具體勞動是生產(chǎn)不同使用價值的不同性質(zhì)和不同形式的勞動。由生產(chǎn)的目的、操作方式、勞動對象、手段和結(jié)果決定。從這一角度看勞動，它是具體的，故稱具體勞動。在商品生產(chǎn)條件下，具體勞動是生產(chǎn)商品的勞動二重性的一個方面。任何社會，人類為了自身的生存和發(fā)展，都必須從事各種具體勞動，改造各種特殊的自然物質(zhì)，生產(chǎn)出各種使用價值，滿足生活和生產(chǎn)中的各種需要。

中文名

具體勞動

定義

生產(chǎn)不同使用價值的不同性質(zhì)和不同形式的勞動

內(nèi)容

操作方法、勞動資料

生產(chǎn)

不同的具體勞動生產(chǎn)

性質(zhì)

各種商品的不同使用價值

定義

各種商品的不同使用價值，是由不同的具體勞動生產(chǎn)出來的。如木工做家具，紡織工人紡紗織布等（跟抽象勞動相對）。具體勞動是根據(jù)勞動的目的、對象、操作方法、勞動資料和勞動結(jié)果等來區(qū)分的。作為生產(chǎn)使用價值的具體勞動，是同人類社會一起存在的，它反映的是人與自然之間的關(guān)系。

意義

具體勞動雖然是創(chuàng)造使用價值的勞動，但不是使用價值的唯一源泉，具體勞動和自然物質(zhì)共同構(gòu)成使用價值的源泉。正像威廉·配第所說，勞動是財富之父，土地是財富之母。（此處的“財富”實際上是指使用價值，泛指所有的自然物）。具體勞動創(chuàng)造使用價值，并把生產(chǎn)中消耗掉的生產(chǎn)資料的價值轉(zhuǎn)移到新產(chǎn)品中去。

區(qū)別

具體勞動和抽象勞動是生產(chǎn)商品的同一勞動的兩個方面，而不是兩種或兩次勞動。抽象勞動和具體勞動在時間上、空間上都是不可分割的。性質(zhì)不同的具體勞動，生產(chǎn)性質(zhì)不同的使用價值，它表明怎樣勞動，什么勞動的問題；性質(zhì)相同的抽象勞動，形成性質(zhì)相同的價值，它表明勞動多少，勞動時間多長的問題。如：教師上課的具體勞動是采用集體或個體、講授或討論；抽象勞動是上了多長時間的課、教會了學生多少知識。

勞動的二重性學說是馬克思創(chuàng)立的，它科學的地回答了什么勞動創(chuàng)造價值的問題，正是在勞動的二重性學說的基礎(chǔ)上，馬克思科學地闡明了資本主義生產(chǎn)過程的二重性，不變資本和可變資本的劃分，資本有機構(gòu)成和資本積累等理論。勞動二重性學說從根本上論證了價值的本質(zhì)，為剩余價值奠定了科學基礎(chǔ)。所以，勞動二重性學說是理解政治經(jīng)濟學的樞紐。