暨南大學(xué)理工學(xué)院（暨南大學(xué)二級(jí)學(xué)院）
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暨南大學(xué)理工學(xué)院
暨南大學(xué)二級(jí)學(xué)院
暨南大學(xué)理工學(xué)院，設(shè)有3個(gè)教學(xué)科研系：物理學(xué)系、食品科學(xué)與工程系、光電工程系，3個(gè)研究機(jī)構(gòu)：食品安全與營(yíng)養(yǎng)研究院、大族-暨南大學(xué)激光技術(shù)研究院、暨南大學(xué)-圣暉萊太陽能技術(shù)研究院。
學(xué)院有本科專業(yè)6個(gè)，科學(xué)碩士專業(yè)7個(gè)、專業(yè)學(xué)位碩士專業(yè)2個(gè)、博士專業(yè)2個(gè)。學(xué)院在讀研究生300多名，在讀本科生1000多名，職教工155人。
基本信息
| 中文名 | 暨南大學(xué)理工學(xué)院 |
| 外文名 | College of Science & Engineering,Jinan University |
| 院系設(shè)置 | 物理學(xué)系、光電工程系等 |
| 機(jī)構(gòu)類別 | 公立 |
| 機(jī)構(gòu)類型 | 大學(xué) |
展開
學(xué)院簡(jiǎn)介
理工學(xué)院的歷史可以追溯到1929年的國(guó)立暨南大學(xué)理學(xué)院，隨著學(xué)校命運(yùn)的幾經(jīng)變化，1978年暨南大學(xué)復(fù)辦，1985年2月重新成立了理工學(xué)院。經(jīng)過1999年5月和2001年6月兩次專業(yè)調(diào)整，從原理工學(xué)院專業(yè)中成立了暨南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院和信息工程學(xué)院，現(xiàn)理工學(xué)院下屬六個(gè)系（物理學(xué)系、光電工程系、力學(xué)與土木工程系、環(huán)境工程系、食品科學(xué)與工程系、材料科學(xué)與工程系）、四個(gè)研究所（應(yīng)用力學(xué)研究所、環(huán)境工程研究所、光電工程研究所、電力電子研究所）、三個(gè)中心（公共安全研究中心、食品科技研究中心、赤潮與水環(huán)境研究中心）和一個(gè)研究院（核科學(xué)與工程技術(shù)研究院）及院部?jī)蓚€(gè)辦公室（理工學(xué)院黨政辦公室和理工學(xué)院教學(xué)科研辦公室）。中國(guó)工程院院士劉人懷教授擔(dān)任應(yīng)用力學(xué)研究所所長(zhǎng)，中國(guó)科學(xué)院陳星旦院士擔(dān)任理工學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)。
師資力量
暨南大學(xué)理工學(xué)院
學(xué)科設(shè)置
學(xué)院學(xué)科眾多，有利于學(xué)科交叉與融合：理工學(xué)院的學(xué)科分布含蓋八個(gè)一級(jí)學(xué)科（物理學(xué)、光學(xué)工程、力學(xué)、土木工程、材料科學(xué)與工程、食品科學(xué)與工程、環(huán)境科學(xué)與工程，建筑學(xué)），其中力學(xué)學(xué)科下的二級(jí)學(xué)科工程力學(xué)是國(guó)務(wù)院僑辦重點(diǎn)學(xué)科和廣東省重點(diǎn)學(xué)科。理工學(xué)院有工程力學(xué)、生物醫(yī)學(xué)信息技術(shù)和生物材料與納米技術(shù)3個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，有力學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程、光學(xué)工程3個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，14個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位學(xué)科專業(yè)授權(quán)點(diǎn)：凝聚態(tài)物理、物理電子學(xué)、光學(xué)、光學(xué)工程、工程力學(xué)、固體力學(xué)、一般力學(xué)、流體力學(xué)、結(jié)構(gòu)工程、環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程、材料學(xué)、食品科學(xué)和糧食、油脂及植物蛋白工程，在讀全日制研究生300多名。這些學(xué)科涵蓋面廣，涉及眾多的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，在學(xué)科上具有良好的互補(bǔ)性和交叉性，為學(xué)科發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
科研成果
學(xué)院擁有良好的實(shí)驗(yàn)條件：學(xué)院各學(xué)科的共同特點(diǎn)是具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。理工學(xué)院建立了一批基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和工程中心：“重大工程災(zāi)害與控制”教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、“人工器官與材料”教育部工程中心、廣東省物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、廣東省高等學(xué)?？蒲行椭攸c(diǎn)實(shí)驗(yàn)室“工程結(jié)構(gòu)故障診斷重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”。廣東省教育廳現(xiàn)代電子技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室光電子技術(shù)分室、學(xué)院科研總經(jīng)費(fèi)從組建新學(xué)院時(shí)的2001年200萬元到2006年達(dá)到了998萬元。截止到2007年11月底，理工學(xué)院2007年共獲批各類科研項(xiàng)目57項(xiàng)，獲批金額達(dá)1272萬元。2004年以來，學(xué)院共承擔(dān)各類科研項(xiàng)目223項(xiàng)，其中國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目43項(xiàng)，“863”等重大項(xiàng)目5項(xiàng)，省部基金類項(xiàng)目61項(xiàng)；發(fā)表論文1000余篇，其中被國(guó)際三大檢索收錄論文273篇，出版著作、教材30部（本），獲得各類科研成果獎(jiǎng)10項(xiàng)。
