福州大學(xué)城（1908年建于福建的功能園區(qū)）

簡(jiǎn)介

福州大學(xué)城位于福州市閩侯縣上街鎮(zhèn) 浦口村、建平村、蔗洲村、歧頭村一帶，距離福州市中心臺(tái)江區(qū)\鼓樓區(qū)九公里，占地十四點(diǎn)五平方公里，背靠旗山，與福州市倉(cāng)山區(qū)建新鎮(zhèn)隔寬闊的烏龍江相望。主要由 橘園洲特大橋（橘園洲大橋）、洪塘大橋、浦上大橋、浦上大道、金山大道、建平路、G316國(guó)道等連接與市區(qū)的交通，41、43、89、95、96、123路等公交線路，

福州新客運(yùn)西站

入駐學(xué)校

入駐的中等教育學(xué)校：福州第一技工學(xué)校、福建省機(jī)械學(xué)校（中專(zhuān)/市屬）、福州一中（高中/省屬）。

福州大學(xué)：福建 閩侯縣 上街鎮(zhèn) 浦口片區(qū)、浦南片區(qū)、浦中片區(qū)、美岐村新浦片區(qū)、美岐村袁岐頭片區(qū)、岐安村上長(zhǎng)安片區(qū)、下長(zhǎng)安片區(qū) 新區(qū)學(xué)園路2號(hào) , 原為 上街鎮(zhèn) 浦口村浦口自然村、浦南自然村、浦中自然村，美岐村新浦自然村、美岐村袁岐頭自然村，岐安村上長(zhǎng)安自然村、下長(zhǎng)安自然村，

福州新客運(yùn)西站

福建師范大學(xué)：福建 閩侯縣 上街鎮(zhèn) 蔗洲片區(qū)、坡石沙片區(qū)、石沙片區(qū)、門(mén)前浦片區(qū)、厚庭片區(qū)、下陳片區(qū)、二號(hào)壩片區(qū)、建平片區(qū)、董嶼片區(qū)、后山片區(qū) 科技路一號(hào)，原為蔗洲村、建平村董嶼自然村、建平村后山自然村、坡石沙自然村、石沙自然村、門(mén)前浦自然村、厚庭村厚庭自然村、厚庭村二號(hào)壩自然村，烏龍江大道南段，

福州新客運(yùn)西站

福建江夏學(xué)院：福建 閩侯縣 上街鎮(zhèn) 浦口片區(qū)、浦南片區(qū)、浦中片區(qū)、新浦片區(qū)、新峰片區(qū)、黃田片區(qū)、

余盛片區(qū) 溪源宮路2號(hào)，學(xué)園北路，原為 上街鎮(zhèn) 浦口村浦口自然村、浦南自然村、浦中自然村，美岐村新浦自然村、新峰村黃田自然村，余盛自然村

。

閩江學(xué)院：福建 閩侯縣 上街鎮(zhèn) 榕橋片區(qū)、過(guò)洋片區(qū)、十四門(mén)橋片區(qū)、超山片區(qū)、青洲村溪源宮路200號(hào)。原為上街鎮(zhèn) 榕橋村過(guò)洋自然村、十四門(mén)橋自然村、榕橋村超山自然村、青洲村。

福建醫(yī)科大學(xué)：福建 閩侯縣 上街鎮(zhèn) 浦口片區(qū)、浦垱片區(qū)、浦北片區(qū)、鑾浦 片區(qū)、袁岐頭片區(qū)、蔡厝陂片區(qū)潘浦片區(qū)學(xué)園路1號(hào)。源通西路、源江路、后庭路，原為原為 上街鎮(zhèn) 浦口村浦北自然村、美岐村浦垱自然村、

鑾浦自然村、袁岐頭自然村、蔡厝陂自然村、潘浦自然村

福建中醫(yī)藥大學(xué)：福建 閩侯縣 上街鎮(zhèn)邱陽(yáng)片區(qū)、沙垱片區(qū)、石門(mén)街片區(qū)、黃田片區(qū)邱陽(yáng)路1號(hào)，原為上街鎮(zhèn) 紅峰村邱陽(yáng)自然村、聯(lián)心村沙垱自然村、聯(lián)心村石門(mén)街自然村、新峰村黃田自然村、邱陽(yáng)、該大學(xué)北接紅峰校園路、邱陽(yáng)河路、石門(mén)街（又名聯(lián)榕路）。

