福州大學(xué)城（1908年建于福建的功能園區(qū)）

簡介

福州大學(xué)城位于福州市閩侯縣上街鎮(zhèn) 浦口村、建平村、蔗洲村、歧頭村一帶，距離福州市中心臺江區(qū)\鼓樓區(qū)九公里，占地十四點五平方公里，背靠旗山，與福州市倉山區(qū)建新鎮(zhèn)隔寬闊的烏龍江相望。主要由 橘園洲特大橋（橘園洲大橋）、洪塘大橋、浦上大橋、浦上大道、金山大道、建平路、G316國道等連接與市區(qū)的交通，41、43、89、95、96、123路等公交線路，

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入駐學(xué)校

入駐的中等教育學(xué)校：福州第一技工學(xué)校、福建省機械學(xué)校（中專/市屬）、福州一中（高中/省屬）。

福州大學(xué)：福建 閩侯縣 上街鎮(zhèn) 浦口片區(qū)、浦南片區(qū)、浦中片區(qū)、美岐村新浦片區(qū)、美岐村袁岐頭片區(qū)、岐安村上長安片區(qū)、下長安片區(qū) 新區(qū)學(xué)園路2號 , 原為 上街鎮(zhèn) 浦口村浦口自然村、浦南自然村、浦中自然村，美岐村新浦自然村、美岐村袁岐頭自然村，岐安村上長安自然村、下長安自然村，

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福建師范大學(xué)：福建 閩侯縣 上街鎮(zhèn) 蔗洲片區(qū)、坡石沙片區(qū)、石沙片區(qū)、門前浦片區(qū)、厚庭片區(qū)、下陳片區(qū)、二號壩片區(qū)、建平片區(qū)、董嶼片區(qū)、后山片區(qū) 科技路一號，原為蔗洲村、建平村董嶼自然村、建平村后山自然村、坡石沙自然村、石沙自然村、門前浦自然村、厚庭村厚庭自然村、厚庭村二號壩自然村，烏龍江大道南段，

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福建江夏學(xué)院：福建 閩侯縣 上街鎮(zhèn) 浦口片區(qū)、浦南片區(qū)、浦中片區(qū)、新浦片區(qū)、新峰片區(qū)、黃田片區(qū)、

余盛片區(qū) 溪源宮路2號，學(xué)園北路，原為 上街鎮(zhèn) 浦口村浦口自然村、浦南自然村、浦中自然村，美岐村新浦自然村、新峰村黃田自然村，余盛自然村

。

閩江學(xué)院：福建 閩侯縣 上街鎮(zhèn) 榕橋片區(qū)、過洋片區(qū)、十四門橋片區(qū)、超山片區(qū)、青洲村溪源宮路200號。原為上街鎮(zhèn) 榕橋村過洋自然村、十四門橋自然村、榕橋村超山自然村、青洲村。

福建醫(yī)科大學(xué)：福建 閩侯縣 上街鎮(zhèn) 浦口片區(qū)、浦垱片區(qū)、浦北片區(qū)、鑾浦 片區(qū)、袁岐頭片區(qū)、蔡厝陂片區(qū)潘浦片區(qū)學(xué)園路1號。源通西路、源江路、后庭路，原為原為 上街鎮(zhèn) 浦口村浦北自然村、美岐村浦垱自然村、

鑾浦自然村、袁岐頭自然村、蔡厝陂自然村、潘浦自然村

福建中醫(yī)藥大學(xué)：福建 閩侯縣 上街鎮(zhèn)邱陽片區(qū)、沙垱片區(qū)、石門街片區(qū)、黃田片區(qū)邱陽路1號，原為上街鎮(zhèn) 紅峰村邱陽自然村、聯(lián)心村沙垱自然村、聯(lián)心村石門街自然村、新峰村黃田自然村、邱陽、該大學(xué)北接紅峰校園路、邱陽河路、石門街（又名聯(lián)榕路）。

福建工程學(xué)院：福建 閩侯縣上街鎮(zhèn)岐頭片區(qū)、瓦窯片區(qū)、岐安片區(qū)、袁岐片區(qū) 學(xué)園路3號，原為上街鎮(zhèn)岐頭村瓦窯自然村、岐安村袁岐頭自然村。

