揚(yáng)州市邗江區(qū)頭橋鎮(zhèn)中心小學(xué)（揚(yáng)州市邗江區(qū)頭橋鎮(zhèn)中心小學(xué)）

學(xué)校簡(jiǎn)介

基本介紹

學(xué)?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1400多名。學(xué)校師資力量雄厚，67名教師中，小學(xué)高級(jí)教師占62%。近年來(lái)，該校師生榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)14項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)25項(xiàng)，市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)100多項(xiàng)。

師資力量

走進(jìn)頭橋小學(xué)校園，寬敞明亮的教學(xué)樓與各色鮮花、成蔭的綠樹交相輝映?，F(xiàn)代化的多媒體廳、綜合藝術(shù)廳、鋼琴房、舞蹈練功房等教育設(shè)施一應(yīng)俱全，全體教師率先在邗江區(qū)實(shí)現(xiàn)了電腦網(wǎng)絡(luò)化辦公。該校在完善硬件建設(shè)的同時(shí)，注意校園文化的塑造。組織教師們研讀名家名著，廣泛開(kāi)設(shè)多種形式的教師沙龍活動(dòng)，提高教師的文化素養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生們選擇科學(xué)家給自己的班級(jí)命名，開(kāi)展英語(yǔ)Party等系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力，從而為廣大師生營(yíng)造了寬松、和諧、民主、平等的教育環(huán)境。

頭橋小學(xué)不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升辦學(xué)品位，使培養(yǎng)一支德藝雙馨的師資隊(duì)伍，成為學(xué)校工作不斷攀登的堅(jiān)實(shí)基點(diǎn)。學(xué)校制定了《頭橋小學(xué)教育教學(xué)工作獎(jiǎng)懲條例》、《頭橋小學(xué)聽(tīng)課效果量化實(shí)施方案》等系列教育制度，調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性。該校還聘任100位家長(zhǎng)成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)承擔(dān)了評(píng)價(jià)學(xué)校、評(píng)價(jià)教師的監(jiān)督任務(wù)。通過(guò)開(kāi)通師生熱線，加強(qiáng)了師德建設(shè)。該校通過(guò)名師講壇、教師專業(yè)成長(zhǎng)論、師徒結(jié)對(duì)、優(yōu)課評(píng)比等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師業(yè)務(wù)冒尖，讓教師感受到追求的快樂(lè)。

頭橋小學(xué)?；?/p>

頭橋小學(xué)立足課題科研，凸現(xiàn)辦學(xué)特色，"科研興校"是伴隨著現(xiàn)代化必然產(chǎn)生的一種教育思想與教育行為，因此，該校的辦學(xué)思路總體是：以國(guó)家級(jí)課題為龍頭，以科技普及教育和雙語(yǔ)教學(xué)為兩翼，以信息技術(shù)為突破口，以規(guī)范課題管理為重點(diǎn)，實(shí)施精品戰(zhàn)略，形成辦學(xué)特色，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。該校承擔(dān)了國(guó)家級(jí)課題《基于信息技術(shù)的科技教育研究》、《基于信息技術(shù)的小班化雙語(yǔ)教學(xué)策略》的科研任務(wù)。為了保證科研組織網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)作，頭橋小學(xué)的科研課題做到了細(xì)化過(guò)程管理，深化組織管理，強(qiáng)化制度管理。首先該校制定了"立足教育科研、重塑校園文化、創(chuàng)建品牌教育"的總目標(biāo)。建立了實(shí)驗(yàn)教師評(píng)價(jià)體系和實(shí)驗(yàn)課研究過(guò)程評(píng)價(jià)體系。經(jīng)過(guò)努力，該校的課題研究工作有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。學(xué)校的科普特色、雙語(yǔ)特色已逐步形成。該校已被政府命名為"科技特色學(xué)校"，被揚(yáng)州市科技局命名為"科技普及教育示范學(xué)校"。同時(shí)，多家媒體對(duì)頭橋小學(xué)的雙語(yǔ)特色成果給予了報(bào)道。

頭橋小學(xué)承擔(dān)了3項(xiàng)國(guó)家級(jí)信息化教育課題研究任務(wù)，成為邗江區(qū)政府命名的“科技教育特色學(xué)?！?，揚(yáng)州市政府命名的“科技普及教育示范研究學(xué)校”，中央電教館“重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)?！?，教育部科學(xué)研究十五規(guī)劃重點(diǎn)課題"教育信息化理論及實(shí)踐模式"研究基地，中國(guó)教育學(xué)會(huì)成員單位，全國(guó)基礎(chǔ)教育整體改革委員會(huì)成員單位等，并躋身于江蘇省“省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)示范?！钡男辛?。

