簡介

影視動(dòng)漫學(xué)院
影視動(dòng)漫學(xué)院是以其樸實(shí)無華、嚴(yán)謹(jǐn)真誠的教學(xué)風(fēng)格,滿足職業(yè)市場需求的教學(xué)理念,旨在培育學(xué)生具備 應(yīng)變力(Adaptability)、思考力(Brainpower)及創(chuàng)作力(Creativity)的辦學(xué)之道。為社會(huì)培養(yǎng)輸送了近萬名設(shè)計(jì)專業(yè)技術(shù)人才。學(xué)員們奔赴在設(shè)計(jì)行業(yè)的各條戰(zhàn)線上,為構(gòu)建和諧社會(huì)和溫馨家園而辛勤勞作。十四年風(fēng)雨路,雖已積累和沉淀了一定的辦學(xué)特色和文化底蘊(yùn),但在藝術(shù)教育行業(yè),杭州博雅影視動(dòng)漫學(xué)院還屬于一所年輕的院校,更需要得到全社會(huì)的關(guān)心、支持和幫助。杭州博雅影視動(dòng)漫學(xué)院的全體師生期待著你的加入,期待著和各界朋友一起,為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展,盡心盡力。
杭州博雅影視動(dòng)漫學(xué)院的創(chuàng)建是有遠(yuǎn)見的,博雅學(xué)院的創(chuàng)辦歷程是艱難的,博雅學(xué)院的未來是光明的。博雅學(xué)院相信,有主管部門的關(guān)心和指導(dǎo),有社會(huì)各界的支持和厚愛,在全體師生員工的共同努力下,博雅學(xué)院一定能把握機(jī)遇,創(chuàng)造更大的奇跡,鑄就更大的輝煌。
學(xué)校概況

影視動(dòng)漫學(xué)院
博雅的由來“博雅”的拉丁文原意是“適合自由人”,古希臘倡導(dǎo)博雅教育(Liberal Education),旨在培養(yǎng)具有廣博
知識(shí)和優(yōu)雅氣質(zhì)的人,讓學(xué)生擺脫庸俗、喚醒卓異。所成就的,不是沒有靈魂的專門家,而是成為一個(gè)有豐富內(nèi)涵的人。
關(guān)于杭州博雅藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院
博雅藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院(杭州西湖區(qū)博雅職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校)本著順應(yīng)市場變化,融入多元文化,務(wù)實(shí)、開放、創(chuàng)新、旨在培育學(xué)生具備應(yīng)變力(Adaptability)、思考力(Brainpower)及創(chuàng)作力(Creativity)的辦學(xué)理念;貫徹厚基礎(chǔ),精專業(yè),高素質(zhì),重創(chuàng)新的教學(xué)理念;堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,一切為了用人單位”的個(gè)性化教育原則,注重創(chuàng)新意識(shí)與綜合能力的培養(yǎng),突出設(shè)計(jì)教育實(shí)踐性與實(shí)用性的辦學(xué)特色;致力于培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展需求,適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)變化現(xiàn)場中心型的高端應(yīng)用創(chuàng)新人才,辦好終身教育與繼續(xù)再教育于1999年2月成立。14年風(fēng)雨路,成為中國最具特色的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)品牌教育學(xué)院。杭州博雅藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院聯(lián)合浙江工商大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院,北京航空航天大學(xué),廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院、馬來西亞沙巴藝術(shù)學(xué)院等國內(nèi)外著名高校一起打造全新的設(shè)計(jì)人才教育體系,將“企業(yè)的內(nèi)容”以“實(shí)訓(xùn)的形式”來“完成對(duì)人才的培養(yǎng)”。實(shí)訓(xùn)將貫穿于學(xué)習(xí)全過程,是國內(nèi)領(lǐng)先、系統(tǒng)化的職業(yè)教育“模板模式”。
堅(jiān)持以現(xiàn)場為中心的教育,有針對(duì)性地配備師資和教授方法,成體系的就業(yè)扶持是博雅藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的三大教育原則。學(xué)員須在基礎(chǔ)理論、設(shè)計(jì)課程、高級(jí)課程等每個(gè)課程的學(xué)習(xí)過程中制作完成多項(xiàng)相應(yīng)課程的作品,然后結(jié)合期間所學(xué)的專業(yè)技術(shù)及現(xiàn)場項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)中所學(xué)的項(xiàng)目流程安排,根據(jù)用人單位的實(shí)際錄用要求,有針對(duì)性地集中精力制作出企業(yè)所需的作品。學(xué)員最終將獲得完全就業(yè)、熟練技能和國家相關(guān)部門認(rèn)可的職業(yè)證書和學(xué)歷證書,開始可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)生涯。
關(guān)于設(shè)計(jì)大賽:
學(xué)院堅(jiān)持以競賽促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)為人才培養(yǎng)重要舉措,學(xué)生在德國紅點(diǎn)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、中國國際動(dòng)漫節(jié)美猴獎(jiǎng)、第三屆國際設(shè)計(jì)、美術(shù)大獎(jiǎng)賽、中國環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)年獎(jiǎng)、中國國際海報(bào)雙年展、全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽、中國室內(nèi)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)雙年展等競賽中多次榮獲大獎(jiǎng)。