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閩江師范高等專科學(xué)校：福建 閩侯縣上街鎮(zhèn) 馬保片區(qū)、舊馬保片區(qū)、后古片區(qū)、后園片區(qū)學(xué)園南路、南嶼鎮(zhèn)葛嶼片區(qū)，原為馬保村舊馬保自然村，后古自然村、后園自然村、南嶼鎮(zhèn)葛嶼村，福建師大南邊

福州一中：福建 閩侯縣 上街鎮(zhèn) 浦口片區(qū)、浦南片區(qū)、厚庭片區(qū)、二號壩片區(qū)、建平片區(qū)、董嶼片區(qū)、后山片區(qū)新區(qū)學(xué)園路2號 , 原為 上街鎮(zhèn) 浦口村浦口自然村、浦南自然村、厚庭村二號壩自然村、建平村董嶼自然村 ,烏龍江大道北段旁

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福建華南女子職業(yè)學(xué)院：福建 閩侯縣上街鎮(zhèn) 古井片區(qū)、后古片區(qū)，學(xué)園南路66號，原為上街鎮(zhèn) 古井自然村、后古自然村。

福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院：福建 閩侯縣上街鎮(zhèn) 古井片區(qū)、后古片區(qū)、后園片區(qū)、豹港片區(qū)、后門山學(xué)園南路，原為上街鎮(zhèn) 馬保村古井自然村、后古自然村、后園自然村、后門山自然村、豹港（包港）自然村。

福州第一技工學(xué)校，省機械工業(yè)學(xué)校：福建 閩侯縣上街鎮(zhèn) 中美村黃南片區(qū)、仁宅片區(qū)溪源宮路，原為中美村黃南自然村，仁宅自然村，閩江學(xué)院旁

福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院：福建 閩侯縣 上街鎮(zhèn) 莊南片區(qū)、后巖片區(qū)、莊前片區(qū)源陽路，石門街（又名聯(lián)榕路），原為上街鎮(zhèn) 莊南村后巖自然村，莊前自然村，閩江學(xué)院旁。

經(jīng)營

大學(xué)城這個“大象”到底該怎么看？占地幾千畝的大學(xué)城，事實上已經(jīng)成為一個主題城鎮(zhèn)，或者是一個相對完整的城市功能區(qū)。

教育的發(fā)展仍將更多依賴于房地產(chǎn)和其它產(chǎn)業(yè)的協(xié)作配合和良性互動。企業(yè)要進入這一領(lǐng)域，就必須站在投資未來、振興教育的高度，以全新的經(jīng)營理念，正確處理和平衡好政府、工商企業(yè)、教育機構(gòu)和社會公眾的利益關(guān)系，吸納整合教育資源和相關(guān)產(chǎn)業(yè)資源，努力實現(xiàn)各個利益主體的合力倍增效應(yīng)，才能獲取更大的社會效益和經(jīng)濟利益，才能得到可持續(xù)發(fā)展，這就要求企業(yè)必須正確思考和處理好以下三方面的問題。

首先，要有“泛教育”和“泛地產(chǎn)”的經(jīng)營理念，即“跳出地產(chǎn)做地產(chǎn)”，“跳出教育做教育”。要延伸和利用教育和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的多種功能，充分運用市場化手段，整合和配置包括教育在內(nèi)的各種資源，不斷追逐地產(chǎn)和教育等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的利潤區(qū)，使相關(guān)產(chǎn)業(yè)與教育之間相互反哺和不斷復(fù)合，實現(xiàn)最佳的經(jīng)濟效益和社會效益。

其次，要有“經(jīng)營城市”的理念，企業(yè)經(jīng)營城市即“企業(yè)化城市發(fā)展”與“企業(yè)家化的城市治理”。進入這一領(lǐng)域，從總體上要以經(jīng)濟、社會、環(huán)境效益最大化為目標(biāo)，要善于與當(dāng)?shù)卣芮信浜?，要敢于做企業(yè)經(jīng)營城市的探路者，在服從政府城市總體規(guī)劃的前提下，綜合地運用城市土地資本、地域空間和其他經(jīng)濟要素，用市場杠桿最大限度地調(diào)動不同投資主體的積極性和創(chuàng)造性，盤活各種資源，不斷探索全新的管理方法，豐富市場化、企業(yè)化、品牌化、資本化、國際化的運作手段，最大限度地把城市資產(chǎn)變成能夠吸引相關(guān)購買的商品和產(chǎn)業(yè)。在有效地滿足政府、個人、社會的多種需求的同時，從整體上實現(xiàn)資源配置在容量、結(jié)構(gòu)和秩序上的最大化和最優(yōu)化，促進教育城鎮(zhèn)健康、持續(xù)和快速發(fā)展。