福建工程學(xué)院：福建 閩侯縣上街鎮(zhèn)岐頭片區(qū)、瓦窯片區(qū)、岐安片區(qū)、袁岐片區(qū) 學(xué)園路3號(hào)，原為上街鎮(zhèn)岐頭村瓦窯自然村、岐安村袁岐頭自然村。

福州新客運(yùn)西站

閩江師范高等專(zhuān)科學(xué)校：福建 閩侯縣上街鎮(zhèn) 馬保片區(qū)、舊馬保片區(qū)、后古片區(qū)、后園片區(qū)學(xué)園南路、南嶼鎮(zhèn)葛嶼片區(qū)，原為馬保村舊馬保自然村，后古自然村、后園自然村、南嶼鎮(zhèn)葛嶼村，福建師大南邊

福州一中：福建 閩侯縣 上街鎮(zhèn) 浦口片區(qū)、浦南片區(qū)、厚庭片區(qū)、二號(hào)壩片區(qū)、建平片區(qū)、董嶼片區(qū)、后山片區(qū)新區(qū)學(xué)園路2號(hào) , 原為 上街鎮(zhèn) 浦口村浦口自然村、浦南自然村、厚庭村二號(hào)壩自然村、建平村董嶼自然村 ,烏龍江大道北段旁

，福州新客運(yùn)西站

福建華南女子職業(yè)學(xué)院：福建 閩侯縣上街鎮(zhèn) 古井片區(qū)、后古片區(qū)，學(xué)園南路66號(hào)，原為上街鎮(zhèn) 古井自然村、后古自然村。

福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院：福建 閩侯縣上街鎮(zhèn) 古井片區(qū)、后古片區(qū)、后園片區(qū)、豹港片區(qū)、后門(mén)山學(xué)園南路，原為上街鎮(zhèn) 馬保村古井自然村、后古自然村、后園自然村、后門(mén)山自然村、豹港（包港）自然村。

福州第一技工學(xué)校，省機(jī)械工業(yè)學(xué)校：福建 閩侯縣上街鎮(zhèn) 中美村黃南片區(qū)、仁宅片區(qū)溪源宮路，原為中美村黃南自然村，仁宅自然村，閩江學(xué)院旁

福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院：福建 閩侯縣 上街鎮(zhèn) 莊南片區(qū)、后巖片區(qū)、莊前片區(qū)源陽(yáng)路，石門(mén)街（又名聯(lián)榕路），原為上街鎮(zhèn) 莊南村后巖自然村，莊前自然村，閩江學(xué)院旁。

經(jīng)營(yíng)

大學(xué)城這個(gè)“大象”到底該怎么看？占地幾千畝的大學(xué)城，事實(shí)上已經(jīng)成為一個(gè)主題城鎮(zhèn)，或者是一個(gè)相對(duì)完整的城市功能區(qū)。

教育的發(fā)展仍將更多依賴(lài)于房地產(chǎn)和其它產(chǎn)業(yè)的協(xié)作配合和良性互動(dòng)。企業(yè)要進(jìn)入這一領(lǐng)域，就必須站在投資未來(lái)、振興教育的高度，以全新的經(jīng)營(yíng)理念，正確處理和平衡好政府、工商企業(yè)、教育機(jī)構(gòu)和社會(huì)公眾的利益關(guān)系，吸納整合教育資源和相關(guān)產(chǎn)業(yè)資源，努力實(shí)現(xiàn)各個(gè)利益主體的合力倍增效應(yīng)，才能獲取更大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)利益，才能得到可持續(xù)發(fā)展，這就要求企業(yè)必須正確思考和處理好以下三方面的問(wèn)題。

首先，要有“泛教育”和“泛地產(chǎn)”的經(jīng)營(yíng)理念，即“跳出地產(chǎn)做地產(chǎn)”，“跳出教育做教育”。要延伸和利用教育和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的多種功能，充分運(yùn)用市場(chǎng)化手段，整合和配置包括教育在內(nèi)的各種資源，不斷追逐地產(chǎn)和教育等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的利潤(rùn)區(qū)，使相關(guān)產(chǎn)業(yè)與教育之間相互反哺和不斷復(fù)合，實(shí)現(xiàn)最佳的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

