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科學(xué)大眾
江蘇省科協(xié)主辦的月刊雜志
《科學(xué)大眾》，是由江蘇省科協(xié)主管，江蘇省科技廳、江蘇省教育廳聯(lián)合主辦，南京大學(xué)、東南大學(xué)、南京師范大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、南京理工大學(xué)、南京郵電學(xué)院、河海大學(xué)等單位協(xié)辦的國內(nèi)外公開發(fā)行的國家級期刊。
歷史沿革
現(xiàn)用刊名：科學(xué)大眾（科學(xué)教育）
曾用刊名：科學(xué)大眾
創(chuàng)刊時間：1937
主管單位
《 科學(xué)大眾》現(xiàn)由教育部師范司主管，國家自然科學(xué)基金委員會基金資助，中央教育科學(xué)研究所承辦，是面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)性刊物.
內(nèi)容簡介
《 科學(xué)大眾》主要刊登國內(nèi)外 科學(xué)教育研究報告，教師教育教學(xué)論文，教師教育教學(xué)教案與教學(xué)感想，校本教研成果介紹，理科教育教學(xué)研究，自然科學(xué)研究方法，教育教學(xué)評價與測量，科學(xué)教育研究綜述，學(xué)生科學(xué)探究實驗報告等中，英文稿件.
領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊
主要成果
范例參考
教海探航
(3)巧用“錯誤資源”構(gòu)建高效課堂
郭加春
(4)教學(xué)應(yīng)是激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣——對“問題驅(qū)動”教學(xué)模式的探討
李弘
(5)英語課堂滲透西方禮儀文化教學(xué)策略初探
殷曉宇
(6)反向思維在高中數(shù)學(xué)課中的應(yīng)用
徐兆娟
(7)我口說我心，打造高效語文課堂
張洪珍
(8)創(chuàng)新科技教育 提升學(xué)生素養(yǎng)——關(guān)于我校開展科技教育活動的實踐與思考
吳忠 盧仁斌
(9)對我校開展英語報刊教學(xué)的實踐和認(rèn)識
高軍
(10)開展高一政治教育敘事研究的策略與反思
陳二紅
(11)建設(shè)學(xué)校課堂文化的幾點思考
謝建偉
徐洪偉
(13)在課題學(xué)習(xí)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力
錢琴華
(14)談?wù)劙咐虒W(xué)法的課堂應(yīng)用
孫茂廣
(15)課堂提問的幾個誤區(qū)
(16)初中生英語自學(xué)能力培養(yǎng)初探
屈樹新
學(xué)生版
《科學(xué)大眾》創(chuàng)刊于1937年，1954年郭沫若題寫刊名；是中國最早創(chuàng)辦的科普期刊。1966年在北京?？埃犊茖W(xué)大眾》由中華全國科普協(xié)會（中國科協(xié)前身）主辦曾受到毛澤東、周恩來的高度評價；是一份與《科學(xué)畫報》、《知識就是力量》齊名的一本國家級名牌雜志；影響了幾代中國青少年?，F(xiàn)行全國中學(xué)統(tǒng)編高、初中語文必修教材中，多篇課文選自《科學(xué)大眾》。
科學(xué)大眾
1994年11月《科學(xué)大眾》在江蘇復(fù)刊后，在主辦單位省教育廳、省科技廳、省科協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)下有了長足發(fā)展。
1、9年百余篇文章被《讀者》等幾十種報刊轉(zhuǎn)載。
2、作品獲全國第五屆優(yōu)秀科普作品提名獎和省第三屆優(yōu)秀科普作品一、二等獎。
4、在首屆（2002）全國科普期刊發(fā)展戰(zhàn)略研討會上，9篇論文獲獎，占獲獎總數(shù)20%。
5、2004年進(jìn)入江蘇期刊方陣，被評為優(yōu)秀期刊。
特別說明：
1、在全國綜合性青少年科普期刊中，《科學(xué)大眾》創(chuàng)刊最早（1937年）；1966年?？埃谌珖嗌倌曛械挠绊懽畲?。
2、《科學(xué)大眾》曾受到毛澤東同志的稱譽。1954年他在中直機(jī)關(guān)一次干部大會上說：“《科學(xué)大眾》我讀了很有益處，建議大家讀一讀，從中學(xué)點自然科學(xué)知識?！薄?/span>毛澤東的讀書生活》一書附錄的他所讀書目中有《科學(xué)大眾》。郭沫若同志同年為《科學(xué)大眾》題寫了刊名。這在全國同類期刊中，《科學(xué)大眾》是獨享殊榮的一本雜志。
3、1953年至1966年期間，由中華全國科普協(xié)會（中國科協(xié)前身）主辦的同類期刊，《科學(xué)大眾》是獨此一家。
5、《科學(xué)大眾》的長足發(fā)展得益于諸多著名科學(xué)家的支持。1966年停刊前為《科學(xué)大眾》撰稿的有竺可楨、周建人、高士其、茅以升、侯德榜、黃家駟、錢學(xué)森、錢偉長、嚴(yán)濟(jì)慈、李四光、華羅庚等。1994年7月復(fù)刊后為本刊題辭的有美國科學(xué)院院長布魯斯·阿爾伯茨、楊振寧、李政道和周光召、宋健、朱光亞等80多位院士。這在全國同類期刊中絕無僅有。
6、《科學(xué)大眾》是中國科普期刊研究會綜合性期刊專業(yè)委員會主任單位，在同行中享有一定的知名度和公信度。
7、科普載體一般通過科普活動、學(xué)?？茖W(xué)教育、大眾科學(xué)傳播3個途徑，將科普內(nèi)容輸送到科普對象?！犊茖W(xué)大眾》復(fù)刊形成的“全途徑”科普實踐模式（開展“金鑰匙”競賽，輔導(dǎo)中小學(xué)課程改革的科學(xué)課、綜合實踐活動課，貼近校園、貼近課堂、貼近學(xué)生辦刊），在全國同類期刊中不多見。
1994年7月《科學(xué)大眾》在江蘇復(fù)刊之初，鄧楠同志就開始擔(dān)任本刊顧問，她的威望所產(chǎn)生的效應(yīng)明顯。
改版后的《科學(xué)大眾》遵循“圖解科學(xué)、歡樂學(xué)習(xí)”的教育目標(biāo)。更加時尚、實用.