第三，要管理和運營好大學(xué)城，與政府一道設(shè)立管理委員會是必須的，此外，要設(shè)計好自己的管理模式、產(chǎn)品體系和商業(yè)模式，大學(xué)城有著較為復(fù)雜的價值鏈，所服務(wù)的顧客也與傳統(tǒng)的房地產(chǎn)企業(yè)有很大的不同，到底以什么樣的方式組合業(yè)務(wù)，如何提供高效的中央服務(wù)，如何通過關(guān)聯(lián)管理和資本運營，最大限度地實現(xiàn)資源的轉(zhuǎn)移、整合、創(chuàng)造和共享，如何進行品牌的宣傳推廣，怎樣體現(xiàn)其核心價值，對于任何大學(xué)城來說，都將是一個全

發(fā)展歷程

在2000年春，福建省委、省政府就做出決定，進行福州大學(xué)城的建設(shè)開發(fā)為了響應(yīng)中央關(guān)于“要將教育納入戰(zhàn)略發(fā)展重點和現(xiàn)代化建設(shè)的整體布局之中，切實作為先導(dǎo)性、全局性、基礎(chǔ)性的知識產(chǎn)業(yè)和關(guān)鍵的基礎(chǔ)設(shè)施擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”這一號召，全國各地開始興建大學(xué)城。如武漢黃家湖大學(xué)城、南京仙林“大學(xué)城”、遼寧綠島大學(xué)城、廣州大學(xué)城、合肥開發(fā)區(qū)大學(xué)城、蘭州大學(xué)城、上海東方大學(xué)城、沈陽大學(xué)城、湖南岳麓山大學(xué)城等。

從著名策劃大師王志綱成功救活碧桂園的“人無我有”開始，引入教育的主題地產(chǎn)模式被地產(chǎn)界和策劃公司紛紛跟風(fēng)和效仿，并不斷賦予新的內(nèi)涵，當(dāng)教育地產(chǎn)在南中國炒得如火如荼之時第三次全國教育工作會議做出了全面推進素質(zhì)教育，加快教育改革與發(fā)展，大力實施科教興國戰(zhàn)略的重要決定，使中國教育產(chǎn)業(yè)進入了全面振興的新時期。

很多的大學(xué)城概括起來不外乎二種，一是政府主導(dǎo)型。教育作為一項高級生產(chǎn)要素被愈來愈多的政府所重視。政府要增強城市經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展動力，而高校擴招后校舍不足，國家又停止了審批開發(fā)區(qū)項目，在三方面的因素交互作用下，各地政府對現(xiàn)有的大專院?！膀v籠換鳥”，進行異地搬遷改造，以行政干預(yù)的方式形成“高校集群”。這一模式大都是由政府投資基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，高校投資教學(xué)設(shè)施建設(shè)，在生活服務(wù)設(shè)施建設(shè)方面實行市場運作，由業(yè)主自行開發(fā)。在與辦學(xué)主體之間的關(guān)系上，大都采用政府引導(dǎo)、市場運作、學(xué)校自主的方式。從現(xiàn)代運行的情況看，這些大學(xué)城存在的缺陷主要有：一是受當(dāng)?shù)卣斄Σ蛔愕闹萍s較大；二是由于政府組織對外界市場需求和產(chǎn)業(yè)商機的反應(yīng)遲緩，無法體察和滿足不斷變化的需求；三是在理念和機制上沒有取得重大突破，僅處于教育相關(guān)服務(wù)延伸模式的初級階段。

