shè)。從新生入學(xué)教育開(kāi)始，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)延邊大學(xué)學(xué)生手冊(cè)，自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)；積極組織學(xué)術(shù)節(jié)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

8、專(zhuān)業(yè)特色及優(yōu)勢(shì)。實(shí)行學(xué)分制，建立了“專(zhuān)業(yè)+X”內(nèi)復(fù)合培養(yǎng)模式，前兩年學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理兩大學(xué)科打通，重點(diǎn)培養(yǎng)寬厚的基礎(chǔ)，為學(xué)生提供系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使其具備必備的知識(shí)、技能和素質(zhì)。后兩年按照專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)必修課和專(zhuān)業(yè)任選課。同時(shí)本專(zhuān)業(yè)充分利用民族地域的文化、語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生提供多渠道學(xué)習(xí)英語(yǔ)、日語(yǔ)和韓國(guó)語(yǔ)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生走出校門(mén)時(shí)，多掌握一門(mén)外語(yǔ)。

（二）師資隊(duì)伍建設(shè)

要樹(shù)立“人才資源是第一資源”的觀念和指導(dǎo)思想，按照“充實(shí)數(shù)量、提高素質(zhì)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定骨干、造就名師”的工作思路，加大教師招聘和人才引進(jìn)工作力度，認(rèn)真抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。注重青年教師崗前培訓(xùn)，強(qiáng)化中青年教師教學(xué)、科研和實(shí)踐中的基本功訓(xùn)練，加強(qiáng)教師職業(yè)道德、行為規(guī)范和知識(shí)更新教育，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.教師結(jié)構(gòu)。按照學(xué)校所確定的崗位編制的基礎(chǔ)上，通過(guò)博士、碩士學(xué)位點(diǎn)申報(bào)，擴(kuò)大正、副高級(jí)職稱編制；中青年教師中博士學(xué)位獲得者的比例達(dá)到50%以上。

2.師資的引進(jìn)和培訓(xùn)。在教師引入和使用過(guò)程中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行優(yōu)勝劣汰的機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科梯度建設(shè)。把國(guó)內(nèi)外名校畢業(yè)的博士作為引進(jìn)人才的重點(diǎn)，并積極創(chuàng)造條件吸引各領(lǐng)域的高級(jí)別的學(xué)科帶頭人。每年應(yīng)選派1-2名中青年教師到國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)進(jìn)修，不斷更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)，尤其是注重培養(yǎng)雙語(yǔ)教學(xué)的年輕教師。

3.教風(fēng)建設(shè)。根據(jù)學(xué)校的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教師的積極性，明確認(rèn)識(shí)教師的責(zé)任與義務(wù)“教學(xué)+科研+服務(wù)”，激勵(lì)教師熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教學(xué)、盡職盡責(zé)、傾情奉獻(xiàn)，全院范圍內(nèi)形成教書(shū)育人、服務(wù)育人的良好風(fēng)尚。

（三）科研和產(chǎn)學(xué)研合作

科學(xué)研究是本科教學(xué)質(zhì)量提高的重要保障，又反映學(xué)院本科生培養(yǎng)目標(biāo)的特色。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的主要科研方向確定為東北亞比較經(jīng)濟(jì)研究、朝鮮半島經(jīng)濟(jì)研究、大圖們江地區(qū)國(guó)際合作開(kāi)發(fā)研究、民族地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟(jì)研究、民族地區(qū)可持續(xù)發(fā)展研究、民族地區(qū)外向型經(jīng)濟(jì)研究、少數(shù)民族民俗旅游研究、東北亞地區(qū)企業(yè)管理比較研究、人力資源管理研究、財(cái)務(wù)管理研究、民族地區(qū)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理研究等等。

（四）

本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)的硬件條件由學(xué)院統(tǒng)一負(fù)責(zé)提供，各種規(guī)章制度上嚴(yán)格遵守學(xué)校和學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，專(zhuān)業(yè)內(nèi)的各項(xiàng)措施的執(zhí)行由各專(zhuān)業(yè)主任、支部書(shū)記和學(xué)生工作輔導(dǎo)員分工負(fù)責(zé)，以保障學(xué)院本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)的順利進(jìn)行。