南湖一中是一所洋溢著現(xiàn)代化氣息的重點(diǎn)中學(xué),始創(chuàng)于1985年,1990年增設(shè)高中部,2000年12月被確定為南京市重點(diǎn)中學(xué),2004年8月初高中分離,高中部獨(dú)立,南湖一中為獨(dú)立初中。

中文名

南湖一中

創(chuàng)立時(shí)間

1985年

類別

公立學(xué)校

學(xué)生人數(shù)

1120名

所屬地區(qū)

南京市

院系設(shè)置

初中、高中

機(jī)構(gòu)類型

獨(dú)立初中

獎(jiǎng)項(xiàng)

2000年12月被確定為南京市重點(diǎn)中學(xué)

學(xué)校概況

師資力量

目前已是一所獨(dú)立設(shè)置的初級(jí)中學(xué),學(xué)校共26個(gè)班級(jí),全校共1120名學(xué)生。學(xué)校共有教職工101人,其中專任教師80人,具有本科學(xué)歷的63 人,中高級(jí)職稱的31人。

辦學(xué)規(guī)模

校園總面積72468平方米,生均為24.8平方米;學(xué)校建筑面積(不含學(xué)生宿舍)43956平方米,生均達(dá)15.1米。校園綠化面積32670平方米,生均11.2平方米。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)樓3棟,實(shí)驗(yàn)樓1棟,圖書樓1棟,學(xué)生宿舍樓3棟,餐廳1棟,辦公樓1棟。學(xué)校有閉路電視和廣播系統(tǒng),學(xué)?!靶@網(wǎng)”已達(dá)到“校校通”工程的第二層次要求,學(xué)校共5個(gè)微機(jī)房,300臺(tái)電腦。微機(jī)教室及教師辦公室全部連接上因特網(wǎng),教師、學(xué)生可與全國名校、教師、學(xué)生隨時(shí)交流;與閉路雙向控制系統(tǒng)的主控機(jī)對(duì)應(yīng),每口教室內(nèi)都有29吋超平彩電、控制終端;此外,還有高亮度投影儀、投影幕等,已達(dá)到了“三機(jī)一幕”的要求。有足夠的理化生實(shí)驗(yàn)室:物理有3個(gè)實(shí)驗(yàn)室和演示實(shí)驗(yàn)室,2個(gè)儀器室和3個(gè)準(zhǔn)備室;化學(xué)有3個(gè)實(shí)驗(yàn)和演示室,2個(gè)儀器室,3個(gè)準(zhǔn)備室;生物有2個(gè)實(shí)驗(yàn)和演示室,2個(gè)儀器室和2個(gè)準(zhǔn)備室,1個(gè)標(biāo)本室。完全達(dá)到2人一組分組實(shí)驗(yàn)要求;另設(shè)有音樂、美術(shù)、語音等專業(yè)教室,有鋼琴3架,電子琴2臺(tái),VCD音樂教學(xué)機(jī)、電視、石膏雕塑、寫生畫架等專業(yè)設(shè)施,設(shè)施齊全,能充分滿足教學(xué)要求。學(xué)校有1個(gè)專業(yè)多媒體教室,內(nèi)有控制系統(tǒng)、數(shù)碼投影機(jī)、視頻展示臺(tái)、DVD機(jī)、放音卡座及功放等,此外還配有2個(gè)64座規(guī)模的語言實(shí)驗(yàn)室。

學(xué)校圖書、閱覽室均實(shí)施開架借閱。圖書室藏書達(dá)117804冊(cè),生均達(dá)到40.3冊(cè),年生均購書達(dá)5~7冊(cè),已達(dá)到二級(jí)館的要求。

該校三棟學(xué)生宿舍樓,建筑總面積達(dá)11190平方米,住校生為2300人,生均宿舍建筑面積為4.87平方米,衛(wèi)生設(shè)施齊全方便。食堂整潔衛(wèi)生,廚房面積達(dá)標(biāo),設(shè)施良好,餐廳和廚房面積為4900平方米,共有2400個(gè)座位。

校園布局合理,環(huán)境整潔,校園綠化面積達(dá)32670平方米,樹木常青,四季花香;校園內(nèi)有假山、池沼、長廊、休閑廣場、雕塑等人文自然景觀;樓房林立,錯(cuò)落有致,辦公樓高達(dá)七層,總面積5300平方米,為白塔鎮(zhèn)標(biāo)志性建筑。

辦學(xué)方針

學(xué)校全面貫徹教育方針,堅(jiān)持“德育為首,育人為本”的指導(dǎo)思想,堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化素質(zhì)教育,促進(jìn)全面發(fā)展。注重提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),堅(jiān)持走科研興校之路。建校40多年來,該校教師出版專著等30多部,培養(yǎng)了萬余名初高中畢業(yè)生。

過硬的管理和較高的教育教學(xué)質(zhì)量,贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。該?,F(xiàn)為省德育示范校、徐州師范大學(xué)教育實(shí)驗(yàn)基地、省常規(guī)管理達(dá)標(biāo)校、中國西部地區(qū)教育顧問單位、江蘇省現(xiàn)代技術(shù)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、江蘇省貫徹體育衛(wèi)生兩個(gè)條例先進(jìn)學(xué)校、市文明單位、市教育科研先進(jìn)單位、江蘇大學(xué)教育改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校、“九五”期間教育基建檔案管理先進(jìn)學(xué)校等。