另一種模式是企業(yè)主導(dǎo)型。當(dāng)一些專家學(xué)者還在為教育能否產(chǎn)業(yè)化、市場化而吵鬧不息的時候，這些企業(yè)以其卓識遠(yuǎn)見和民族振興的使命感，抓住教育產(chǎn)業(yè)顯露出的巨大商機，另辟蹊徑投資建設(shè)大學(xué)城。有的大學(xué)城已悄然崛起，有的正緊鑼密鼓地制定規(guī)劃或正在啟動建設(shè)，如杭州下沙大學(xué)城、上海松江大學(xué)城、東方大學(xué)城、福州大學(xué)城、寧波大學(xué)城、珠海大學(xué)城等。這些大學(xué)城以企業(yè)投資、政府支持、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，社會化服務(wù)的模式形成了高校“扎堆”，從發(fā)展趨勢上看，大學(xué)城的意義顯然不在其規(guī)模的大小，關(guān)鍵是其定位，在于其運作方式和管理方式。由于在地產(chǎn)、教育、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、配套等諸多第三產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)都有商機，所以參與投資建設(shè)的企業(yè)都能找到自己的產(chǎn)品類型和盈利點而分得一杯羹。這里之所以把大學(xué)城看作是教育地產(chǎn)的一種發(fā)展和延伸，是因為大學(xué)城的投資建設(shè)還是以房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營為主，眾多投資者還是房地產(chǎn)公司，他們是“虛”做教育“實”做地產(chǎn)，只不過提供的服務(wù)產(chǎn)品更加多樣化和專業(yè)化，與其它產(chǎn)業(yè)之間的復(fù)合性和關(guān)聯(lián)性更強一些而已。

而福州大學(xué)城的興建正是第二種模式，福州大學(xué)城的規(guī)劃面積是1.8萬畝地，建成后將有20萬師生入住。這樣一個龐大的規(guī)模和龐大的消費群體，足以刺激福州大大小小的房地產(chǎn)開發(fā)商敏感的神經(jīng)，很多開發(fā)商從2000年省政府做出興建大學(xué)城的決定那刻起，就開始千方百計的“圈地”，但發(fā)現(xiàn)除了捷足先登的一批人外，現(xiàn)很多地皮都在政府研究待定之中。而這些待定的地皮，也無疑是將來眾多有實力的開發(fā)商都想咬一口的“肥肉”。據(jù)了解，這批先行者主要是閩都大莊園、金橋花園、綠洲家園等，其中閩都大莊園650畝的圈地舉措無疑是個大手筆。而這些已經(jīng)成功圈地的地產(chǎn)商，也正是看準(zhǔn)這一龐大的消費群體，和大學(xué)城沒有建教師公寓的市場空白，下大力氣做足這方面的文章。閩都大莊園墻上飄飛的彩帶，如“為大學(xué)城建設(shè)加油”、“教師享受X折購房優(yōu)惠”，無疑是開發(fā)商投機心態(tài)的一個影射。

從城市發(fā)展戰(zhàn)略的角度分析，21世紀(jì)以來我國新城市產(chǎn)生的動因，一種是在外向型經(jīng)濟的作用力下產(chǎn)生的，如深圳、浦東；一種是本地民間經(jīng)濟力量聚集而成的，如溫州的龍港。還有一種巨大的動因，就是人民群體一年上千億元的教育投資，和另外上千億元的教育投資愿望。在發(fā)達國家，這種動因已經(jīng)造就了數(shù)百個小城市，即“大學(xué)城”，在我國，這種原因?qū)τ谕苿映鞘谢l(fā)展作用完全是正面的，以一個名牌大學(xué)的大型分校為動力而形成的新型城市，具有高文化、高素質(zhì)的居民結(jié)構(gòu)，加之很好的城市規(guī)劃，很好的道路交通基礎(chǔ)設(shè)施和商業(yè)服務(wù)業(yè)設(shè)施，沒有工業(yè)污染和少有社會污染，這都將使它具有良好的居住環(huán)境與工作環(huán)境。它將極大地提高國土利用價值，并為居民帶來很大的房屋升值潛力。由此可見，教育對國家經(jīng)濟與社會發(fā)展的作用，不僅在于能培養(yǎng)造就出高素質(zhì)的人才，而且還有可能帶動和造就出高品質(zhì)的新型城市，成為推進城市化發(fā)展的巨大推動力。

據(jù)了解，閩都大莊園開盤以來房價節(jié)節(jié)攀升，均價從每平方米1680元上升到1980元，最高價達到2200元。一期、二期全部售罄，三期尚未開盤就已基本預(yù)訂完。該樓盤的策劃人福州天葵廣告有限公司總經(jīng)理周城說，正是借著大學(xué)城的天時地利，閩都大莊園成了“皇帝的女兒不愁嫁”。而許多購買閩都大莊園的業(yè)主，也正是看中了未來大學(xué)城帶來的商業(yè)繁榮、生活便利、文化氛圍、綠色環(huán)境和今后巨大的升值空間，紛紛來到這里購房置業(yè)。