歷史沿革

建校原因

頭橋中心小學(xué)是由“中國(guó)航空發(fā)動(dòng)機(jī)之父”吳大觀先生舅舅頭橋鄉(xiāng)賢王鑒人（本名王繼先，字鑒人，習(xí)慣稱謂王鑒人，王裕泰，敬稱王大地主，民國(guó)江都縣頭橋鄉(xiāng)鄉(xiāng)董、鄉(xiāng)議長(zhǎng)、甲級(jí)議員，頭橋王裕泰醬園掌柜）及陳養(yǎng)年（本名陳道庠，別號(hào)寒蟬、養(yǎng)年，鄉(xiāng)境習(xí)慣稱謂陳養(yǎng)年，敬稱養(yǎng)叟、養(yǎng)老，吳大觀舅舅王鑒人的姨侄，吳大觀舅媽林氏孺人的哥哥林壽庵外甥，頭橋鄉(xiāng)甲級(jí)議員，上海益祥錢莊創(chuàng)史人）等熱衷教育的頭橋鄉(xiāng)賢，始創(chuàng)于頭橋鎮(zhèn)都天廟觀音閣（庵）。頭橋鎮(zhèn)史上原屬江都，后屬邗江，現(xiàn)屬?gòu)V陵，正因揚(yáng)州歷史上從民國(guó)至今歷次行政區(qū)劃變動(dòng)的原因，故而該校建校初原名“江都縣二學(xué)區(qū)南四路小學(xué)”，今名為“揚(yáng)州市邗江區(qū)頭橋鎮(zhèn)中心小學(xué)”，校址位于揚(yáng)州市廣陵區(qū)頭橋鎮(zhèn)古橋路。

頭橋小學(xué)原校本部覺(jué)化堂舊址（老頭橋中學(xué)）

結(jié)合《頭橋鎮(zhèn)志》、《頭橋中心小學(xué)簡(jiǎn)史》、《頭橋鎮(zhèn)社會(huì)福利事業(yè)的倡導(dǎo)者陳養(yǎng)年》、《深切懷念伯父陳養(yǎng)年》、《回憶鄉(xiāng)賢陳養(yǎng)年》、《王鑒人其人其事》、《王裕泰醬園》等鄉(xiāng)境史料文獻(xiàn)，以及頭橋籍印尼華僑陳世驤先生（陳養(yǎng)年之子，現(xiàn)居臺(tái)灣）的回憶錄《我的父親陳養(yǎng)年》記載，揚(yáng)州市邗江區(qū)頭橋鎮(zhèn)中心小學(xué)，始建于民國(guó)八年（公元1919年4月4日），當(dāng)時(shí)建校的歷史背景是“···民國(guó)初年的頭橋，竟無(wú)一所學(xué)校（注：當(dāng)時(shí)頭橋鄉(xiāng)境均為私塾學(xué)堂，尚無(wú)正規(guī)學(xué)校）。地少人多，習(xí)俗從商的江洲，急需發(fā)展新式學(xué)堂、普及科學(xué)知識(shí)。···”，于是，當(dāng)時(shí)時(shí)任江都縣頭橋鄉(xiāng)（今揚(yáng)州廣陵頭橋鎮(zhèn)）鄉(xiāng)董、鄉(xiāng)議長(zhǎng)的王鑒人（吳大觀的舅舅）和其姨侄陳養(yǎng)年（頭橋鄉(xiāng)甲級(jí)議員），出于“教育興鎮(zhèn)，開(kāi)以民智，培養(yǎng)人才，造福桑梓”的目的，以個(gè)人聲望發(fā)出倡議，“···得到有見(jiàn)解的旅外聞人和居鄉(xiāng)政要的支持?！ぁぁぁ保@才使得頭橋小學(xué)的創(chuàng)建被正式提上議事日程。

頭橋小學(xué)校園歌舞

著名校友

頭橋小學(xué)著名校友中國(guó)航空發(fā)動(dòng)機(jī)之父吳大觀

史載，吳大觀的舅舅“···鑒人先生盡瘁家業(yè)，稍有成時(shí)，即于地方公益贊助日多?！ぁぁそM織教育維護(hù)會(huì)，率領(lǐng)后生（指姨侄陳養(yǎng)年），創(chuàng)辦頭橋公立小學(xué)，倡導(dǎo)時(shí)代教育···”，“···延師招生，申請(qǐng)注冊(cè)，于1919年開(kāi)辦學(xué)堂，初名‘江都縣南四路國(guó)民小學(xué)’，即今頭橋鎮(zhèn)中心小學(xué)的前身。···”，這與吳大觀先生在口述自傳《我的中國(guó)心》第3頁(yè)中部所述：“舅舅···很熱衷與公益事業(yè)。我上的那所小學(xué)就是他出資興辦的，后來(lái)歸了地方，成為公立學(xué)校。···”，可謂遙相呼應(yīng)。

