吉林動(dòng)畫(huà)學(xué)院傳媒學(xué)院（吉林動(dòng)畫(huà)學(xué)院傳媒學(xué)院）

學(xué)院簡(jiǎn)介

吉林動(dòng)畫(huà)學(xué)院傳媒學(xué)院下設(shè)廣播電視學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、攝影、網(wǎng)絡(luò)與新媒體四個(gè)專(zhuān)業(yè)。培養(yǎng)能夠掌握文學(xué)、傳播學(xué)、廣播電視學(xué)、藝術(shù)學(xué)、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字媒體基本理論知識(shí)、具備傳媒業(yè)界工作者職業(yè)素養(yǎng)和新聞采訪(fǎng)報(bào)道、電視編輯、影視編導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)傳播技能、攝影、攝像等一專(zhuān)多能的應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

學(xué)院設(shè)有功能完備、設(shè)備齊全的非線(xiàn)性編輯實(shí)訓(xùn)室、演播室、大型模擬實(shí)景攝影棚、攝影暗房和系列校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。按照傳媒領(lǐng)域發(fā)展、變革，呈多元化、市場(chǎng)化趨向的規(guī)律，學(xué)院積極迎接“三網(wǎng)合一”、“制播分離”、“三屏合一”、“新媒體”等新的發(fā)展態(tài)勢(shì)挑戰(zhàn)，在人才培養(yǎng)模式上勇于創(chuàng)新、大膽突破，與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新的媒體形式、傳播方式、營(yíng)銷(xiāo)方式緊密結(jié)合，構(gòu)建了獨(dú)具特色的課程體系。在同類(lèi)院校中，廣攬業(yè)界知名人士，善納少壯人才，雙師型師資隊(duì)伍優(yōu)勢(shì)明顯。從招生到就業(yè)科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，為學(xué)生的成才、成才和就業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

專(zhuān)業(yè)設(shè)置

一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和技能，具有較高的政治素質(zhì)、理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，具備廣播電視節(jié)目、欄目、網(wǎng)站和文化創(chuàng)意、廣告宣傳等方面工作的能力，能夠在廣播電視、網(wǎng)絡(luò)新媒體以及文化、企事業(yè)單位從事編輯、策劃、撰稿、制作、編導(dǎo)、攝像、音響設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)的高級(jí)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。

二、核心課程：

廣播電視概論、基礎(chǔ)寫(xiě)作、藝術(shù)概論、視聽(tīng)語(yǔ)言、非線(xiàn)性編輯、廣播電視編導(dǎo)、電視畫(huà)面編輯、專(zhuān)題片紀(jì)錄片創(chuàng)作、廣播電視節(jié)目策劃、DV作品創(chuàng)作。

三、人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)：

本專(zhuān)業(yè)確立了“著眼前沿、講究實(shí)效、注重實(shí)踐、追求實(shí)用”的教學(xué)理念，瞄準(zhǔn)文化市場(chǎng)對(duì)人才的需求，堅(jiān)持學(xué)研產(chǎn)相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)與專(zhuān)業(yè)課程的橫向聯(lián)合；注重學(xué)生創(chuàng)新思維的訓(xùn)練、專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用能力的提高；以廣播電視和新媒體的策劃、錄制和后期制作為主線(xiàn)，將理論、技術(shù)與技巧有機(jī)融合，以遞進(jìn)式、立體式、長(zhǎng)效式的教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才的培養(yǎng)。

一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：

本專(zhuān)業(yè)立足于新聞傳播學(xué)的內(nèi)在規(guī)律，著眼于廣播電視事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要和未來(lái)前景，培養(yǎng)具備良好的政治素養(yǎng)、較為廣博的文化知識(shí)、敏銳的社會(huì)觀(guān)察力和嫻熟的專(zhuān)業(yè)技能，能夠在廣播電視機(jī)構(gòu)、新聞出版機(jī)構(gòu)、新媒體公司等傳媒、企事業(yè)單位從事新聞采訪(fǎng)、報(bào)道、拍攝、編輯及策劃、管理等工作的廣播電視應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

