數(shù)學(xué)素質(zhì)，指人們認(rèn)識(shí)和處理數(shù)形規(guī)律、邏輯關(guān)系及抽象事物的一種悟性和潛能。

英文對(duì)照

mathematical quality; mathematical literacy; mathematics quality;

解釋

1、數(shù)學(xué)素質(zhì)是指在先天素質(zhì)基礎(chǔ)上，主要通過后天學(xué)習(xí)所形成的心理素質(zhì)與科學(xué)文化素質(zhì)(指數(shù)學(xué)的認(rèn)知結(jié)構(gòu))等。心理素質(zhì)包括知、情、意等方面。

2、數(shù)學(xué)素質(zhì)是指：數(shù)學(xué)知識(shí)、見解、思維創(chuàng)造性解決實(shí)際問題等綜合能力。如何加強(qiáng)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育改革和深化中學(xué)數(shù)學(xué)教育是中學(xué)數(shù)學(xué)教師面臨的重大課題也是對(duì)現(xiàn)任中學(xué)數(shù)學(xué)教師知識(shí)水平和綜合能力的嚴(yán)峻考驗(yàn)。

3、數(shù)學(xué)素質(zhì)則是指：“數(shù)學(xué)中蘊(yùn)涵的人在全面發(fā)展中起到工具性功能和育智性功能的東西.”它既有數(shù)學(xué)自身的也有以數(shù)學(xué)為載體體現(xiàn)在思想品德和道德情操上的。

4、數(shù)學(xué)素質(zhì)是指人們認(rèn)識(shí)和處理數(shù)形規(guī)律、邏輯關(guān)系及抽象事物的悟性和潛能，是一種應(yīng)用和發(fā)展數(shù)學(xué)科學(xué)的功底。這種扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底，正是今后應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的基礎(chǔ)。

5、清華大學(xué)的肖樹鐵先生的見解為“初步掌握了一種現(xiàn)代科學(xué)的語言和工具，學(xué)到一種理性的思維模式，培育了一種審美情操，這一切構(gòu)成了人的一種特殊的素質(zhì)，稱為數(shù)學(xué)素質(zhì)。

6、這一切構(gòu)成了大學(xué)生的一種素質(zhì)我們不妨把這種數(shù)學(xué)教育帶給學(xué)生的素質(zhì)稱為數(shù)學(xué)素質(zhì)。它是數(shù)學(xué)學(xué)科的內(nèi)蘊(yùn)特性可以賦予學(xué)生良好的思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力。一般我們認(rèn)為數(shù)學(xué)素質(zhì)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的作用可以通過歸納：從眾多的事物和現(xiàn)象中找出共同性和本質(zhì)的東西的抽象化思維。