頭橋小學(xué)始建校時(shí)，由王鑒人為主，并出任校董，陳養(yǎng)年、田少贏、張時(shí)哉等等頭橋本地?zé)嵝慕逃拈_(kāi)明紳士、旅外名商、社會(huì)賢達(dá)，集資捐款興修校舍而辦起的。因頭橋鄉(xiāng)當(dāng)時(shí)被江都縣教育部門劃屬“二學(xué)區(qū)”，且屬舊時(shí)江都（今揚(yáng)州）的“南四路”一帶，故這所小學(xué)又被稱為“江都縣二學(xué)區(qū)南四路小學(xué)”或“江都縣南四路第六小學(xué)”。而《頭橋鎮(zhèn)志·吳蔚升》、《頭橋中心小學(xué)簡(jiǎn)史》，《頭橋鎮(zhèn)福利事業(yè)的倡導(dǎo)者陳養(yǎng)年》等多部不同史料，均同時(shí)提到了吳大觀（吳蔚升）先生，是這所由舅舅王鑒人創(chuàng)建的揚(yáng)州頭橋小學(xué)的校友。

而另?yè)?jù)《頭橋鎮(zhèn)志》記載，余友泰先生（中國(guó)著名農(nóng)機(jī)專家，頭橋鎮(zhèn)南華村田家莊人）與同為頭橋鄉(xiāng)賢的吳大觀先生（中國(guó)航空發(fā)動(dòng)機(jī)之父，頭橋鎮(zhèn)頭橋村九字圩人，本名吳蔚升），系小學(xué)同學(xué)與幼時(shí)好友，鄉(xiāng)境史載，余友泰與吳大觀這兩位昔日頭橋小學(xué)與揚(yáng)州中學(xué)時(shí)的校友，在哈爾濱聚會(huì)時(shí)，曾“···敘談舒暢，懷念家鄉(xiāng)···”。

頭橋小學(xué)著名校友中國(guó)著名農(nóng)機(jī)專家余友泰

頭橋小學(xué)故址都天廟

故址往事

揚(yáng)州頭橋小學(xué)

頭橋小學(xué)的誕生地頭橋都天廟

廟宇今日

據(jù)《頭橋鎮(zhèn)志》記載，頭橋各寺內(nèi)都藏書眾多，其中，諸寺“···藏有釋家經(jīng)卷，數(shù)鎮(zhèn)上都天廟為多···”，都天廟在抗戰(zhàn)時(shí)曾有名僧“醉老”駐蹕，史載“···醉老和尚，俗家姓胡···隱跡江洲···能書會(huì)畫，才思敏捷，設(shè)帳授徒僧俗均收···”，“···住持僧必澄（必隆澄）愛(ài)其才，延其課讀僧徒，俗家子弟多有從其問(wèn)學(xué)的，人稱‘醉老’而不名?！ぁぁぁ?。都天廟在解放后的1952年，由當(dāng)時(shí)的江都頭橋（今廣陵頭橋）供銷合作社作為營(yíng)銷場(chǎng)所，“···都天廟10余間舊屋，前作店面，后為庫(kù)房?！ぁぁぁ保啊ぁぁぎ?dāng)年夏秋，在都天廟場(chǎng)搭棚設(shè)點(diǎn)、經(jīng)營(yíng)米麥面糠，收購(gòu)魚蝦螃蟹···”，1959年，頭橋供銷合作社在都天廟場(chǎng)上，興建了當(dāng)時(shí)邗江北洲片一帶首屈一指的新門市部，鄉(xiāng)民“···贊稱‘頭橋百貨公司’···”，該門市服務(wù)于當(dāng)時(shí)全鄉(xiāng)各村社員（含今已劃出頭橋建制的原頭橋豐盛、八橋、聯(lián)合、黃橋等村），知名度不小。

1974年，都天廟老屋門市翻建為棉百門市部，故而這里在當(dāng)時(shí)亦系頭橋老鎮(zhèn)上，人來(lái)人往最繁華的街區(qū)之一。吳大觀舅舅王鑒人當(dāng)年建校時(shí)的都天廟，今部分現(xiàn)存于揚(yáng)州頭橋鎮(zhèn)古橋路中部一帶（今頭橋老街超市附近），仰視都天廟頂，屋宇中部的龍頭形磚飾物面向東方，非常顯眼，其形狀有點(diǎn)類似于河南安陽(yáng)出土的“婦好玉龍”，在都天廟舊址的街對(duì)面巷道內(nèi)，便是吳大觀在《我的中國(guó)心》中口述當(dāng)年畫痄腮的那家舅舅祖?zhèn)骼系?-------頭橋王裕泰醬園。

揚(yáng)州頭橋小學(xué)