其次，要有“經(jīng)營(yíng)城市”的理念，企業(yè)經(jīng)營(yíng)城市即“企業(yè)化城市發(fā)展”與“企業(yè)家化的城市治理”。進(jìn)入這一領(lǐng)域，從總體上要以經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境效益最大化為目標(biāo)，要善于與當(dāng)?shù)卣芮信浜?，要敢于做企業(yè)經(jīng)營(yíng)城市的探路者，在服從政府城市總體規(guī)劃的前提下，綜合地運(yùn)用城市土地資本、地域空間和其他經(jīng)濟(jì)要素，用市場(chǎng)杠桿最大限度地調(diào)動(dòng)不同投資主體的積極性和創(chuàng)造性，盤(pán)活各種資源，不斷探索全新的管理方法，豐富市場(chǎng)化、企業(yè)化、品牌化、資本化、國(guó)際化的運(yùn)作手段，最大限度地把城市資產(chǎn)變成能夠吸引相關(guān)購(gòu)買(mǎi)的商品和產(chǎn)業(yè)。在有效地滿足政府、個(gè)人、社會(huì)的多種需求的同時(shí)，從整體上實(shí)現(xiàn)資源配置在容量、結(jié)構(gòu)和秩序上的最大化和最優(yōu)化，促進(jìn)教育城鎮(zhèn)健康、持續(xù)和快速發(fā)展。

第三，要管理和運(yùn)營(yíng)好大學(xué)城，與政府一道設(shè)立管理委員會(huì)是必須的，此外，要設(shè)計(jì)好自己的管理模式、產(chǎn)品體系和商業(yè)模式，大學(xué)城有著較為復(fù)雜的價(jià)值鏈，所服務(wù)的顧客也與傳統(tǒng)的房地產(chǎn)企業(yè)有很大的不同，到底以什么樣的方式組合業(yè)務(wù)，如何提供高效的中央服務(wù)，如何通過(guò)關(guān)聯(lián)管理和資本運(yùn)營(yíng)，最大限度地實(shí)現(xiàn)資源的轉(zhuǎn)移、整合、創(chuàng)造和共享，如何進(jìn)行品牌的宣傳推廣，怎樣體現(xiàn)其核心價(jià)值，對(duì)于任何大學(xué)城來(lái)說(shuō)，都將是一個(gè)全

發(fā)展歷程

在2000年春，福建省委、省政府就做出決定，進(jìn)行福州大學(xué)城的建設(shè)開(kāi)發(fā)為了響應(yīng)中央關(guān)于“要將教育納入戰(zhàn)略發(fā)展重點(diǎn)和現(xiàn)代化建設(shè)的整體布局之中，切實(shí)作為先導(dǎo)性、全局性、基礎(chǔ)性的知識(shí)產(chǎn)業(yè)和關(guān)鍵的基礎(chǔ)設(shè)施擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”這一號(hào)召，全國(guó)各地開(kāi)始興建大學(xué)城。如武漢黃家湖大學(xué)城、南京仙林“大學(xué)城”、遼寧綠島大學(xué)城、廣州大學(xué)城、合肥開(kāi)發(fā)區(qū)大學(xué)城、蘭州大學(xué)城、上海東方大學(xué)城、沈陽(yáng)大學(xué)城、湖南岳麓山大學(xué)城等。

從著名策劃大師王志綱成功救活碧桂園的“人無(wú)我有”開(kāi)始，引入教育的主題地產(chǎn)模式被地產(chǎn)界和策劃公司紛紛跟風(fēng)和效仿，并不斷賦予新的內(nèi)涵，當(dāng)教育地產(chǎn)在南中國(guó)炒得如火如荼之時(shí)第三次全國(guó)教育工作會(huì)議做出了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加快教育改革與發(fā)展，大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要決定，使中國(guó)教育產(chǎn)業(yè)進(jìn)入了全面振興的新時(shí)期。

