這次論壇對高水平行業(yè)特色型大學在國家經(jīng)濟建設(shè)、人才培養(yǎng)，以及地方經(jīng)濟文化社會發(fā)展中的戰(zhàn)略地位和作用進行了進一步的深入研討，部署了有關(guān)的研究工作，相關(guān)的研究課題陸續(xù)展開。論壇主題是“高水平行業(yè)特色型大學的科學定位與創(chuàng)新發(fā)展”。論壇主題是“行業(yè)特色型大學人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新”，教育部、工業(yè)和信息化部和部分行業(yè)協(xié)會、國家公司的相關(guān)領(lǐng)導出席會議。

創(chuàng)辦時間

2011年

所屬地區(qū)

中國

簡介

“高水平行業(yè)特色型大學戰(zhàn)略合作聯(lián)盟”于2011年2月由西安電子科技大學、北京郵電大學、北京交通大學、北京科技大學、北京化工大學、華北電力大學、河海大學、中國礦業(yè)大學、中國石油大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學、合肥工業(yè)大學、哈爾濱工程大學等十余所高水平行業(yè)特色型大學共同發(fā)起成立。為了更好地服務(wù)創(chuàng)新型國家

建設(shè)，推進我國經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和結(jié)構(gòu)調(diào)整，在成功舉辦四屆“高水平行業(yè)特色型大學發(fā)展論壇”和汲取國際先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，西安電子科技大學、北京郵電大學、北京交通大學、北京科技大學、北京化工大學、華北電力大學、中國礦業(yè)大學、中國石油大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學、合肥工業(yè)大學等十余所高水平行業(yè)特色型大學歷經(jīng)近一年的精心策劃和籌備，于2011年2月成立了“高水平行業(yè)特色型大學戰(zhàn)略合作聯(lián)盟”，并于近日在北京召開了聯(lián)盟首屆理事會議。首屆理事會的順利召開標志著我國高水平行業(yè)特色型大學由論壇研討階段進入全面實質(zhì)性的戰(zhàn)略合作聯(lián)盟階段，將成為我國高等教育發(fā)展中又一道亮麗的風景線。

聯(lián)盟將充分發(fā)揮各成員高校的優(yōu)勢，秉承開放式辦學的思想，通過資源共享、優(yōu)勢互補和強強合作，在人才

北京高科大學聯(lián)盟

培養(yǎng)、科學研究、師資隊伍建設(shè)、招生就業(yè)、國際合作、校園文化以及辦學體制機制改革等方面開展全方位的合作與交流。在人才培養(yǎng)方面，聯(lián)盟將建立學分互認、優(yōu)秀基礎(chǔ)課及學科前沿講座資源共享、自主招生聯(lián)考、就業(yè)互助以及優(yōu)秀教師交叉任課等制度，使學生接觸到更為寬泛的學科領(lǐng)域，學習到各領(lǐng)域最先進、最前沿的知識和技術(shù)，有利于高素質(zhì)復合型人才的培養(yǎng)。在科學研究方面，聯(lián)盟將促進各學校優(yōu)勢特色學科的交叉融合，整合各學校科研力量，聯(lián)合承擔大型科技攻關(guān)項目，集成解決國家支柱產(chǎn)業(yè)核心關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)、提高自主創(chuàng)新能力，更好地促進行業(yè)技術(shù)進步、推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、催化新興產(chǎn)業(yè)的誕生。在師資隊伍建設(shè)方面，聯(lián)盟將開展教學經(jīng)驗、科研成果的交流和互動，開展高層次學術(shù)訪問、研究生導師互聘等活動，不斷提升教學科研水平，建設(shè)高水平的教師隊伍。在國際合作方面，聯(lián)盟將與法國巴黎高科集團等簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，借鑒其人才培養(yǎng)模式，在工程師培養(yǎng)、認證等方面開展國際合作，以便更好地借鑒國外高等教育的先進經(jīng)驗，提升我國高等教育質(zhì)量，打造我國高等教育特色品牌，增強我國在世界高等教育領(lǐng)域中的競爭力和影響力。在資源共享方面，聯(lián)盟將建立實驗室、圖書館等硬件資源的共享制度，提高辦學效益。在校園文化方面，聯(lián)盟將開展大學間學生足球、籃球、乒乓球、藝術(shù)等體育文化交流，弘揚行業(yè)特色型大學主流文化，增進彼此間的友誼，促進學生的全面發(fā)展。

“高水平行業(yè)特色型大學發(fā)展論壇”至今已成功舉辦四屆，在國內(nèi)高等教育領(lǐng)域產(chǎn)生了廣泛影響。首屆論壇于2007年由北京郵電大學發(fā)起并主辦，22所具有行業(yè)背景的教育部直屬高校的校長或黨委書記參加了論壇。論壇主題是“高等教育的結(jié)構(gòu)優(yōu)化及和諧發(fā)展”。首屆論壇提出了“高水平特色型大學”的概念，對這類大學的歷史沿革及其發(fā)展狀況進行了初步的研究和分析，力圖在高等學校的功能和分類問題上作深入的研討，并對于高水平特色型大學在國內(nèi)高等教育結(jié)構(gòu)框架中的戰(zhàn)略地位給予充分的肯定和明確的定位?！案咚教厣痛髮W”研究的理論框架顯露雛形。

