面包男孩（李姍姍創(chuàng)作的童話故事）

內(nèi)容簡介

故事開始，面包師羅德無意中吻了一個面團，放進烤箱，烤箱里竟蹦出來一個面包男孩，他追著一臉無奈的羅德喊著“爸爸”。一個會魔法、調(diào)皮搗蛋的面包小精靈，一個脾氣急躁、缺乏耐心的面包師，就這樣踏上了他們的父子之旅。

作品目錄

創(chuàng)作背景

李姍姍介紹，《面包男孩》取材于她曾在兒童雜志《東方娃娃》上進行連載的《面包寶寶》。“開設專欄那幾年，面包男孩已經(jīng)成為小讀者們最好的朋友?！崩願檴櫿f，連載結(jié)束后，她運用幻想的創(chuàng)作手法對這個故事進行創(chuàng)新，在2015年底，長篇童話《面包男孩》正式誕生。

在創(chuàng)作《面包男孩》的時候，李姍姍7歲的兒子小豆瓣成為了她靈感的源泉。

人物介紹

小面包

《面包男孩》主人公“小面包”是一個淘氣可愛會魔法的“面包精靈”，他對生活一無所知卻充滿熱情與渴望，在融入家庭、學校和不老屯的過程中，從一個萌萌的“小面包”變成一個有想法、有情感、有勇氣、有責任、有愛的男孩。^[1]

作品鑒賞

小面包獨特的成長經(jīng)歷，小面包和羅德、羅德和羅老先生之間的親情故事，不老屯人純樸溫暖的生活，在作家筆下不僅構(gòu)建了一個帶有童話色彩、充滿想象力的兒童世界，更在作品中融入文學、精神和心靈的考量和塑造。

童真是兒童獨有的，是兒童文學作品的靈魂，也是兒童文學與成人文學最明顯的區(qū)別，《面包男孩》里，麥粒變成面粉，面粉變成面團，面團變成面包，面包又會變成什么呢？作者懷著這樣充滿童真意味的靈感創(chuàng)作了面包男孩。小面包對什么都好奇，問垃圾桶、水桶、洗衣機、微波爐等等他看到的一切東西，當他知道所有的東西都有一個名字時，就問這些名字是不是生它們的人起的；晚上，小面包習慣把兩只鞋子、兩只襪子也擺在一起，他的理由是它們白天是好朋友，一起走路，一起跳舞，晚上也應該一起睡覺。李姍姍通過對兒童生活的長期關(guān)注和細致觀察，從兒童新鮮的生活中提取想象，讓想象親切可愛，貼近生活，“就像某個窗臺第一天只有綠藤，第三天卻開出一朵牽?；ā?。

文學性是評價一部文學作品的重要指標，在文學性受到市場性沖擊的背景下，李姍姍一直堅持對作品進行文學性打磨和提升，沉心創(chuàng)作，細心雕琢，哪怕是再細小的細節(jié)，也不放棄文學的探索和描繪，盡力讓兒童感受、感知文學之美，用文學陶冶、滋養(yǎng)孩子。“瓦片搭成的屋頂就像一本本攤開的書，人在屋檐下走動，就像書里走出的一個個文字”，這看似簡單卻充滿詩意的語言，豐富了孩子對屋頂、人和書的感知，打開了兒童關(guān)于文學的想象，寫出了文學高遠的韻味。

李姍姍筆下的不老屯人，盡管各有各的命運和不同，但每個人都是善良的，這些善良雖然平凡瑣碎，卻在風雨坎坷中迸發(fā)出耀眼的光芒和令人震撼的力量。作者用這些故事，告訴兒童無論成長要經(jīng)歷多少艱難和挫折，當我們用善的眼光和方式去看待時，一定充滿希望和陽光。作品滲透了作者對自然的敬畏，對生活的感恩，對純真童年的禮贊，并把這一切最終都釀成愛，以愛為核心，畫出一幅兒童成長的畫卷。

作品影響

2017年4月，該書獲得“第六屆中華優(yōu)秀出版物（圖書）提名獎”。

作品評價

中國圖書評論學會：“每個孩子都能從書中遇見充滿好奇心和想象力的自己?！?/p>

兒童文學作家曹文軒：這部作品“有著天然的文學質(zhì)地，讀來親切具有美感”。

作者簡介

李姍姍，兒童文學作家，中國作家協(xié)會會員，魯迅文學院兒童文學作家班學員。出版兒童故事集《襪子上的洞》《我們吵架吧》，兒童詩集《太陽小時候是個男孩》，童話《土豆小雞蹦蹦跳》《帶刺兒的小玫瑰帕帕拉拉》《愿望巴士》等40余種。作品曾獲冰心兒童圖書獎、冰心兒童文學新作獎，入選德國“白烏鴉書目”、《中國新聞出版廣電報》2015年度好書、中國版協(xié)2015年度中國30本好書。^[1]