西安市閻良區(qū)西飛第四小學，始建于1971年，2007年移交到地方政府。校園占地面積16700平方米，建筑面積5200平方米，綠化面積4000平方米。學?，F(xiàn)有28個教學班，1500余名學生，66名教職工，其中，中學高級教師1名，小學高級教師43名；本科學歷33人，大專學歷30人；省級教學能手2名，區(qū)級教學能手8名。

中文名

西安市閻良區(qū)西飛第四小學

教師人數

66人

校訓

學會學習，學會做人

類別

小學

類型

公辦小學

學生人數

1500多人

別名

西飛四小

所屬地區(qū)

中國,陜西西安

院系設置

有28個教學班

創(chuàng)辦時間

1971年

地址

西安市閻良區(qū)新華路街道辦事處航飛社區(qū)居委會

現(xiàn)任校長

劉莉

占地面積

16700 m2

簡介

在綿延的荊山腳下，在清澈的渭水河畔，在中國的航空城閻良，閃耀著一顆璀璨的教育明珠——西飛四小。歷經四十多年的積淀與醞釀，年輕而成熟的西飛四小正蓄勢待發(fā)。

西安市閻良區(qū)西飛第四小學，始建于1971年，學校占地面積16700㎡，建筑面積7656㎡。

學?，F(xiàn)有32個教學班，1616名學生，78名教職工，其中高級教師2名。學校現(xiàn)有1名省特級教師，3名省級學科帶頭人，5名省級教學能手，13名市級骨干及能手，15名區(qū)級各類骨干教師。

辦學條件

榮譽資質

集體榮譽：

學校先后被評為閻良區(qū)校本教研示范學校，新課改實驗先進單位，閻良區(qū)文明校園，西安市“素質教育實驗學?！?，西安市基礎教育“十五”科研課題實驗學校，西安市“素質教育綜合督導評估優(yōu)秀學?！保靼彩小?a class="dict" href="/azgame/vf2753733.html">藝術教育示范學?！?，西安市教研先進單位，西安市基礎教育課程改革工作“先進單位”，西安市“園林式單位”，西安市“綠色學?！保兾魇揽乒の皟?yōu)秀學?！保兾魇　皟?yōu)秀少年軍?！?，陜西省”語言文字示范學?！埃袊彝ソ逃芯克凹彝ソ逃冗M單位”，“中國航空工業(yè)基礎教育先進學?！薄?/p>

教師榮譽：

一批青年教師迅速成長起來。在閻良區(qū)新課程優(yōu)質課評比活動中，杜芳梅、趙雅麗、張婭輝、賀立峰、何西庫、張玲、賈曉瓊、姬蓉、王新平老師先后獲得各學科的第一名；課改起始年組被評為西安市先進教研組；杜芳梅、趙雅麗老師多次被評為閻良區(qū)新課改先進個人；趙雅麗老師被評為西安市基礎教育課程改革工作先進工作者；黨靜宏老師被中國基礎教育研究所評為全國基礎教育科研先進個人。

學術研究

多年來，學校按照“全面發(fā)展打基礎，培養(yǎng)特長育人才”的辦學目標，注重學生的全面發(fā)展、主動發(fā)展、和諧發(fā)展，積極推進素質教育，從而提高了學校辦學水平，提升了師生整體素質。隨著新課程改革的不斷深入，在學習新課程、研究新課程、實施新課程的過程中，該校全體教職工投入了熱情，付出了心血，貢獻了智慧，帶來了教育觀念、教學方式、學習方式、評價方式和學校管理等方面的變化。尤其是校本教研的開展，促進了該校教師的專業(yè)成長。該校制定了《西飛四小課改實施方案》《西飛四小校本教研制度》和《西飛四小校本培訓計劃》，完善了《西飛四小青教培養(yǎng)計劃》《先進年組評選辦法》和《西飛四小集體備課制度》等，引導教師邊學習邊實踐邊總結。以集體備課、教研課、評優(yōu)課，觀看名家示范課錄像，組織各種專題講座等活動開展教學方式、學習方式的研討，引導全體教師積極撰寫教學反思、教學案例、論文等，開展“教育教學小故事”交流活動，探討、交流教育教學方法，共享優(yōu)質資源。在討論與交流的互動中，促進了教師個體的發(fā)展，逐漸形成該?！霸诨又袑W習，在學習中共進”的校本培訓格局。