2008年，第二屆論壇由北京對外經(jīng)貿(mào)大學擔任東道主。論壇主題是“高水平特色型大學與創(chuàng)新型國家建設(shè)”。這次論壇對“高水平特色型大學”的概念作了進一步的研究，在時任教育部副部長陳希同志的倡議之下，將“高水平特色型大學”修改為“高水平行業(yè)特色型大學”，特指高等教育管理體制改革以前隸屬于國務(wù)院某個部門或行業(yè)，高等教育體制改革以后直屬于教育部等主管部門，具有顯著行業(yè)辦學特色與突出的學科優(yōu)勢的大學。這次論壇對高水平行業(yè)特色型大學在國家經(jīng)濟建設(shè)、人才培養(yǎng)，以及地方經(jīng)濟文化社會發(fā)展中的戰(zhàn)略地位和作用進行了進一步的深入研討，部署了有關(guān)的研究工作，相關(guān)的研究課題陸續(xù)展開。教育部領(lǐng)導同志在講話中對行業(yè)特色型大學的研討給予充分的肯定，并強調(diào)這類大學在我國國民經(jīng)濟發(fā)展、人才培養(yǎng)和科技進步中的戰(zhàn)略地位，教育部將對這類大學的發(fā)展給予高度重視和支持，給與會各高校極大的鼓舞。

2009年，第三屆論壇在西安電子科技大學召開。論壇主題是“高水平行業(yè)特色型大學的科學定位與創(chuàng)新發(fā)展”。這次論壇是舉辦以來

規(guī)模最大

的一次，教育部、財政部、工業(yè)和信息化部、交通部、國家醫(yī)藥總局等國務(wù)院相關(guān)部門都派員出席了本屆論壇。前兩屆論壇由于規(guī)模的原因僅限于原國務(wù)院各部門所屬重點大學參加，而這屆論壇進一步開放，一些劃歸地方的行業(yè)特色型院校主動要求參加論壇，并且在論壇上發(fā)表了各自的觀點；很多同志的發(fā)言站在國家戰(zhàn)略的高度闡述了劃轉(zhuǎn)以來所取得的成就，進一步分析了當前存在的問題和在辦學中遇到的困難，提出了有益的政策建議。教育部領(lǐng)導同志在講話中再次充分肯定了行業(yè)特色型大學在我國高等教育體系框架中的重要戰(zhàn)略地位，提出了立足辦學實際同樣創(chuàng)出世界一流的觀點，并強調(diào)發(fā)展和強化各個大學特色學科的優(yōu)勢，首先在學科上向世界一流沖擊，同時為國家的經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展特別是行業(yè)發(fā)展作出我們的貢獻。

2010年，第四屆論壇在合肥工業(yè)大學召開。論壇主題是“行業(yè)特色型大學人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新”，教育部、工業(yè)和信息化部和部分行業(yè)協(xié)會、國家公司的相關(guān)領(lǐng)導出席會議。教育部相關(guān)領(lǐng)導在講話中希望，行業(yè)特色型大學要根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展的客觀需要，進一步明確人才培養(yǎng)目標，注重人才培養(yǎng)模式改革的整體性，尋求人才培養(yǎng)模式改革的重點突破，并表示教育部將進一步加強分類管理、分類指導，一如既往地關(guān)心和支持行業(yè)特色型高校的發(fā)展。中國機械工業(yè)聯(lián)合會王瑞祥會長指出，要實現(xiàn)由中國制造到中國創(chuàng)造的跨越，需要繼續(xù)發(fā)揮以企業(yè)為主體、產(chǎn)學研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系和服務(wù)平臺作用，需要加大科技人才和高端人才的引進和培養(yǎng)力度，更要重視行業(yè)特色型大學的發(fā)展。安徽省有關(guān)領(lǐng)導也就推動實現(xiàn)中部率先崛起，行業(yè)特色型大學與區(qū)域教育科技發(fā)展的緊密結(jié)合等問題發(fā)表了重要講話。

2010年5月，教育部直屬高校工作司牽頭，七所高校領(lǐng)導組成的教育部“行業(yè)特色型大學考察團”赴歐洲進行考察和調(diào)研，目的在于通過了解、比較和借鑒法國、奧地利與匈牙利等國同類型大學的成熟經(jīng)驗和模式，探索建立健全我國高水平行業(yè)特色型大學健康發(fā)展的長效機制，進一步發(fā)揮這批高校在推進新型工業(yè)化道路發(fā)展中的重要作用?？疾炱陂g代表團對巴黎高科集團中的巴黎路橋?qū)W院、巴黎礦業(yè)學院等高水平大學進行了深入調(diào)研，拜會了法國工程師職銜委員會、奧地利教育部以及匈牙利教育部等，為今后開展進一步國際合作奠定了堅實基礎(chǔ)。