對大學(xué)城帶來的客觀回報效益，業(yè)內(nèi)人士都表示樂觀。準(zhǔn)備在金山投資興建福州電影城的福建大愚旅游發(fā)展有限公司董事長江漱石認(rèn)為，金山雖然還處在聚集入氣的階段，而且需要一段時間來完成這個階段。但金山生活區(qū)以大學(xué)城20萬師生為依托，在這樣一個具備高文化、高素質(zhì)的居民生活區(qū)興建一個全新模式的電影城，不存在客少冷場的后顧之憂。

福州大學(xué)城項目的建設(shè)，對于周邊的房地產(chǎn)項目來說更是個“利好”消息。毗鄰大學(xué)城的閩都大莊園、金橋花園、綠洲家園等樓盤開發(fā)商，以敏銳的嗅覺，嗅到福州這次房地產(chǎn)革命散發(fā)在外的甜蜜香味，成為大學(xué)城周邊地產(chǎn)開發(fā)的第一撥淘金者。閩都大莊園從開盤以來房價節(jié)節(jié)攀升。前些年，很多業(yè)主雖然來這里購房，但很多人還是存在一種觀望的態(tài)度，交了訂金卻遲遲不來簽合同，而售樓部要求退房卻又遲遲未見人影。而上街一帶地皮明顯升值后，這些購房者又反過來催著要求盡早簽訂購房合同，每天他都要接手好幾起這樣的事。福州大學(xué)城的興建與落成，不但炒熱了上街地皮，也讓原本就被人看好的金山一帶地價迅速升溫，甚至福州江濱一帶的地價也會感覺到大學(xué)城傳遞來的“熱量”。

而與福州大學(xué)城僅一江之隔的金山生活區(qū)，正處在大學(xué)城的有效輻射范圍之內(nèi)。隨著年底金山大橋的全面通車，金山與上街在福州地圖上已經(jīng)連成一片。說起金山生活區(qū)因“大學(xué)城”輻射而帶來巨大受益，金山生活區(qū)工程建設(shè)總指揮任志強用“得天獨厚”四個字來形容。任志強說，金山生活區(qū)距大學(xué)城隔著橘園洲大橋等大橋，大學(xué)城的建設(shè)，使這里成為高校教師購房的首選。如今，已經(jīng)有許多高校教師在金山安家落戶，并且數(shù)量還將會不斷增加。這些高素質(zhì)人群入住金山，使得金山新區(qū)的住戶結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化。同時，隨著金山新區(qū)基礎(chǔ)配套設(shè)施的進一步完善，其與大學(xué)城的互補效應(yīng)將會更加明顯。金山將建成的大型體育設(shè)施、商業(yè)網(wǎng)點等都將服務(wù)于大學(xué)城，與其形成遙相呼應(yīng)的格局，實現(xiàn)共同繁榮。許多購房者正是看準(zhǔn)大學(xué)城建成后將帶來寵大的學(xué)生租房需求，而來到金山新區(qū)置業(yè)投資，這也是帶動金山房價上漲的一大因素。據(jù)任志強透露，在本月初的一次土地拍賣中，金山新區(qū)的一幅地塊賣出了每畝141萬元的價格。

大學(xué)城的建成將為閩侯上街帶來巨大的商業(yè)繁榮，并于三到五公里的輻射半徑影響周邊地區(qū)。莊子說，與大學(xué)城相配套的市政設(shè)施、服務(wù)設(shè)施、商業(yè)網(wǎng)點和交通網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，將使這里形成一個現(xiàn)代化的新城區(qū)，從而使這一地塊的價值度得到很大的提升。同時，大學(xué)城的興起，拉近了與城市中心區(qū)的心理距離。過去人們認(rèn)為較偏遠(yuǎn)的建新、洪塘大橋周邊等地段也將不再顯得偏遠(yuǎn)。

設(shè)想

在教學(xué)資源共享方面：建立開放式的學(xué)科建設(shè)模式，對急需的應(yīng)用學(xué)科和高、新技術(shù)學(xué)科通過與科研院所、大中型企業(yè)合作及校際協(xié)作等形式進行共建；組織校際間的多學(xué)科聯(lián)合，承接重大科研課題和項目，聯(lián)合開展博士、碩士點及國家文、理科基地建設(shè)；允許院校間互聘教師，多渠道對外聯(lián)聘；選擇各校優(yōu)秀的基礎(chǔ)課教師面向大學(xué)城“掛牌上課”；選擇各校特色課程向大學(xué)城開設(shè)公共選修課；逐步推行完全學(xué)分制，鼓勵支持學(xué)生跨校選修課程等。