所獲榮譽(yù)

南湖一中初三年級(jí)組被評(píng)為市先進(jìn)學(xué)習(xí)型班組

近日,南湖一中初三年級(jí)組被南京市總工會(huì)授予了“先進(jìn)學(xué)習(xí)型班組”光榮稱號(hào),成為建鄴區(qū)教育系統(tǒng)唯一獲此殊榮的單位。

近年來,南湖一中校長室、黨支部、工會(huì)致力于以年級(jí)組、備課組為單位的學(xué)習(xí)群體的打造。通過下沉管理重心,發(fā)揮管理底層的潛力,各年級(jí)先后開展了多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng),提升了教師的學(xué)習(xí)力和業(yè)務(wù)能力,有效推動(dòng)了班組建設(shè)。初三年級(jí)組就是活動(dòng)中涌現(xiàn)出的代表。

該年級(jí)組在南京市學(xué)科帶頭人、年級(jí)組長孟鳳琴老師的帶動(dòng)下,刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),廣泛開展教學(xué)研討。把在崗學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研究做成常態(tài),極大改變了年級(jí)組教師的精神面貌和整體水平,初三年級(jí)在原有基礎(chǔ)上各項(xiàng)指標(biāo)都有了很大推進(jìn)。年級(jí)組注重加強(qiáng)教師的基本功比武,全面提升業(yè)務(wù)水平。組織參與了基本功比賽和新秀賽,一批教師脫穎而出。青年教師張健、呂文書獲校新秀賽一等獎(jiǎng),朱璐和陳吉老師獲二等獎(jiǎng),陳吉老師還喜獲區(qū)首屆“教壇新秀”稱號(hào)。在區(qū)基本功大賽中該年級(jí)組的各備課組也碩果累累:化學(xué)組獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)(張健獲一等獎(jiǎng),邵敏和張鳳橋獲二等獎(jiǎng));物理組有三位教師獲一等獎(jiǎng),三人二等獎(jiǎng);語文組二位教師獲一等獎(jiǎng),三人獲二等獎(jiǎng);數(shù)學(xué)組有三人獲一等獎(jiǎng),二人二等獎(jiǎng);其他學(xué)科教師獲獎(jiǎng)有十人;鄧維老師獲市、區(qū)賽課一、二等獎(jiǎng);周穎獲市賽課二等獎(jiǎng),鄧軍獲市二等獎(jiǎng);張健獲市說課比賽一等獎(jiǎng),市實(shí)驗(yàn)賽課二等獎(jiǎng),全國賽課二等獎(jiǎng)。

南湖一中榮獲“南京市青少年和平教育學(xué)?!狈Q號(hào)

南湖一中

南湖一中榮獲南京市“五四紅旗團(tuán)委”稱號(hào)

南湖一中

南湖一中榮獲“綠色學(xué)校”稱號(hào)

南湖一中

校長介紹

姓名:馬峰

1989.8----1994.7 如皋市長莊中學(xué)物理教師初中班主任

1994.8----2003.1

如皋市石莊中學(xué)

物理教師高中班主任

2003.2----2006.7 南京市建鄴區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研員副校長

2006.9----2007.7

南京市虹苑中學(xué)

物理教師校長

2007.8----至今 南京市南湖第一中學(xué) 校長

自2003年以前一直任教高三物理并擔(dān)任高三備課組長,所教班級(jí)的高考物理平均成績每年均超過省均分十多分,多次歷全市第一名。所帶班級(jí)的本科錄取率均超過85%。99年參加全市青年教師優(yōu)秀課評(píng)比,獲全市一等獎(jiǎng);2000年輔導(dǎo)的學(xué)生獲全國高中物理

奧林匹克競賽

江蘇省一等獎(jiǎng)。2003年2到建鄴區(qū)教研室任物理教研員,負(fù)責(zé)全區(qū)的物理教研工作。對(duì)中考進(jìn)行了廣泛深入研究,多次主持命制了全區(qū)大型考試試卷,參與了2005年南京市中考命題工作。參加南京電視臺(tái)名師課堂拍攝工作,多次在市區(qū)作培訓(xùn)指導(dǎo)講座。

多年的教學(xué)實(shí)踐和近幾年的教研工作,使自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理水平都得到了長足的進(jìn)步。在先后面向全區(qū)的教師做的《考試質(zhì)量分析》、《新課標(biāo)理念下的課堂教學(xué)》等專題講座;面向全區(qū)學(xué)生做的《2003、2004中考考前指導(dǎo)》;直接授課的初二、初三區(qū)級(jí)培優(yōu)班等活動(dòng)中,我都能以精辟的見解、踏實(shí)的作風(fēng)得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的普遍好評(píng)。對(duì)于工作中的心得體會(huì)能及時(shí)總結(jié),撰寫論文,《物理閱讀教材中素質(zhì)教育的滲透》、《物理教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)》、《論課堂教學(xué)的提問技能》、《把金針度于人》、《新課程理念下物理教學(xué)STS滲透》、《一組過程性評(píng)價(jià)試題》等論文,先后發(fā)表或獲獎(jiǎng)。并參與省市教研室組織的《評(píng)價(jià)手冊(cè)》、《評(píng)價(jià)試卷》的編寫。2004年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。2004年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教育工作者,2005年參與南京市中考命題。

學(xué)校風(fēng)光

南湖一中

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