教學(xué)理念
博雅學(xué)院教學(xué)理念
·一個(gè)導(dǎo)向
以職位技能力模型為基礎(chǔ),以實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)的就業(yè)為導(dǎo)向。
·兩種理念
“先感性后理性,先實(shí)踐后理論”。以激發(fā)興趣和激情為前提,在操作和實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
觸類旁通。適當(dāng)控制知識(shí)廣度,在足夠的技術(shù)深度的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)觸類旁通。
·三種模式
三維培養(yǎng)模式:契合目標(biāo)職位能力要求的“專業(yè)技能+職業(yè)素養(yǎng)+就業(yè)服務(wù)”三維培養(yǎng)模式。
實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練模式:突出實(shí)際操作的訓(xùn)練模式,體現(xiàn)為“課程實(shí)訓(xùn)+項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)+企業(yè)實(shí)訓(xùn)”。
做中學(xué)教學(xué)模式:根據(jù)反饋結(jié)果,實(shí)施“教—做—評(píng)”的循環(huán)教學(xué)。
·四種保障
平臺(tái)。支持職能化因材施教的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。
師資。優(yōu)秀的“雙師型師資+領(lǐng)域?qū)<?人力資源專家”團(tuán)隊(duì)。
管理。設(shè)計(jì)公司化管理,學(xué)習(xí)、工作、生活和諧有條理。
就業(yè)。與百家優(yōu)秀企業(yè)合作,定向培養(yǎng)、訂單實(shí)訓(xùn),打造全面細(xì)致的就業(yè)服務(wù)品牌。
博雅承諾:
1、小班授課(一個(gè)班控制在3-20之間,一人一機(jī)、機(jī)房全天開放,免費(fèi)練機(jī))
2、專業(yè)師資(專職教師,有著多年的教學(xué)、工作經(jīng)驗(yàn)、保證每一位學(xué)員的質(zhì)量)
3、免費(fèi)重修(學(xué)不會(huì)可以免費(fèi)再重新學(xué)習(xí),學(xué)員的出勤率在90%以上)
4、優(yōu)美環(huán)境
5、免費(fèi)推薦實(shí)習(xí)和就業(yè)。
6、學(xué)員報(bào)名考證,院方保證一次性通過(沒通過者,院方出資補(bǔ)考直至通過為止)
7、專職教師授課,免費(fèi)為基礎(chǔ)差的學(xué)員做單獨(dú)輔導(dǎo)
8、為外地學(xué)員安排食宿(食宿費(fèi)自理)
編輯本段組織機(jī)構(gòu)
杭州博雅藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院
組織機(jī)構(gòu)
黨群機(jī)構(gòu)黨委辦公室:負(fù)責(zé)綜合處理黨委的日常事務(wù)工作
黨委組織部:負(fù)責(zé)學(xué)院黨建及學(xué)院內(nèi)外宣傳、思想政治教育、精神文明建設(shè)及統(tǒng)戰(zhàn)工作
團(tuán)委:負(fù)責(zé)學(xué)院共青團(tuán)組織建設(shè)工作
工會(huì):負(fù)責(zé)學(xué)院工會(huì)日常工作
行政機(jī)構(gòu)學(xué)院辦公室:負(fù)責(zé)綜合處理學(xué)院的日常事務(wù)及對(duì)外事務(wù)工作
人事處:負(fù)責(zé)學(xué)院人事、工資、職稱等工作
教務(wù)處:負(fù)責(zé)學(xué)院教學(xué)管理工作
招生就業(yè)指導(dǎo)中心:負(fù)責(zé)學(xué)院招生及就業(yè)工作
財(cái)務(wù)處:負(fù)責(zé)學(xué)院會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理、資金運(yùn)行以及會(huì)計(jì)監(jiān)督等工作
科研管理處、職業(yè)教育研究所(合署):負(fù)責(zé)學(xué)院科研申報(bào)及管理工作
后勤管理處:負(fù)責(zé)基建、國有資產(chǎn)管理、醫(yī)療保險(xiǎn)、師生日常生活保障等工作
保衛(wèi)處:負(fù)責(zé)校園安全穩(wěn)定及周邊社會(huì)治安綜合治理工作
教學(xué)機(jī)構(gòu)公共基礎(chǔ)部:負(fù)責(zé)學(xué)院公共基礎(chǔ)類課程的教學(xué)和管理工作
藝術(shù)學(xué)院:培養(yǎng)藝術(shù)類應(yīng)用型技能創(chuàng)新人才,開設(shè)環(huán)藝設(shè)計(jì)(建筑與室內(nèi)、景觀),視覺傳媒(平面設(shè)計(jì)),動(dòng)畫設(shè)計(jì)(游戲動(dòng)漫、影視后期)服裝設(shè)計(jì)四個(gè)專業(yè)
網(wǎng)絡(luò)學(xué)院:為社會(huì)人員提供高升專,專升本學(xué)歷教育,開設(shè)會(huì)計(jì)、工商管理、經(jīng)濟(jì)管理、土木工程、建筑工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、法學(xué)、機(jī)械工程及自動(dòng)化(機(jī)電一體化)、人力資源管理、電氣工程及自動(dòng)化、教育管理等幾十個(gè)專業(yè)
職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院:培養(yǎng)應(yīng)用型高技能創(chuàng)新人才,建筑與室內(nèi)、景觀、平面設(shè)計(jì)、游戲動(dòng)漫、影視后期、服裝設(shè)計(jì)、酒店管理、會(huì)計(jì)等技能進(jìn)修
中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校:負(fù)責(zé)中等學(xué)歷教育工作
教學(xué)輔助機(jī)構(gòu)實(shí)訓(xùn)中心:負(fù)責(zé)學(xué)院實(shí)訓(xùn)教學(xué)、科研、管理及職業(yè)技能鑒定工作
圖書館:負(fù)責(zé)學(xué)院紙質(zhì)圖書、電子圖書的采集、閱覽和管理工作 網(wǎng)絡(luò)中心:負(fù)責(zé)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)和管理、多媒體教學(xué)資源的制作和管理工作