內(nèi)容特點如下：
精心編排，系統(tǒng)學(xué)習(xí)
雜志每期精心策劃主題文章，介紹各類知識，關(guān)注社會、科技熱點。讓小朋友了解人類科技文明的演進(jìn)歷程，進(jìn)而獲得系統(tǒng)的觀念與知識。
圖解科學(xué)，加強(qiáng)效果
漫畫對孩子的吸引力不容小覷，是公認(rèn)的最輕松的學(xué)習(xí)方法之一。本刊每期的主題漫畫，運用生動有趣的情境設(shè)置、可愛的人物特寫將科學(xué)知識蘊藏其中。漫畫插圖與照片使得整本雜志生動活潑，讓孩子愛不釋手。
觀察實驗，手腦并重
新一輪課程改革正在推進(jìn)中，本刊與現(xiàn)行中、小學(xué)課程相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)科普與學(xué)校教育的聯(lián)系，是新課程的輔助工具。
《1994年7月《科學(xué)大眾》在江蘇復(fù)刊至今，發(fā)行范圍覆蓋到除臺灣省以外的所有省、市、自治區(qū)和十二個國家、地區(qū)，2007年總發(fā)行量276.98萬冊，月均23.08萬份，在全國同類期刊中名列前茅，是中國科普期刊研究會綜合性期刊專業(yè)委員會主任單位。 14年來刊社以“貼近學(xué)生，貼近課堂、貼近校園”為切入點不斷對雜志內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整：通過對中國科技領(lǐng)域取得新成果的介紹，宣傳科技界英雄人物熱愛祖國、艱苦奮斗的感人事跡，增強(qiáng)青少年的愛國情感，弘揚和培養(yǎng)以愛國主義為核心的民族精神；通過國內(nèi)外科技史上發(fā)生的重大事件介紹、著名科學(xué)家成長故事的講述、重大成果背后科學(xué)家付出艱辛的揭示，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新意識，逐步形成大膽想象、尊重事實、勇于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和精神，并把自己的成長與祖國進(jìn)步繁榮富強(qiáng)聯(lián)系起來；通過專家解答青少年在學(xué)習(xí)生活中遇到的科學(xué)、生理、心理以及人際關(guān)系等問題，激勵他們的求知欲、養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明習(xí)慣，學(xué)會處理人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系，形成人與自然和諧相處的意識；通過中小學(xué)生在課程改革和科技活動中的成果展示，提高他們的實踐能力、創(chuàng)新能力和自主能力、合作能力；通過科學(xué)發(fā)展觀的宣傳，倡導(dǎo)青少年更加關(guān)注所學(xué)知識與生產(chǎn)、生活實際的聯(lián)系，從小樹立可持續(xù)發(fā)展的意識。
《科學(xué)大眾》編委會名譽主任、中宣部副部長孫志軍充分肯定了雜志社的工作。他在一次來刊社視察時說：“《科學(xué)大眾》辦得很好。雜志社連續(xù)十幾年創(chuàng)意承辦中小學(xué)生‘金鑰匙’科技競賽很不簡單。金鑰匙競賽影響很大，爭取做成品牌，讓更多的人了解，讓更多的孩子從中受益?！薄犊茖W(xué)大眾》復(fù)刊以后的發(fā)展得益于雜志社創(chuàng)意承辦的“全國中小學(xué)生（江蘇地區(qū)）金鑰匙科技競賽”和“科學(xué)大眾·快樂科學(xué)校園行”科普活動的撬動和推進(jìn)。這兩項活動已成為江蘇省未成年人思想道德建設(shè)重點管理項目，分別被列入《江蘇省未成年人科學(xué)素質(zhì)計劃實施方案》和江蘇省《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃（2007～2010～2020年）》。
雜志社1996年創(chuàng)意承辦的“金鑰匙”競賽覆蓋全省40%的中小學(xué)校，參賽學(xué)生占全省小學(xué)三年級至高三學(xué)生的18%；2008年參賽學(xué)生為133.485萬人，13年參賽總數(shù)達(dá)到1396.355萬人；成為全國中小學(xué)生參賽人數(shù)最多的一項省級科普競賽。