很多的大學(xué)城概括起來(lái)不外乎二種，一是政府主導(dǎo)型。教育作為一項(xiàng)高級(jí)生產(chǎn)要素被愈來(lái)愈多的政府所重視。政府要增強(qiáng)城市經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展動(dòng)力，而高校擴(kuò)招后校舍不足，國(guó)家又停止了審批開(kāi)發(fā)區(qū)項(xiàng)目，在三方面的因素交互作用下，各地政府對(duì)現(xiàn)有的大專(zhuān)院?！膀v籠換鳥(niǎo)”，進(jìn)行異地搬遷改造，以行政干預(yù)的方式形成“高校集群”。這一模式大都是由政府投資基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，高校投資教學(xué)設(shè)施建設(shè)，在生活服務(wù)設(shè)施建設(shè)方面實(shí)行市場(chǎng)運(yùn)作，由業(yè)主自行開(kāi)發(fā)。在與辦學(xué)主體之間的關(guān)系上，大都采用政府引導(dǎo)、市場(chǎng)運(yùn)作、學(xué)校自主的方式。從現(xiàn)代運(yùn)行的情況看，這些大學(xué)城存在的缺陷主要有：一是受當(dāng)?shù)卣?cái)力不足的制約較大；二是由于政府組織對(duì)外界市場(chǎng)需求和產(chǎn)業(yè)商機(jī)的反應(yīng)遲緩，無(wú)法體察和滿足不斷變化的需求；三是在理念和機(jī)制上沒(méi)有取得重大突破，僅處于教育相關(guān)服務(wù)延伸模式的初級(jí)階段。

另一種模式是企業(yè)主導(dǎo)型。當(dāng)一些專(zhuān)家學(xué)者還在為教育能否產(chǎn)業(yè)化、市場(chǎng)化而吵鬧不息的時(shí)候，這些企業(yè)以其卓識(shí)遠(yuǎn)見(jiàn)和民族振興的使命感，抓住教育產(chǎn)業(yè)顯露出的巨大商機(jī)，另辟蹊徑投資建設(shè)大學(xué)城。有的大學(xué)城已悄然崛起，有的正緊鑼密鼓地制定規(guī)劃或正在啟動(dòng)建設(shè)，如杭州下沙大學(xué)城、上海松江大學(xué)城、東方大學(xué)城、福州大學(xué)城、寧波大學(xué)城、珠海大學(xué)城等。這些大學(xué)城以企業(yè)投資、政府支持、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，社會(huì)化服務(wù)的模式形成了高?！霸选保瑥陌l(fā)展趨勢(shì)上看，大學(xué)城的意義顯然不在其規(guī)模的大小，關(guān)鍵是其定位，在于其運(yùn)作方式和管理方式。由于在地產(chǎn)、教育、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、配套等諸多第三產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)都有商機(jī)，所以參與投資建設(shè)的企業(yè)都能找到自己的產(chǎn)品類(lèi)型和盈利點(diǎn)而分得一杯羹。這里之所以把大學(xué)城看作是教育地產(chǎn)的一種發(fā)展和延伸，是因?yàn)榇髮W(xué)城的投資建設(shè)還是以房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)為主，眾多投資者還是房地產(chǎn)公司，他們是“虛”做教育“實(shí)”做地產(chǎn)，只不過(guò)提供的服務(wù)產(chǎn)品更加多樣化和專(zhuān)業(yè)化，與其它產(chǎn)業(yè)之間的復(fù)合性和關(guān)聯(lián)性更強(qiáng)一些而已。

而福州大學(xué)城的興建正是第二種模式，福州大學(xué)城的規(guī)劃面積是1.8萬(wàn)畝地，建成后將有20萬(wàn)師生入住。這樣一個(gè)龐大的規(guī)模和龐大的消費(fèi)群體，足以刺激福州大大小小的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商敏感的神經(jīng)，很多開(kāi)發(fā)商從2000年省政府做出興建大學(xué)城的決定那刻起，就開(kāi)始千方百計(jì)的“圈地”，但發(fā)現(xiàn)除了捷足先登的一批人外，現(xiàn)很多地皮都在政府研究待定之中。而這些待定的地皮，也無(wú)疑是將來(lái)眾多有實(shí)力的開(kāi)發(fā)商都想咬一口的“肥肉”。據(jù)了解，這批先行者主要是閩都大莊園、金橋花園、綠洲家園等，其中閩都大莊園650畝的圈地舉措無(wú)疑是個(gè)大手筆。而這些已經(jīng)成功圈地的地產(chǎn)商，也正是看準(zhǔn)這一龐大的消費(fèi)群體，和大學(xué)城沒(méi)有建教師公寓的市場(chǎng)空白，下大力氣做足這方面的文章。閩都大莊園墻上飄飛的彩帶，如“為大學(xué)城建設(shè)加油”、“教師享受X折購(gòu)房?jī)?yōu)惠”，無(wú)疑是開(kāi)發(fā)商投機(jī)心態(tài)的一個(gè)影射。