二、核心課程：

新聞學(xué)理論、廣播電視概論、電視攝像、視聽(tīng)語(yǔ)言、中外新聞傳播史、新聞采訪(fǎng)與寫(xiě)作、廣播節(jié)目制作、電視節(jié)目制作、廣播電視寫(xiě)作、傳播學(xué)理論、廣播電視節(jié)目策劃、新聞評(píng)論。

三、人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)：

以廣播電視行業(yè)人才市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，突出廣播電視基礎(chǔ)能力、綜合技能、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐方面的縱向培養(yǎng)，強(qiáng)化文學(xué)、影視等人文社科知識(shí)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，設(shè)置新聞采編、紀(jì)實(shí)節(jié)目和文藝節(jié)目專(zhuān)業(yè)模塊，建立起重視實(shí)踐教學(xué)、適應(yīng)新媒體發(fā)展、學(xué)研產(chǎn)相結(jié)合的特色課程體系。

一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備扎實(shí)的科學(xué)文化和藝術(shù)理論知識(shí)以及攝影專(zhuān)業(yè)的綜合素質(zhì)，具備較強(qiáng)的圖片攝影和影視攝像的實(shí)踐能力，能夠在編輯出版、商業(yè)攝影、影視公司和媒體傳播、文化宣傳等部門(mén)從事攝影、攝像、后期制作等方面工作的應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

二、核心課程：

攝影基礎(chǔ)、攝影技術(shù)與技巧、攝影構(gòu)圖、攝影美學(xué)、美術(shù)欣賞、紀(jì)實(shí)攝影、新聞攝影、商業(yè)攝影、影視攝影、非線(xiàn)性編輯。

三、人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)：

遵循社會(huì)需求的導(dǎo)向，注重基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。構(gòu)建一年夯實(shí)基礎(chǔ)，二年提高技能，三年突出特色，四年強(qiáng)化專(zhuān)長(zhǎng)的課程體系。突出應(yīng)用攝影、商業(yè)攝影和影視攝影的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)研產(chǎn)相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和綜合創(chuàng)作的能力。

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備互動(dòng)媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體等新媒體及新聞傳播學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，熟悉全媒體發(fā)展的總體走勢(shì)和運(yùn)營(yíng)規(guī)律，掌握網(wǎng)絡(luò)新媒體視音頻編輯、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、相關(guān)軟件制作等技術(shù)手段、項(xiàng)目管理方法，以及策劃、采制、設(shè)計(jì)、經(jīng)營(yíng)、傳播的知識(shí)和技能，能夠在新媒體與傳統(tǒng)媒體以及其他文化傳播機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位所屬網(wǎng)站從事采制、策劃、編輯、設(shè)計(jì)和營(yíng)銷(xiāo)管理等方面工作的應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

核心課程：

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、電視畫(huà)面編輯、網(wǎng)絡(luò)新聞采寫(xiě)編輯、非線(xiàn)性編輯技術(shù)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)絡(luò)新媒體營(yíng)銷(xiāo)、新媒體批評(píng)、媒體政策與法規(guī)、流媒體原理與應(yīng)用、視聽(tīng)語(yǔ)言。

人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)：

本專(zhuān)業(yè)確立了“放眼國(guó)際，瞄準(zhǔn)前沿、講究實(shí)效、注重啟發(fā)”的教學(xué)理念，依據(jù)社會(huì)對(duì)新媒體人才的需求，堅(jiān) 持學(xué)研產(chǎn)相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)與專(zhuān)業(yè)課程的橫向聯(lián)合；注重學(xué)生文學(xué)素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力的訓(xùn)練、綜合創(chuàng)作能力的提高；以現(xiàn)代 傳播理論為依托，以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)為支撐，以文化市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以實(shí)踐帶動(dòng)教學(xué)為主線(xiàn)，以實(shí)踐檢驗(yàn)教學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)，將理論、技術(shù)與技巧有機(jī)融合，以遞 進(jìn)、互動(dòng)、啟發(fā)式的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)新媒體專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才的培養(yǎng)。