資源共享管理平臺，在學(xué)習(xí)制度上實行學(xué)分制，建立共享課程互認(rèn)學(xué)分的管理制度，對公共服務(wù)資源實行“一卡通”等等。此外，圖書總館以購置電子版圖書和集中購置外文圖書資料為主，各校區(qū)的圖書藏書根據(jù)辦學(xué)性質(zhì)各有側(cè)重，并用專用寬帶網(wǎng)絡(luò)連接，互相瀏覽查閱資料。各校建設(shè)的供基本教學(xué)使用的體育場所和風(fēng)雨操場為本校共享，競技性比賽用的體育場館各校有所側(cè)重按類別建設(shè)，如師大可建球類館，福大建設(shè)游泳館，醫(yī)大、中醫(yī)學(xué)院建一些小球類館，田徑場館建設(shè)在大學(xué)城內(nèi)的體育公園內(nèi)。福州閩侯縣大學(xué)城位于福州郊區(qū)，閩侯縣旗山腳下現(xiàn)有福建師范大學(xué)、福州大學(xué)、福建醫(yī)科大學(xué)、福建中醫(yī)藥大學(xué)、福建工程學(xué)院、福建江夏學(xué)院、華南女子學(xué)院，閩江學(xué)院等九所高校共有學(xué)生大概十萬。

“大學(xué)城總體規(guī)劃方案是大學(xué)城建設(shè)的基礎(chǔ)，而福州地區(qū)大學(xué)城規(guī)劃的最大特色是擺脫‘小而全’的辦校模式，打破校際界限，實現(xiàn)資源共享的最大化，讓各所大學(xué)你中有我、我中有你?！苯ǔ珊蟮拇髮W(xué)城不僅教學(xué)、科研和后勤服務(wù)等基礎(chǔ)設(shè)施硬件共享，軟資源也將共享。

在后勤服務(wù)設(shè)施資源共享方面：學(xué)生公寓和食堂——通過銀行貸款、社會融資等形式，吸引社會力量采取多種形式建設(shè)若干個學(xué)生生活區(qū)，就近為各校學(xué)生生活服務(wù)；教師公寓——按照經(jīng)濟適用房政策，建設(shè)若干環(huán)境優(yōu)美配套設(shè)施齊全的教師生活住宅小區(qū)，吸引大學(xué)教職工購房居住；學(xué)生活動中心——根據(jù)各校地理分布，建設(shè)若干個1800人左右規(guī)模的學(xué)生活動中心，豐富學(xué)生業(yè)余生活和娛樂活動；金融、郵電和商業(yè)網(wǎng)點等按區(qū)域總體規(guī)劃由行業(yè)投資建設(shè)和管理。

在公共服務(wù)設(shè)施資源共享方面：大學(xué)城內(nèi)建設(shè)適當(dāng)規(guī)模高水平的幼兒園、中小學(xué)校，服務(wù)于大學(xué)教職工子女和大學(xué)城區(qū)域范圍適齡兒童就學(xué)；本著醫(yī)教結(jié)合、醫(yī)防結(jié)合的原則，建設(shè)一個依托于醫(yī)科大學(xué)和中醫(yī)學(xué)院的區(qū)域中心醫(yī)院，為整個大學(xué)城區(qū)域近20萬人口服務(wù)，而各大學(xué)內(nèi)只設(shè)置社區(qū)醫(yī)療服務(wù)站；建設(shè)一個適當(dāng)規(guī)模的中檔次的賓館或交流中心作為各類會議場所，同時滿足各大學(xué)社區(qū)基本的接待需要；建設(shè)一個3000人左右規(guī)模的大學(xué)城會堂，作為大學(xué)城范圍的學(xué)術(shù)報告和師生集會場所；在共享區(qū)域中建設(shè)科技院、博物館和圖書城等文化活動場所，豐富社區(qū)文化生活。

舉辦活動

2022年7月5日晚，小提琴演奏家呂思清獨奏音樂會在福州大學(xué)城文化藝術(shù)中心上演，為榕城樂迷帶來多首經(jīng)典曲目。^[1]