從城市發(fā)展戰(zhàn)略的角度分析，21世紀(jì)以來(lái)我國(guó)新城市產(chǎn)生的動(dòng)因，一種是在外向型經(jīng)濟(jì)的作用力下產(chǎn)生的，如深圳、浦東；一種是本地民間經(jīng)濟(jì)力量聚集而成的，如溫州的龍港。還有一種巨大的動(dòng)因，就是人民群體一年上千億元的教育投資，和另外上千億元的教育投資愿望。在發(fā)達(dá)國(guó)家，這種動(dòng)因已經(jīng)造就了數(shù)百個(gè)小城市，即“大學(xué)城”，在我國(guó)，這種原因?qū)τ谕苿?dòng)城市化發(fā)展作用完全是正面的，以一個(gè)名牌大學(xué)的大型分校為動(dòng)力而形成的新型城市，具有高文化、高素質(zhì)的居民結(jié)構(gòu)，加之很好的城市規(guī)劃，很好的道路交通基礎(chǔ)設(shè)施和商業(yè)服務(wù)業(yè)設(shè)施，沒(méi)有工業(yè)污染和少有社會(huì)污染，這都將使它具有良好的居住環(huán)境與工作環(huán)境。它將極大地提高國(guó)土利用價(jià)值，并為居民帶來(lái)很大的房屋升值潛力。由此可見(jiàn)，教育對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的作用，不僅在于能培養(yǎng)造就出高素質(zhì)的人才，而且還有可能帶動(dòng)和造就出高品質(zhì)的新型城市，成為推進(jìn)城市化發(fā)展的巨大推動(dòng)力。

據(jù)了解，閩都大莊園開(kāi)盤(pán)以來(lái)房?jī)r(jià)節(jié)節(jié)攀升，均價(jià)從每平方米1680元上升到1980元，最高價(jià)達(dá)到2200元。一期、二期全部售罄，三期尚未開(kāi)盤(pán)就已基本預(yù)訂完。該樓盤(pán)的策劃人福州天葵廣告有限公司總經(jīng)理周城說(shuō)，正是借著大學(xué)城的天時(shí)地利，閩都大莊園成了“皇帝的女兒不愁嫁”。而許多購(gòu)買(mǎi)閩都大莊園的業(yè)主，也正是看中了未來(lái)大學(xué)城帶來(lái)的商業(yè)繁榮、生活便利、文化氛圍、綠色環(huán)境和今后巨大的升值空間，紛紛來(lái)到這里購(gòu)房置業(yè)。

對(duì)大學(xué)城帶來(lái)的客觀回報(bào)效益，業(yè)內(nèi)人士都表示樂(lè)觀。準(zhǔn)備在金山投資興建福州電影城的福建大愚旅游發(fā)展有限公司董事長(zhǎng)江漱石認(rèn)為，金山雖然還處在聚集入氣的階段，而且需要一段時(shí)間來(lái)完成這個(gè)階段。但金山生活區(qū)以大學(xué)城20萬(wàn)師生為依托，在這樣一個(gè)具備高文化、高素質(zhì)的居民生活區(qū)興建一個(gè)全新模式的電影城，不存在客少冷場(chǎng)的后顧之憂。

福州大學(xué)城項(xiàng)目的建設(shè)，對(duì)于周邊的房地產(chǎn)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)更是個(gè)“利好”消息。毗鄰大學(xué)城的閩都大莊園、金橋花園、綠洲家園等樓盤(pán)開(kāi)發(fā)商，以敏銳的嗅覺(jué)，嗅到福州這次房地產(chǎn)革命散發(fā)在外的甜蜜香味，成為大學(xué)城周邊地產(chǎn)開(kāi)發(fā)的第一撥淘金者。閩都大莊園從開(kāi)盤(pán)以來(lái)房?jī)r(jià)節(jié)節(jié)攀升。前些年，很多業(yè)主雖然來(lái)這里購(gòu)房，但很多人還是存在一種觀望的態(tài)度，交了訂金卻遲遲不來(lái)簽合同，而售樓部要求退房卻又遲遲未見(jiàn)人影。而上街一帶地皮明顯升值后，這些購(gòu)房者又反過(guò)來(lái)催著要求盡早簽訂購(gòu)房合同，每天他都要接手好幾起這樣的事。福州大學(xué)城的興建與落成，不但炒熱了上街地皮，也讓原本就被人看好的金山一帶地價(jià)迅速升溫，甚至福州江濱一帶的地價(jià)也會(huì)感覺(jué)到大學(xué)城傳遞來(lái)的“熱量”。