該校的課改實驗工作總結被收錄到西安市基礎教育課程改革實驗工作經驗材料匯編中。

校園環(huán)境

硬件設施

該校按照環(huán)境教育人，塑造人，促進人的理念，精心營造優(yōu)美、健康、和諧的校園環(huán)境。近幾年，對校園進行全面綠化、美化建設，鋪建草坪操場，更換教室門窗，增加宣傳欄、標語牌；新建了學生微機教室、教師電子備課室、多媒體教室。寬帶網的接入，有力地支持了教學，拓寬了教師學生的知識視野，增加了教育資源，推進學?，F(xiàn)代化教育進程?，F(xiàn)今的校園，三季有花，四季常青，綠草、鮮花、綠蔭長廊和各處的宣傳欄交相映襯，讓學校的每一塊墻壁、每一個點綴都在發(fā)揮著育人的功效。

人文環(huán)境

在建設優(yōu)美校園環(huán)境的同時，該校努力營造和諧的人文環(huán)境。按照尊重教師、依靠教師、發(fā)展教師的工作思路，努力營造民主平等、尊重信任、融洽合作、積極主動的工作學習氛圍。逐步建立、完善激勵機制，為該校師生創(chuàng)建一個學習、競爭、提升的發(fā)展空間。通過教學能手、德育標兵、優(yōu)秀班主任、先進年組的評比，樹立起該校教學有特色，德育工作有創(chuàng)新，教書育人有愛心的教師榜樣。

從以前學校規(guī)定的十項校園之星的評比，到現(xiàn)在學生可以自己申報內容的評比，鼓勵了不同層面的孩子們進步；從文明班級的評比，到進步生、禮儀示范生、學習標兵的評比，為孩子們樹起了學習的榜樣。讓榜樣、進取、自信伴隨每一個孩子。

校園活動

閻良區(qū)西飛四小師生石川河畔引吭高歌《我和我的祖國》

學生道德實踐活動的開展，使“規(guī)范養(yǎng)成教育”、“實踐體驗教育”、“小公民道德教育”等一系列育人活動，打造出該校內涵豐富，積極向上的校園文化氛圍。每月一個主題的教育活動注重引導每一個孩子都參與進來，努力實踐著該校“全面育人”的發(fā)展模式。“讀書奮進，增長才智”的讀書月、“科學就在我身邊”的科技月、“我能行展風采”活動月、詩歌朗誦會、課本劇比賽、故事會、知識競賽、辯論賽，校舞蹈隊、合唱隊的登臺演出、小交警上崗執(zhí)勤等等，大大小小的體驗教育活動，豐富了孩子們的課外知識，激發(fā)了求知欲，展示了特長。學生的素質在活動中得到了充分的鍛煉與提高。

學校還定期組織學科競賽，激發(fā)學習興趣。為激發(fā)學生的寫作熱情，培養(yǎng)寫作興趣，提高寫作水平，該校堅持每學期開展作文競賽，校園內涌現(xiàn)出大批寫作愛好者。學生的優(yōu)秀習作分別在全國中小學生讀寫大賽、全國中小學生“奧運”征文、省市各類征文活動中脫穎而出，見端于各類報刊、雜志。目前，該校已編印了兩部學生習作集。為愛好寫作的學生提供了展示平臺。每學期還組織拼音過關檢測，古詩誦讀檢測、速算競賽、數學能力測試、生字過關、英語單項競賽等活動，并在全校大會上對獲獎的學生和班級進行表彰獎勵，營造了樂學、勤學、活學、博學的良好學風。

西安市閻良區(qū)西飛第四小學

在師生積極參與，共同創(chuàng)造中，逐漸形成了該校“以激勵教育為手段，塑造師生精神風貌；以藝術教育為特色，提升師生品位素養(yǎng)；以營造濃郁的校園文化為目標，引領師生成長”的辦學特色，這種積極向上的人文氣息，這種無形的教育力量，不斷地激勵該校師生奮發(fā)向上，積極進取。校園文化

辦學理念：以學校發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，以學生發(fā)展為本

辦學目標：全面發(fā)展打基礎，培養(yǎng)特長育人才

辦學特色：以激勵教育為手段，塑造師生精神風貌；

以藝術教育為特色，提升師生品位素養(yǎng)；

以營造濃郁的校園文化為目標，引領師生成長。

校訓：學會學習、學會做人

校風：誠實、守紀、勤奮、創(chuàng)新

學風：樂學、勤學、活學、博學

教風：身教、言教、樂教、善教

辦學目標

建成一所管理科學、民主、規(guī)范，具有鮮明辦學特色，具有一流教育設施的現(xiàn)代化學校。擁有一支教育理論水平高、教育科研能力強、學科知識和教學基本功扎實、師德高尚的“科研型”、“專家型”教師隊伍。把學生培養(yǎng)成為適應社會發(fā)展及人的發(fā)展需要的、全面發(fā)展有特長、品行規(guī)范有進取精神的學生。