哈爾濱理工大學外國語學院（哈爾濱理工大學下屬二級學院）

學院介紹

外國語學院擁有立體化的外語學習環(huán)境。擁有微機房1個，專業(yè)圖書資料室1個；擁有多家學生社團組織，其中網(wǎng)絡(luò)英語俱樂部被評為全國百強社團；擁有省級精品課程網(wǎng)站、《快樂英語》學習網(wǎng)站以及《新視野大學英語》網(wǎng)絡(luò)教學平臺；主辦“哈爾濱理工大學英語學習報”、外語學習廣播電臺以及外語文化藝術(shù)節(jié)、口語角等活動，為學生營造全方位的外語學習氛圍。

外國語學院注重學科建設(shè)和科研工作。而且承擔國家級、省部級、校級及各種橫向課題近百項，發(fā)表外語類核心期刊論文數(shù)十篇，出版國家級出版社著作15部，獲省優(yōu)秀教學成果獎4項，建成省級精品課程2門。學院教師曾獲得省級優(yōu)秀教師、省級三育人、校級名師、校級師德標兵等稱號。

外國語學院總體辦學思想是充分依托理工科院校辦學資源和條件，將科技意識與人文意識相融合，培養(yǎng)復合型和應(yīng)用型外語人才。具體思路為：充分發(fā)揚原有科技日語、科技英語老牌專業(yè)的底蘊和優(yōu)勢，實行“科技方向”獨立招生；同時小語種專業(yè)（俄語和朝鮮語）采取人才式教學的同時，積極挖掘人才市場新的需求點，最終實現(xiàn)了在特色中求發(fā)展。

哈爾濱理工大學外國語學院注重學科建設(shè)和科研工作，并承擔國家自然科學基金項目、國家社科基金項目、省部級項目二十余項。積極開展國際間的學術(shù)交流與合作，已與美國、英國、日本等國的多所高校和社會團體建立了長期友好的合作關(guān)系。

專業(yè)介紹

日語專業(yè)

（本科，四年，文理兼招；限招英語考生）

哈爾濱理工大學外國語學院日語專業(yè)成立于1985年，最初為全國招生的三年制?？疲?991年升格為四年制本科，2000年獲日語語言文學專業(yè)碩士學位授予權(quán)，2010年獲翻譯碩士（MTI）學位授予權(quán)。并且日語系教師31人，其中碩士生導師6人，教授3人，副教授8人，講師18人，助教2人。在讀本科生500人，碩士研究生47人。

日語專業(yè)嚴謹?shù)慕虒W教風，得到學校及社會的認可。日語專業(yè)在加強基礎(chǔ)教學的同時，積極開展國際間的交流與合作，已經(jīng)與日本中部大學、創(chuàng)造學園大學達成互派留學生協(xié)議，每年選派4名優(yōu)秀本科生赴中部大學學習一年；選派40名學生赴創(chuàng)造學園大學自費留學一年，其中2名可獲獎學金。此外，日語專業(yè)還與日本國際交流基金會，日本海外事業(yè)協(xié)力隊、日本文化交流中心、日本酒店協(xié)會等團體建立了長期合作關(guān)系。為了適應(yīng)市場需要，近年來大力加強科技日語翻譯、商貿(mào)日語等實用性專業(yè)方向的教學，并設(shè)立了日語語言文學、國際貿(mào)易、科技日語等三個專業(yè)方向，其中科技日語翻譯獨立招生。日語專業(yè)的培養(yǎng)目標為培養(yǎng)具有堅實專業(yè)基礎(chǔ)理論知識與實際應(yīng)用能力的優(yōu)質(zhì)人才。

主要課程：

就業(yè)方向：

日語專業(yè)（科技日語方向）

（本科，四年，限招理科；限招英語考生）

哈爾濱理工大學日語專業(yè)自1985年創(chuàng)辦之初即以科技日語翻譯方向為主，有多年的辦學經(jīng)驗。2011年為了深化教學改革，增強本專業(yè)學生市場競爭力，實現(xiàn)特色中求發(fā)展，本專業(yè)科技日語方向?qū)ⅹ毩⒄猩瑔为毦幹平虒W計劃培養(yǎng)學生。并與日語專業(yè)非科技日語方向?qū)W生享受同等待遇。本專業(yè)方向的培養(yǎng)目標為培養(yǎng)具有堅實語言功底和初等專業(yè)知識的復合型人才。

主要課程：

就業(yè)方向：

英語專業(yè)

（本科，四年，文理兼招）

哈爾濱理工大學外國語學院英語專業(yè)創(chuàng)建于1996年，2003年獲英語語言文學碩士學位授予權(quán)，2010年獲英語翻譯碩士（MTI）學位授予權(quán)。現(xiàn)有專任教師32名，其中教授6名，副教授11名，碩士生導師12名。在校全日制本科生470名，碩士研究生93名。