而與福州大學(xué)城僅一江之隔的金山生活區(qū)，正處在大學(xué)城的有效輻射范圍之內(nèi)。隨著年底金山大橋的全面通車(chē)，金山與上街在福州地圖上已經(jīng)連成一片。說(shuō)起金山生活區(qū)因“大學(xué)城”輻射而帶來(lái)巨大受益，金山生活區(qū)工程建設(shè)總指揮任志強(qiáng)用“得天獨(dú)厚”四個(gè)字來(lái)形容。任志強(qiáng)說(shuō)，金山生活區(qū)距大學(xué)城隔著橘園洲大橋等大橋，大學(xué)城的建設(shè)，使這里成為高校教師購(gòu)房的首選。如今，已經(jīng)有許多高校教師在金山安家落戶，并且數(shù)量還將會(huì)不斷增加。這些高素質(zhì)人群入住金山，使得金山新區(qū)的住戶結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化。同時(shí)，隨著金山新區(qū)基礎(chǔ)配套設(shè)施的進(jìn)一步完善，其與大學(xué)城的互補(bǔ)效應(yīng)將會(huì)更加明顯。金山將建成的大型體育設(shè)施、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)等都將服務(wù)于大學(xué)城，與其形成遙相呼應(yīng)的格局，實(shí)現(xiàn)共同繁榮。許多購(gòu)房者正是看準(zhǔn)大學(xué)城建成后將帶來(lái)寵大的學(xué)生租房需求，而來(lái)到金山新區(qū)置業(yè)投資，這也是帶動(dòng)金山房?jī)r(jià)上漲的一大因素。據(jù)任志強(qiáng)透露，在本月初的一次土地拍賣(mài)中，金山新區(qū)的一幅地塊賣(mài)出了每畝141萬(wàn)元的價(jià)格。

大學(xué)城的建成將為閩侯上街帶來(lái)巨大的商業(yè)繁榮，并于三到五公里的輻射半徑影響周邊地區(qū)。莊子說(shuō)，與大學(xué)城相配套的市政設(shè)施、服務(wù)設(shè)施、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)和交通網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，將使這里形成一個(gè)現(xiàn)代化的新城區(qū)，從而使這一地塊的價(jià)值度得到很大的提升。同時(shí)，大學(xué)城的興起，拉近了與城市中心區(qū)的心理距離。過(guò)去人們認(rèn)為較偏遠(yuǎn)的建新、洪塘大橋周邊等地段也將不再顯得偏遠(yuǎn)。

設(shè)想

在教學(xué)資源共享方面：建立開(kāi)放式的學(xué)科建設(shè)模式，對(duì)急需的應(yīng)用學(xué)科和高、新技術(shù)學(xué)科通過(guò)與科研院所、大中型企業(yè)合作及校際協(xié)作等形式進(jìn)行共建；組織校際間的多學(xué)科聯(lián)合，承接重大科研課題和項(xiàng)目，聯(lián)合開(kāi)展博士、碩士點(diǎn)及國(guó)家文、理科基地建設(shè)；允許院校間互聘教師，多渠道對(duì)外聯(lián)聘；選擇各校優(yōu)秀的基礎(chǔ)課教師面向大學(xué)城“掛牌上課”；選擇各校特色課程向大學(xué)城開(kāi)設(shè)公共選修課；逐步推行完全學(xué)分制，鼓勵(lì)支持學(xué)生跨校選修課程等。