辦學(xué)規(guī)模
學(xué)院擁有較為完整的教學(xué)體系：理工學(xué)院有3個(gè)博士點(diǎn)，14個(gè)碩士點(diǎn)，11個(gè)本科專業(yè)，形成了從本科到研究生的比較完整的教學(xué)體系。
在讀全日制研究生近300多名，在讀本科生1200多名，其中外招生占五分之一，研究生人數(shù)與本科生人數(shù)的比例為1：3。另外理工學(xué)院在國(guó)際學(xué)院開設(shè)了“食品質(zhì)量與安全”全英教學(xué)專業(yè)。
科研項(xiàng)目
理工學(xué)院各系、研究所從事的主要研究領(lǐng)域：板殼的非線性理論、復(fù)合材料結(jié)構(gòu)力學(xué)、非線性振動(dòng)理論，土力學(xué)，高性能混凝土及納米材料在建筑材料中的應(yīng)用；近紅外光譜技術(shù)及應(yīng)用、光纖光學(xué)與信息技術(shù)、納米材料、功能薄膜材料與傳感技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)信息處理與系統(tǒng)、計(jì)算物理模擬與工程計(jì)算、理論物理；廢水的生物處理，環(huán)境影響與評(píng)價(jià)，食品添加劑制備與應(yīng)用，功能性食品研究與開發(fā)，食品包裝研究；生物材料與組織工程、功能材料、等。2004年來學(xué)院獲得一批國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、市廳級(jí)和橫向項(xiàng)目資助，現(xiàn)學(xué)院總有在科研項(xiàng)目127項(xiàng)，資助總金額為1714萬元。
發(fā)展現(xiàn)狀
經(jīng)過多年建設(shè)和發(fā)展，理工學(xué)院的學(xué)科框架基本形成，人才儲(chǔ)備和多學(xué)科交叉是學(xué)院的優(yōu)勢(shì)，需要進(jìn)一步凝煉學(xué)科方向，踏實(shí)工作，力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)形成有暨南大學(xué)特色的理工品牌。理工學(xué)院為學(xué)校理工學(xué)科的發(fā)展和構(gòu)建起到了獨(dú)特的歷史作用，今后5-10年理工學(xué)院應(yīng)進(jìn)入一個(gè)相對(duì)快速的發(fā)展期。
發(fā)展方向
2006年理工學(xué)院在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，根據(jù)“立足科學(xué)發(fā)展、著力自主創(chuàng)新、完善管理機(jī)制、促進(jìn)學(xué)院和諧”的指導(dǎo)思想和“瞄準(zhǔn)科學(xué)前沿、緊盯國(guó)家目標(biāo)；突出學(xué)院特色、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)；立足現(xiàn)有基礎(chǔ)、體現(xiàn)差異發(fā)展；加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、鼓勵(lì)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合；重視應(yīng)用開發(fā)、加快成果轉(zhuǎn)化”的基本原則制訂了理工學(xué)院的“十一五”發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃。規(guī)劃了今后學(xué)院科技重點(diǎn)發(fā)展的三大方向：公共安全、新型功能材料、光電信息工程。這三大方向的特點(diǎn)是：緊盯國(guó)家目標(biāo)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)；打破系所界限、建立共享平臺(tái)；落實(shí)差異化發(fā)展、突出自身特色。其中“公共安全”已經(jīng)被學(xué)校列入“211工程”三期建設(shè)的重點(diǎn)項(xiàng)目。
國(guó)際交流
學(xué)院一貫注重國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流，先后與美國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、日本、香港和臺(tái)灣等國(guó)家和地區(qū)的許多大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)建立了長(zhǎng)期的學(xué)術(shù)交流與合作關(guān)系，每年均派出部分教師出國(guó)進(jìn)修或開展合作科研，并接納大批國(guó)內(nèi)外和港臺(tái)地區(qū)的學(xué)者、專家前來訪問、講學(xué)。學(xué)院還積極參加或組織國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議，曾主辦過等國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議。
科研設(shè)施
學(xué)院現(xiàn)教學(xué)科研設(shè)施齊全，共享暨南大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、圖書資料以及其它各種教學(xué)資源，現(xiàn)固定資產(chǎn)總額3258萬元，擁有約27056平米的辦公教學(xué)科研用房。
學(xué)校校訓(xùn)
我校校訓(xùn)“忠（zhong）信（xin）篤（du）敬（jing）”四個(gè)字的出處十分古老?！墩撜Z·衛(wèi)靈公》篇記載說：孔子的學(xué)生子張問怎樣才能使自己到處行得通?？鬃踊卮穑骸把灾倚?，行篤敬，雖蠻貊之邦，行矣。言不忠信，行不篤敬，雖州里，行乎哉？”翻譯成現(xiàn)代漢語，即是說：“言語忠誠(chéng)老實(shí)，行為敦厚嚴(yán)肅，即使到了別的國(guó)家，也行得通。言語欺詐虛偽，行為輕浮狂妄，就是在本鄉(xiāng)本土，難道行得通嗎？”其內(nèi)容包括了“言”和“行”兩個(gè)方面，也就是一個(gè)人立身行事的全部?jī)?nèi)容，是很全面的。
“忠信篤敬”是高度概括的抽象的道德觀念，數(shù)千萬歷史文化的積淀，使它們大致具備了以下的意義內(nèi)涵：
忠：有忠誠(chéng)、不貳、盡心、無私等意義。
信：有誠(chéng)實(shí)、不欺、道義、真確等意義。
篤：有厚實(shí)、真誠(chéng)、牢固、專一意義。
敬：有恭敬、嚴(yán)肅、尊重、謹(jǐn)慎等意義。
這四個(gè)字的意義有交叉，也可以組合使用，更可以與別的字組成新的具有道德內(nèi)涵的詞語，變化很多，富于生成能力。
參考資料
[1]
理工學(xué)院簡(jiǎn)介 · 暨南大學(xué)理工學(xué)院[引用日期2022-06-10]
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