英語專業(yè)是在一級學科“外國語言文學”下設(shè)立的二級學科“英語語言文學”專業(yè)。英語專業(yè)建設(shè)以學校和學院的總體定位、規(guī)劃和目標為依據(jù)，遵循英語專業(yè)教育的特點，根據(jù)實際情況確定自己的定位、規(guī)劃和目標，努力辦出自己的優(yōu)勢和特色。在辦學過程中將人文意識與科技意識相融合，逐步加強應(yīng)用語言學類課程的建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)復合型、應(yīng)用型英語專業(yè)人才。英語專業(yè)擁有兩門省級精品課程，曾獲五項省優(yōu)秀教學成果獎。英語專業(yè)還十分注重學生創(chuàng)新意識和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，英語專業(yè)學生曾獲“外研社杯”全國大學生英語辯論賽三等獎、“21世紀杯”全國大學生英語演講比賽地區(qū)決賽亞軍等。英語專業(yè)設(shè)有英語語言文學、科技英語和商務(wù)英語三個專業(yè)方向。2011年為了深化教學改革，增強本專業(yè)學生市場競爭力，實現(xiàn)特色中求發(fā)展，本專業(yè)科技方向?qū)嵭歇毩⒄猩?，同時將執(zhí)行不同教學計劃培養(yǎng)學生：英語語言文學（文理兼招）、科技英語（理）?？萍加⒄Z方向人才培養(yǎng)實行“方向中的方向”模式，內(nèi)設(shè)機械設(shè)計與制造和電氣與電子工程兩個方向，著重培養(yǎng)通曉機械和電氣行業(yè)的外語人才。

主要課程：

就業(yè)方向：

英語專業(yè)（科技英語方向）

（本科，四年，限招理科）

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標：

專業(yè)特點及業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識與能力：1）具有扎實的英語語言基本功和英語專業(yè)知識，具有熟練的聽、說、讀、寫、譯能力；2）具有廣泛的英語國家文化基本知識，對英語國家社會、政治、文化等有較廣泛的了解；3）初步地掌握本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某個專業(yè)方向所必須的較寬的工程技術(shù)基礎(chǔ)理論知識，主要包括機械設(shè)計與制造專業(yè)所必須的基礎(chǔ)理論、技術(shù)基礎(chǔ)知識或電氣工程及其自動化專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論、技術(shù)基礎(chǔ)知識；4）具有較強的科技英語翻譯能力和計算機操作能力；5）具有一定的科學研究、科技開發(fā)及組織管理能力?？萍加⒄Z專業(yè)設(shè)有機械設(shè)計與制造和電氣與電子工程兩個方向。

主要課程：

就業(yè)方向：

俄語專業(yè)

（本科，四年，文理兼招，限招英語、俄語考生）

哈爾濱理工大學外國語學院俄語專業(yè)成立于2004年，2005年9月第一次招生?，F(xiàn)有專業(yè)教師8人，全部碩士化，其中獲博士學位者3人，在讀博士2人，外籍教師3人。俄語專業(yè)采取人才式教學，重視學生實踐能力培養(yǎng)，每年俄語專業(yè)師生都應(yīng)邀為哈洽會提供翻譯服務(wù)并受到好評。俄語專業(yè)重視學生創(chuàng)新意識和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，俄語專業(yè)學生2009中國俄語年獲國際獎3項、國家級獎4項、地區(qū)及省級獎5項，特別值得一提的是，俄語專業(yè)06級學生卜令龍榮獲全國高校俄語大賽單項賽事冠軍，為我校爭了光。俄語專業(yè)學生曾獲全國高校俄語大賽單項賽事冠軍。本專業(yè)設(shè)有俄英雙語、科技俄語和經(jīng)貿(mào)旅游俄語三個方向，培養(yǎng)具有堅實的俄語語言基礎(chǔ)和交際能力，并具有一定的英語交際能力，能從事外事、外貿(mào)、旅游和教育等部門工作的復合型俄語專業(yè)人才。復合式培養(yǎng)，根據(jù)自愿原則學生可自選“2+1+1”模式，即2年在國內(nèi)，1年在獨聯(lián)體國家，最后1年在國內(nèi)的學習模式。已與白俄羅斯國立大學、遠東國立技術(shù)大學、新西伯利亞國立技術(shù)大學、烏蘇里斯克國立師范大學等獨聯(lián)體高校建立了緊密的教學科研合作關(guān)系，實現(xiàn)了跨國研修與實習。

主要課程：

就業(yè)方向：

朝鮮語專業(yè)

（本科，四年，文理兼招，限招英語、日語考生）

哈爾濱理工大學外國語學院朝鮮語專業(yè)成立于2008年，現(xiàn)有副教授1人，講師4人，外教1人，在校全日制本科生67人。講師4人，其中1人為博士學歷，畢業(yè)于韓國國際文化大學院大學校，其余三人均有碩士學歷，分別畢業(yè)于韓國忠南國立大學，北京對外經(jīng)貿(mào)大學和大連外國語學院。朝鮮語專業(yè)十分重視學生的語言基本功和語言交際能力的培養(yǎng)，2010年朝鮮語專業(yè)08級學生參加國際韓國語能力等級考試取得驕人成績，全班21人參加考試，有19人通過并獲得證書，通過率達到90%。其中1名學生參加高級考試，一舉獲得五級證書。朝鮮語專業(yè)還積極開展國際間的合作，已與韓國光云大學、大田國立大學、韓巴大學、韓南大學、培才大學、建陽大學、安東大學、誠信女子大學等學校有交流，學生可以在掌握一定的朝鮮語基本知識后，到韓國的大學留學一年，了解韓國文化，增強語言交際能力，為就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

主要課程：

就業(yè)方向：