資源共享管理平臺(tái)，在學(xué)習(xí)制度上實(shí)行學(xué)分制，建立共享課程互認(rèn)學(xué)分的管理制度，對(duì)公共服務(wù)資源實(shí)行“一卡通”等等。此外，圖書(shū)總館以購(gòu)置電子版圖書(shū)和集中購(gòu)置外文圖書(shū)資料為主，各校區(qū)的圖書(shū)藏書(shū)根據(jù)辦學(xué)性質(zhì)各有側(cè)重，并用專(zhuān)用寬帶網(wǎng)絡(luò)連接，互相瀏覽查閱資料。各校建設(shè)的供基本教學(xué)使用的體育場(chǎng)所和風(fēng)雨操場(chǎng)為本校共享，競(jìng)技性比賽用的體育場(chǎng)館各校有所側(cè)重按類(lèi)別建設(shè)，如師大可建球類(lèi)館，福大建設(shè)游泳館，醫(yī)大、中醫(yī)學(xué)院建一些小球類(lèi)館，田徑場(chǎng)館建設(shè)在大學(xué)城內(nèi)的體育公園內(nèi)。福州閩侯縣大學(xué)城位于福州郊區(qū)，閩侯縣旗山腳下現(xiàn)有福建師范大學(xué)、福州大學(xué)、福建醫(yī)科大學(xué)、福建中醫(yī)藥大學(xué)、福建工程學(xué)院、福建江夏學(xué)院、華南女子學(xué)院，閩江學(xué)院等九所高校共有學(xué)生大概十萬(wàn)。

“大學(xué)城總體規(guī)劃方案是大學(xué)城建設(shè)的基礎(chǔ)，而福州地區(qū)大學(xué)城規(guī)劃的最大特色是擺脫‘小而全’的辦校模式，打破校際界限，實(shí)現(xiàn)資源共享的最大化，讓各所大學(xué)你中有我、我中有你。”建成后的大學(xué)城不僅教學(xué)、科研和后勤服務(wù)等基礎(chǔ)設(shè)施硬件共享，軟資源也將共享。

在后勤服務(wù)設(shè)施資源共享方面：學(xué)生公寓和食堂——通過(guò)銀行貸款、社會(huì)融資等形式，吸引社會(huì)力量采取多種形式建設(shè)若干個(gè)學(xué)生生活區(qū)，就近為各校學(xué)生生活服務(wù)；教師公寓——按照經(jīng)濟(jì)適用房政策，建設(shè)若干環(huán)境優(yōu)美配套設(shè)施齊全的教師生活住宅小區(qū)，吸引大學(xué)教職工購(gòu)房居?。粚W(xué)生活動(dòng)中心——根據(jù)各校地理分布，建設(shè)若干個(gè)1800人左右規(guī)模的學(xué)生活動(dòng)中心，豐富學(xué)生業(yè)余生活和娛樂(lè)活動(dòng)；金融、郵電和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)等按區(qū)域總體規(guī)劃由行業(yè)投資建設(shè)和管理。

在公共服務(wù)設(shè)施資源共享方面：大學(xué)城內(nèi)建設(shè)適當(dāng)規(guī)模高水平的幼兒園、中小學(xué)校，服務(wù)于大學(xué)教職工子女和大學(xué)城區(qū)域范圍適齡兒童就學(xué)；本著醫(yī)教結(jié)合、醫(yī)防結(jié)合的原則，建設(shè)一個(gè)依托于醫(yī)科大學(xué)和中醫(yī)學(xué)院的區(qū)域中心醫(yī)院，為整個(gè)大學(xué)城區(qū)域近20萬(wàn)人口服務(wù)，而各大學(xué)內(nèi)只設(shè)置社區(qū)醫(yī)療服務(wù)站；建設(shè)一個(gè)適當(dāng)規(guī)模的中檔次的賓館或交流中心作為各類(lèi)會(huì)議場(chǎng)所，同時(shí)滿足各大學(xué)社區(qū)基本的接待需要；建設(shè)一個(gè)3000人左右規(guī)模的大學(xué)城會(huì)堂，作為大學(xué)城范圍的學(xué)術(shù)報(bào)告和師生集會(huì)場(chǎng)所；在共享區(qū)域中建設(shè)科技院、博物館和圖書(shū)城等文化活動(dòng)場(chǎng)所，豐富社區(qū)文化生活。

舉辦活動(dòng)

2022年7月5日晚，小提琴演奏家呂思清獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)在福州大學(xué)城文化藝術(shù)中心上演，為榕城樂(lè)迷帶來(lái)多首經(jīng)典曲目。^[1]