2005年底創(chuàng)意承辦的“科學(xué)大眾·快樂科學(xué)校園行”活動，截至2008年6月29日走進(jìn)85所中小學(xué)，參與學(xué)生近10萬人。此外，雜志社還積極組織“校園電視對抗賽”、“科技教育論文大賽”、“七彩的夏日——暑期未成年人系列活動”、科普夏令營冬令營等活動。通過系列科普活動，雜志質(zhì)量和發(fā)行量均有了質(zhì)的飛躍；影響力不斷擴(kuò)大，科學(xué)大眾網(wǎng)站日瀏覽量3000左右，據(jù)2008年6月27日抽查，當(dāng)日瀏覽量為7491。
2008年3月13日，科學(xué)大眾雜志社在江蘇省優(yōu)秀期刊表彰大會上所作題為《探索以科普活動推進(jìn)期刊發(fā)展的創(chuàng)新之路》的發(fā)言對此進(jìn)行總結(jié)：科普活動促使編輯零距離了解讀者的需求，提高了刊物質(zhì)量；科普活動擴(kuò)大雜志宣傳，使更大范圍的潛在讀者了解、認(rèn)可雜志；科普活動為中小學(xué)科學(xué)課提供教學(xué)資源，使雜志成為新課程輔導(dǎo)工具；科普活動成為新形勢下轉(zhuǎn)變雜志發(fā)行模式的有效途徑。
科學(xué)大眾雜志社在傳播科學(xué)文明中，逐漸形成了自己的團(tuán)隊文化，受到有關(guān)方面和科學(xué)家的肯定：2004年被授予江蘇省科普工作先進(jìn)集體稱號，2007年被授予中共江蘇省委省級機(jī)關(guān)五好黨支部稱號，2008年被授予江蘇省精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位、第六屆江蘇省十佳科技期刊和江蘇省2005～2007年度“七彩的夏日——未成年人暑期系列活動”先進(jìn)單位稱號；1996年至今，美國科學(xué)院院長布魯斯，諾貝爾獎得主李政道、楊振寧以及宋 健、周光召、朱光亞、路甬祥、盧良恕、陳宜瑜、楊 樂、王 選等80余位院士為《科學(xué)大眾》題辭，在全國同類期刊中獨樹一幟。
投稿須知
⒈ 中英文對照標(biāo)題、中英文摘要（不超過300字）、關(guān)鍵詞（不得少于3個）、中英文作者單位（單位名稱、省市、郵碼）、作者姓名、有效聯(lián)系方式（通訊地址、郵編、電話、電子信箱）。
⒊ 基金項目及第一作者簡介格式如下：
基金項目：項目名稱（項目編號）
⒋ 文后參考文獻(xiàn)的著錄應(yīng)執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T7714-2005的規(guī)定，采用順序編碼制，實引方式在正文中標(biāo)注，即在正文中用上角標(biāo)標(biāo)注參考文獻(xiàn)序號，與文后參考文獻(xiàn)序號相對應(yīng)。不要使用作者年制標(biāo)注參考文獻(xiàn)，以避免造成標(biāo)注混亂。
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腦炎是指腦實質(zhì)受病原體侵襲導(dǎo)致的炎癥性病變。絕大數(shù)的病因是病毒，也可由細(xì)菌、霉菌、螺旋體、立克次氏體、寄生蟲等感染引起。腦炎的發(fā)病多因機(jī)體抵抗力下降，病原菌趁機(jī)通過呼吸道，消化道，性傳播和密切接觸等各種形式，經(jīng)過血循環(huán)，透過血-腦屏障進(jìn)入到大腦，或是腦組織鄰近部位感染直接侵犯腦組織，從而引起腦炎的發(fā)
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小編整理：香港島，香港特別行政區(qū)下轄行政區(qū)。香港島（英文：HongKongIsland），簡稱為港島，是中國香港最繁華的地方。香港島簡稱為港島香港島（英文:HongKongIsland），簡稱為港島，是香港最繁榮的地方?；拘畔⒅形拿愀蹗u外文名HongKon
三十年戰(zhàn)爭（英語：Thirty Years' War；德語：der Drei?igj?hrige Krieg；法語：La guerre de trente ans；西班牙語：La guerra de los treinta a?os；瑞典語：trettio?riga kriget；丹麥語：tredi
尚可名片
這家伙太懶了，什么都沒寫！
作者
